孩子愛(ài)看電視不愛(ài)看書(shū)怎么辦

其實(shí)很多父母都希望自己的孩子可以，多閱讀一些書(shū)籍，做一個(gè)有知識(shí)有涵養(yǎng)的人。但是在這個(gè)信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多孩子的注意力都被手機(jī)和電視吸引，無(wú)論家長(zhǎng)怎么強(qiáng)迫他們，都沒(méi)有任何作用。

孩子愛(ài)看電視不愛(ài)看書(shū)怎么辦

1、固定好看電視的時(shí)間段。盡量固定好每天每周看電視的時(shí)間，讓孩子明白什么時(shí)候可以看電視什么時(shí)候不可以看電視。比如，吃飯、做作業(yè)的時(shí)候是一定不可以看電視的。（除非網(wǎng)絡(luò)或電腦是孩子完成功課必須用到的工具）當(dāng)然看電視時(shí)間段也可根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整，但每次調(diào)整都會(huì)相應(yīng)減少看電視次數(shù)。

2、看完電視后，和爸媽聊一聊電視內(nèi)容。對(duì)幼童而言，轉(zhuǎn)述他們看到的電視內(nèi)容，可以幫助其理解電視內(nèi)容，并且清楚地知道哪些東西不是真實(shí)的，不會(huì)將電視與現(xiàn)實(shí)混淆。父母與孩子的討論交流，在鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力的同時(shí)，也能更好地增進(jìn)親子感情。

3、爸媽的陪伴和支持也很重要。沒(méi)有了電視的干擾，可以去玩玩具，可以讓他自行尋找感興趣的書(shū)來(lái)看。如果每次只看一種類(lèi)型的書(shū)，也沒(méi)關(guān)系。剛開(kāi)始不要操之過(guò)急?？偪匆粯拥?，他也總有膩的時(shí)候。

4、父母要有智慧地引領(lǐng)孩子。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母應(yīng)有智慧地引領(lǐng)孩子。比如，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的繪本和玩具；為孩子提供的繪本書(shū)籍、益智游戲應(yīng)具備豐富性；逐步地對(duì)孩子說(shuō)“不”，告訴他哪些事情不能做，為孩子建立起規(guī)則。

在這個(gè)過(guò)程中，父母為孩子選擇適合的、感興趣的書(shū)籍，用一種能夠激發(fā)出創(chuàng)造力、想象力的方式來(lái)和孩子互動(dòng)，從而有序地把他們從對(duì)手機(jī)、電視的興趣中引導(dǎo)過(guò)來(lái)。需要家長(zhǎng)們注意的是，在孩子越小的時(shí)候針對(duì)問(wèn)題去調(diào)整，越是容易幫助其糾正過(guò)來(lái)。

孩子喜歡愛(ài)電視的原因

1、孩子們的叛逆。隨著孩子成長(zhǎng)，我們開(kāi)始覺(jué)得電視和學(xué)習(xí)是相對(duì)的。孩子成績(jī)下滑跟電視有關(guān)系，于是阻止兒童看電視這件事。等到了青春期的年紀(jì)，孩子開(kāi)始有自己的想法，他們開(kāi)始反駁。我們的不讓孩子去做的事，會(huì)讓他們想：“你不要讓我看，我必須看看它。”

2、受父母及家人的影響。孩子的成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境密不可分，如果父母及家人愛(ài)看電視并且經(jīng)?？措娨暎⒆右矔?huì)有同樣的行為，甚至有些家長(zhǎng)為了讓孩子安靜下來(lái)，選擇看電視的方式，令孩子認(rèn)為看電視是家長(zhǎng)鼓勵(lì)他做的事情。

3、父母監(jiān)督力度不夠。父母因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)法了解孩子的業(yè)余生活，當(dāng)孩子看電視的時(shí)候，只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往孩子便會(huì)有恃無(wú)恐。

怎么讓孩子喜歡上看書(shū)

孩子樹(shù)立榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子影響非常大，在要求孩子看書(shū)的時(shí)候，父母不妨也暫時(shí)放下手頭的事情，捧起一本書(shū)，安安靜靜的與孩子呆上一兩個(gè)小時(shí)。父母這種以身作則的行為，更能夠讓孩子接受。相反，強(qiáng)逼著孩子去看書(shū)，孩子的內(nèi)心是不愿意的，其實(shí)書(shū)中很多的內(nèi)容，他都沒(méi)有看進(jìn)去。

親子閱讀。盡早與孩子進(jìn)行親子閱讀，在孩子不認(rèn)字的時(shí)候父母可以讀給孩子聽(tīng)，讓孩子盡早適應(yīng)這種讀書(shū)的氛圍。慢慢的，孩子就會(huì)越來(lái)越喜歡與父母一起讀書(shū)。晚上在孩子睡前給他講一些睡前故事，這樣固定的時(shí)間和場(chǎng)景，慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，在睡前孩子也就習(xí)慣了看書(shū)。