初一成績(jī)下滑初二能趕上去嗎

孩子進(jìn)入初一，會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境或進(jìn)入叛逆期等情況，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑的情況，面對(duì)孩子的這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)于著急，要及時(shí)與孩子溝通，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)還是能很快趕上去的。

初一成績(jī)下滑初二能趕上去嗎

初一學(xué)習(xí)不好，初二是可以追上的。

樹(shù)立信心，相信自己一定能把成績(jī)趕上去。時(shí)刻提醒自己，別人可以我為何不行。

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難及時(shí)解決，在解決新問(wèn)題時(shí)需要用到什么初一的知識(shí)就補(bǔ)什么，這樣可以有效利用時(shí)間，畢竟已經(jīng)不能細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初一的時(shí)間了。

堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)不能要求自己一蹴而就，循序漸進(jìn)才是真實(shí)的狀態(tài)。因此在學(xué)習(xí)丁一段時(shí)間仍然不見(jiàn)成果時(shí)也要堅(jiān)持。

孩子初一的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，還處在對(duì)初中的適應(yīng)階段，孩子的好奇心是很重的，所以他可能暫時(shí)忘了學(xué)習(xí)，需要我們家長(zhǎng)多督促孩子，多去點(diǎn)醒孩子，讓他盡快奮起直追。

初一成績(jī)差初二能趕上嗎

初一成績(jī)差，初二開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，完全可以趕得上。

要讓孩子尋找自己的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)，少教訓(xùn)，多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家校合一，才能有效的培養(yǎng)，自己都不自律，要求孩子做到，幾乎很少。初中是最基礎(chǔ)的學(xué)科，并不難，難得是激發(fā)孩子的積極性、參與感、認(rèn)可度。

初一成績(jī)差初二怎么做才能趕上

1、一般來(lái)說(shuō)，初一的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文難度不大。孩子初一掉隊(duì)涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣方面多一些。

初二成績(jī)下滑，初三當(dāng)然還可以趕上。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并且能夠認(rèn)真做題，學(xué)生還是有機(jī)會(huì)提高成績(jī)的。而且有很多很多初二成績(jī)不好的同學(xué)在初三時(shí)大幅提升成績(jī)，這是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象。

初三想要逆襲應(yīng)該怎么做

1、在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。初三學(xué)生如果要想真正地實(shí)現(xiàn)逆襲，首先要做到在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。沒(méi)有樂(lè)趣，意味著沒(méi)有興趣，是沒(méi)有辦法全情投入到學(xué)習(xí)中的。不管目的為何，快樂(lè)，是獲得進(jìn)步最快的方法。大部分學(xué)生是沒(méi)有辦法從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的，感受到的是枯燥和煩悶，因此，對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越抵觸。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)每個(gè)想要在初三逆襲的學(xué)生而言，如果初一、初二的地基不扎實(shí)，逆襲的難度也會(huì)變得大得多。在此階段中，地基的重塑，是堅(jiān)決不能忽視。任何一次成績(jī)的大幅度提升，都是需要建立在基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上。

3、課上的學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。課上的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)想要成為黑馬的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，老師講述的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)從考試和重要性等不同維度入手分析。如果能將老師講授的知識(shí)點(diǎn)全部吃透，能減少課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也能使知識(shí)能更運(yùn)用自如，從而能真正達(dá)到提分的目的和效果。

4、做題和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣要養(yǎng)成。對(duì)每個(gè)想要在初三階段逆襲成為黑馬的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在日常的做題和學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：認(rèn)真做題，計(jì)算時(shí)的步驟要仔細(xì)。雖然看似是不起眼的小節(jié)，但是，對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，是有著一定助力的。

孩子初一的時(shí)候?qū)W習(xí)很好，但是升到初二年級(jí)之后，孩子的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，有的家長(zhǎng)覺(jué)得難以理解，孩子怎么可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況呢？

初一成績(jī)好初二成績(jī)下滑原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題

初二的知識(shí)要比初一的知識(shí)難，出現(xiàn)兩極分化，基礎(chǔ)差的孩子面對(duì)初二更難的知識(shí)在學(xué)習(xí)中就會(huì)越來(lái)越吃力，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，同時(shí)也有一部分孩子在初一的時(shí)候?qū)W的還不錯(cuò)，到了初二以后成績(jī)出現(xiàn)了下滑！是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。

2、出現(xiàn)了偏科

進(jìn)入初中以后，最容易出現(xiàn)偏科問(wèn)題的就是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理和化學(xué)，因?yàn)檫@幾門功課一年比一年難，所以讓很多孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)感覺(jué)到越來(lái)越吃力，如果孩子在這幾門功課中出現(xiàn)了偏科而沒(méi)有及時(shí)解決，那么在后續(xù)的學(xué)習(xí)中就會(huì)舉步維艱！

初中是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)成績(jī)轉(zhuǎn)折的情況，當(dāng)然還是有些家長(zhǎng)比較擔(dān)心孩子初一初二的時(shí)候成績(jī)不好，到初三的時(shí)候成績(jī)會(huì)不會(huì)逆襲。

孩子初一初二成績(jī)差初三還能趕上嗎

孩子初一初二成績(jī)不好初三的時(shí)候是可以趕上的。因?yàn)槌醵绻麤](méi)有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，相信還是可以提高成績(jī)的。如果基礎(chǔ)過(guò)差的話，初三和同學(xué)們的差距也比較大，這樣對(duì)成績(jī)提高是相當(dāng)不利的，必須要十分重視各個(gè)階段的提高工作。

學(xué)習(xí)的事情是孩子自己的事，家長(zhǎng)根本就沒(méi)有辦法代替，也不能夠代替，只要孩子自己能夠糾正錯(cuò)誤努力提高，通過(guò)初三一年完全能夠把下滑的成績(jī)彌補(bǔ)回來(lái)，并且完全可以實(shí)現(xiàn)追趕超越。

初三階段想要實(shí)現(xiàn)逆襲，就得找出自己身上的問(wèn)題，并且堅(jiān)決地把這些障礙克服掉。自律性差的孩子還有一個(gè)問(wèn)題就是堅(jiān)持不住。也想好好學(xué)，但是最多一個(gè)禮拜就又忘了自己的決心，變得浮躁而懶散。

如果堅(jiān)持不住，就請(qǐng)家長(zhǎng)或者老師監(jiān)督。自己也寫一些警示自己的句子貼在臥室，自己中考的目標(biāo)也一并貼在墻上。

初二是初中的關(guān)鍵階段，也是成績(jī)的分水嶺。很多孩子在初二時(shí)表現(xiàn)出成績(jī)下滑。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)遇到困難等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，可以幫助孩子規(guī)劃好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，給孩子增加信心。

初二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。八年級(jí)孩子學(xué)習(xí)好壞，對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性非常關(guān)鍵，好學(xué)愛(ài)學(xué)的孩子，成績(jī)一般不會(huì)差，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要保證孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事本身是積極向上的。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)成績(jī)的起伏是比較正常的，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)孩子幫助孩子制定計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。

初二下學(xué)期成績(jī)下滑還可以補(bǔ)救嗎

可以。初二下學(xué)期成績(jī)下降并不意味著未來(lái)無(wú)法好起來(lái)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，成績(jī)只是其中的一部分反饋。重要的是找出成績(jī)下降的原因，是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，或是其他原因。一旦明確了問(wèn)題所在，就可以有針對(duì)性地制定改進(jìn)計(jì)劃。

制定計(jì)劃，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助，如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。