孩子罵人怎么和家長(zhǎng)溝通

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子學(xué)會(huì)了罵人說(shuō)臟話，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的這種情況，就沒(méi)辦法幫助孩子迅速解決問(wèn)題。那么孩子罵人怎么和家長(zhǎng)溝通？

孩子罵人怎么和家長(zhǎng)溝通

1、不做反應(yīng)

孩子第一次罵人說(shuō)臟話的時(shí)候，大部分情況不是為了表達(dá)生氣的情緒，而是淘氣。他只是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言具有力量之后，一邊試驗(yàn)語(yǔ)言的力量，一邊與身邊的人玩“激怒你”的游戲。但是如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的游戲不做反應(yīng)，孩子很快就會(huì)主動(dòng)放棄這個(gè)沒(méi)意思的游戲。

如果家長(zhǎng)對(duì)這些罵人的話和臟話非常敏感，當(dāng)孩子使用這些語(yǔ)言時(shí)，或者會(huì)強(qiáng)行制止孩子，或者會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆。家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)反而讓孩子更加深刻地感受到了語(yǔ)言的力量，體會(huì)到了語(yǔ)言所帶來(lái)的快樂(lè)，所以他們就更加喜歡使用這些語(yǔ)言。

2、分階段引導(dǎo)

對(duì)待2~6歲這一年齡段孩子的罵人行為，家長(zhǎng)們沒(méi)有必要對(duì)孩子發(fā)怒或者急于糾正孩子的行為，而是應(yīng)該對(duì)孩子的這些語(yǔ)言不做任何反應(yīng)。但是如果孩子長(zhǎng)大，并且已經(jīng)明白罵人的目的之后還出現(xiàn)這種情況的話，媽媽就應(yīng)該用非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣指出孩子這樣做是不對(duì)的，并且讓他改正，不再重犯。

3、不要過(guò)分的譴責(zé)孩子

面對(duì)孩子的說(shuō)臟話，首先父母要注意言行，孩子和父母在一起的時(shí)間多，孩子會(huì)模仿，那么父母的言行就會(huì)影響到孩子的語(yǔ)言，會(huì)讓孩子間接的學(xué)習(xí)到一些不太好的話語(yǔ)，這就需要父母盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。

孩子罵人的原因

1、表達(dá)內(nèi)心的不滿

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的表達(dá)能力還沒(méi)有發(fā)育完善，所以很多時(shí)候并不能夠妥善地完整的表達(dá)出自己心中的想法。尤其是在孩子情緒比較負(fù)面的時(shí)候，很難用語(yǔ)言和具體的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿，因此就會(huì)通過(guò)說(shuō)臟話來(lái)發(fā)泄心中的情緒。

2、模仿他人的言行

幼兒的模仿能力很強(qiáng)，他們?cè)趧倓倎?lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，一切都處于學(xué)習(xí)的階段?？偸悄７律磉吶说难孕衼?lái)了解世界，學(xué)會(huì)和這個(gè)世界正確的相處。因此如果孩子的身邊有人經(jīng)常說(shuō)臟話，比如父母沒(méi)有規(guī)范好自己的行為，經(jīng)常用臟話罵孩子，那么孩子自然而然也就養(yǎng)成了說(shuō)臟話的習(xí)慣。

3、孩子有時(shí)會(huì)用詞不當(dāng)

通常講，孩子是不會(huì)故意侮辱別人的，所以他可能并不明白這句話的確切意思和惡劣程度。最大的可能是孩子無(wú)意中在某個(gè)地方聽(tīng)到了這個(gè)詞，他對(duì)詞義有一些感覺(jué)，所以現(xiàn)在想用一用而已。因?yàn)楹⒆訉?duì)語(yǔ)言和詞匯的感覺(jué)是慢慢形成的，因此他用詞不當(dāng)也是相當(dāng)正常的。

孩子罵人怎么和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有罵人說(shuō)臟話的行為時(shí)，一定要及時(shí)制止他們，告訴他們罵人的不好之處，引導(dǎo)孩子盡快改正這個(gè)壞毛病。