孩子懶不愿意思考該怎么引導(dǎo)

大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)一味的替孩子包辦代替，一味的接受已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣，從而讓孩子在學(xué)習(xí)上懶得動(dòng)手、懶得動(dòng)腦，坐享其成。這樣其實(shí)是不行的。

孩子懶不愿意思考該怎么引導(dǎo)

1、多讓孩子問為什么。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)，最直接的方法是通過言語上的溝通來引導(dǎo)。比如家長(zhǎng)和孩子說話時(shí)可以多用疑問句，多問為什么，讓孩子主動(dòng)思考。家長(zhǎng)問孩子為什么，其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子多問問題的習(xí)慣。

2、和孩子一起討論問題。有些孩子做題不愿意思考，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案，這樣不利于孩子獨(dú)立思考。聰明的父母面對(duì)問題時(shí)，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法。要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，先從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發(fā)起孩子的興趣。

3、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，成功的體驗(yàn)極其重要。孩子有了成功的體驗(yàn)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定。

4、父母不要總是以一種高高在上的姿態(tài)去教育孩子，而是要和孩子融入在一起，把孩子當(dāng)成好朋友一樣去相處。而且有些方面父母遠(yuǎn)不如孩子，還應(yīng)該多向他們請(qǐng)教，讓孩子變成父母的小老師。

學(xué)習(xí)是一件比較辛苦的事，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法也是很常見的，家長(zhǎng)不要過于著急，更不能責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，同時(shí)要改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)

改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，這樣可以讓孩子在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)被困難所壓倒。當(dāng)孩子有了厭學(xué)情緒的時(shí)候，更要鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓孩子早日克服厭學(xué)情緒。

設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。一個(gè)適宜的目標(biāo)能夠激勵(lì)孩子努力追求知識(shí)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，常常與他探討，協(xié)助孩子樹立明確且適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

培養(yǎng)注意力提高學(xué)習(xí)能力。孩子的成就感來源于比同齡人更加優(yōu)越，但更多的是自己又取得了什么樣的進(jìn)步。父母可以從小培養(yǎng)孩子的注意力，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子的每一天都在不自覺進(jìn)步。

小學(xué)期間，孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是不常見的，當(dāng)孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視起來，尋找孩子不愿意上學(xué)背后的原因，幫助孩子尋找正確的解決方法。

小學(xué)孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買一些相關(guān)的書籍；或者經(jīng)常帶他去科技館、博物館之類的地方參觀。

孩子出現(xiàn)不愿意上課的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，壓力過大，與老師關(guān)系不好等，家長(zhǎng)要想改變孩子的心理，就要先了解孩子厭學(xué)背后的原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

對(duì)孩子表示同理心。其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。

挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

給予方法指導(dǎo)。很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績(jī)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性。通過分享知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)帶來機(jī)會(huì)等真實(shí)案例或故事，讓孩子們明白學(xué)習(xí)對(duì)他們未來發(fā)展的重要意義。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子對(duì)作業(yè)有抵抗心理，他們不但寫作業(yè)磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業(yè)，家長(zhǎng)知道后非常生氣，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子消除“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵(lì)和支持，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｔ诤⒆佑龅嚼щy時(shí)，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況其實(shí)很正常，這是孩子逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。而且厭學(xué)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)危害身心健康。這對(duì)孩子的影響是非常大的。

孩子不愿意去學(xué)校怎么引導(dǎo)

孩子不愿意上學(xué)是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣愛好來改變他們的態(tài)度。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，讓他們選擇自己喜歡的課程或俱樂部。這樣一來，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多樣化和豐富的，并且很可能找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。

家長(zhǎng)要到學(xué)校跟班主任老師進(jìn)行一次面對(duì)面地溝通交流，一方面跟老師說明孩子不想上學(xué)的想法和原因，另一方面向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，核實(shí)孩子的說法。如果孩子的說法屬實(shí)，家長(zhǎng)要請(qǐng)班主任老師共同開導(dǎo)孩子。

孩子因?yàn)槔蠋熃o的學(xué)習(xí)壓力過大，那么家長(zhǎng)需要做兩件事，一件事是跟孩子溝通，不需要把別人的期待變成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。第二件事是跟孩子老師溝通，表達(dá)孩子的學(xué)習(xí)壓力，希望老師能在給孩子傳遞反饋的時(shí)候，能更講究方式，盡量傳達(dá)出積極一點(diǎn)的。

為避免在疏導(dǎo)后，孩子因?yàn)楸砻媸柰?，其?shí)依然深受“厭學(xué)”困擾，或者在學(xué)校里遇到新的困境，家長(zhǎng)在后續(xù)仍然要多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，以及日常的行為表現(xiàn)。如果可以的話，建議家長(zhǎng)盡可能在睡前找孩子談?wù)勑摹?/p>

當(dāng)孩子不愿意讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要過于慌張，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是很正常的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)查找原因，幫助孩子解決問題，讓孩子自愿學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

孩子不愿意讀書怎么辦怎么引導(dǎo)

1、要控制情緒好好和孩子溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問題。一個(gè)充滿愛心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過難關(guān)。

3、家長(zhǎng)需要理解和接納孩子的情緒。不愿意上學(xué)可能源于孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境的不適應(yīng)，或者是對(duì)學(xué)習(xí)的壓力感到恐懼。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量理解孩子的感受，而不是簡(jiǎn)單地責(zé)備他們。這樣可以幫助孩子感到被理解和接納，從而更愿意分享他們的問題。

4、家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行有效的溝通。這包括了解孩子的想法和感受，以及討論他們對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的看法。通過這種方式，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子的需求，從而提供更有針對(duì)性的幫助。