四年級不及格還有救嗎

孩子四年級了成績差，在我看來還能補救，對孩子來說完全來得及，因為小學(xué)的知識都很簡單，不過建議家長多陪伴孩子學(xué)習(xí)，一方面是為了督促孩子，另一方面是為了給予孩子良好的指導(dǎo)。

四年級不及格還有救嗎

四年級的孩子成績差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級，成績差一點是正常的。

在四年級的時候，學(xué)生的理解能力不是很強，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養(yǎng)一下小孩對學(xué)習(xí)的興趣，就會把學(xué)習(xí)成績提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補救的。

1.了解孩子的弱點：與孩子進行談話，了解他們在學(xué)習(xí)中的弱點，找出他們需要提高的地方。這樣可以幫助你確定采取何種方法來幫助他們改進。

2.制定學(xué)習(xí)計劃：與孩子一起制定一個學(xué)習(xí)計劃，包括每天需要完成的任務(wù)和時間安排。這可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時讓他們知道每天需要完成什么任務(wù)。

3.提供額外輔導(dǎo)：如果孩子在某些科目上有困難，你可以考慮提供額外的輔導(dǎo)。你可以尋求老師或其他專業(yè)人士的幫助，或者自己輔導(dǎo)孩子。

孩子學(xué)習(xí)成績差厭學(xué)，孩子為什么會學(xué)習(xí)困難

1.孩子的認知能力。有的孩子在藝術(shù)方面有一定的潛能，有的孩子在語言方面有一定的天賦，有的孩子在邏輯思維能力方面（落實到學(xué)科上，可能數(shù)學(xué)、理化學(xué)科就會成績好一些），每個孩子的能力側(cè)重點不同，當(dāng)然會影響到孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實，這個因素對于中小學(xué)生來說，對學(xué)習(xí)成績的影響是比較大的，有的孩子不算很聰明，但他很刻苦，有的孩子貪玩，甚至沉迷于游戲啊，有早戀傾向啊。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，直接的影響到孩子的學(xué)習(xí)效果，甚至產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

3.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。有的孩子也很聰明，也很勤奮，又無惡習(xí)，就是學(xué)習(xí)成績上不去，家長很苦惱，孩子自己也很委屈和無奈，極有可能是孩子沒有培養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有找到行之有效的學(xué)習(xí)方法，屬于事倍功半型。

4.學(xué)習(xí)環(huán)境。指學(xué)校的教學(xué)水平、師資力量、學(xué)校風(fēng)氣、社會和家庭對學(xué)習(xí)的重視程度等，如在父母大聲爭吵和瀕于破裂的家庭中，孩子是不能安心學(xué)習(xí)的。

5.學(xué)習(xí)焦慮問題。有些孩子對學(xué)習(xí)有壓力，可能是對成績的擔(dān)心，可能是對老師或者父母期待的壓力，這使得他們在學(xué)習(xí)時感覺到困難。

6.學(xué)習(xí)動力問題。如果孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣、動力，可能也會顯得學(xué)習(xí)困難。對于這種情況，家長和教師可以通過鼓勵和激勵，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子四年級不好好學(xué)習(xí)玩游戲怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)積極性。我們都知道學(xué)生出于內(nèi)部動機的學(xué)習(xí)效果是最好的，可是由于小學(xué)生的年齡特征，這類孩子還是比較少的，簡直鳳毛麟角。

基本都是因為父母和老師的教導(dǎo)才學(xué)習(xí)的，因為他們不知道學(xué)習(xí)的重要性，認知還沒有達到一定的水平，所以只能按照父母和老師說的去做。所以我們要采取適當(dāng)?shù)耐獠考钊ゼぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2、家長陪孩子一起學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭的學(xué)習(xí)氛圍對孩子學(xué)習(xí)影響非常大，特別大。以我們班孩子舉例，有一個孩子注意力特別不集中，上課總是東張西望，課后也總是不按時完成作業(yè)，即使完成也是潦潦草草，敷衍了事。