孩子不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

孩子上學(xué)過(guò)程中，會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，最重要的是怎么解決問(wèn)題?；夂⒆訁拰W(xué)的問(wèn)題，是家長(zhǎng)的責(zé)任，有的孩子會(huì)選擇休學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得非常的無(wú)奈，其實(shí)正確的教育是關(guān)鍵。

孩子不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子有不想上學(xué)的想法，但是不想上學(xué)并不意味著可以直接休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因特定原因無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)學(xué)校同意后暫停學(xué)習(xí)，同時(shí)保留學(xué)籍的過(guò)程。

家長(zhǎng)在考慮是否讓孩子休學(xué)時(shí)，應(yīng)綜合考慮孩子的心理狀態(tài)、意愿以及厭學(xué)的原因。如果孩子有強(qiáng)烈的求學(xué)意愿，即使面臨心理問(wèn)題，也應(yīng)尊重孩子的選擇，支持他們?cè)趯W(xué)校中解決問(wèn)題。

對(duì)于厭學(xué)心理嚴(yán)重、抗拒學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以考慮允許孩子請(qǐng)長(zhǎng)假或休學(xué)，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，待狀況好轉(zhuǎn)后再考慮返回學(xué)校。

孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)

1、同伴關(guān)系是孩子在成長(zhǎng)當(dāng)中必須發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)非常重要的功。和諧的人際關(guān)系能夠有效地緩解情緒，讓孩子獲得自我認(rèn)同，但是有的孩子卻不會(huì)處理人際關(guān)系，這樣的話，孩子自然排斥上學(xué)。

2、孩子因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師，或者遭受過(guò)老師在公眾場(chǎng)合的批評(píng)，不能接受自己被責(zé)備，或者因?yàn)槟晨颇靠荚嚥?，不能面?duì)。

3、孩子本來(lái)在學(xué)習(xí)資質(zhì)一般，但父母不能客觀地看待孩子的成績(jī)，期望值很高，這樣慢慢地，當(dāng)孩子通過(guò)努力，發(fā)現(xiàn)與父母期待的很高時(shí)，孩子的壓力很大，無(wú)法釋放自己時(shí)，想通過(guò)厭學(xué)這個(gè)行為來(lái)暫時(shí)來(lái)保護(hù)自己不被父母責(zé)難。

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)光著急是不行的，看看這幾點(diǎn)

1、找回孩子的自信心，讓孩子相信自己是最棒的。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，讓孩子增加自信心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)清學(xué)習(xí)上的不足，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，尋找科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、家長(zhǎng)可以嘗試改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)積極、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、明亮、舒適的學(xué)習(xí)角落，裝飾墻壁，放置一些有趣的學(xué)習(xí)工具。

3、發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。