高三學(xué)生成績差還能趕上來嗎

孩子上高三了，離高考的距離越來越近了，家長也是很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，害怕孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，進(jìn)而影響了孩子的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)，但是只要是考試，有升，肯定就會有落，這是很正常的。

高三學(xué)生成績差還能趕上來嗎

來得及，不要放棄，只要努力拼搏會有收獲的，加油。只要孩子肯學(xué)就行。一要在短板學(xué)科上下功夫，二要有針對性的學(xué)習(xí)各考點(diǎn)知識點(diǎn)，三是要不斷復(fù)習(xí)錯題，四是堅(jiān)持前三項(xiàng)。不過先不要期望很高的分，給自己定小目標(biāo)，比如下次進(jìn)步十分，朝著目標(biāo)努力。就高考試卷來說，80%是基礎(chǔ)題和中等題，咱們先一步一步補(bǔ)基礎(chǔ)，碰見難題先別管，盡人事聽天命，自己努力過，拼搏過，無怨無悔就好。

高中的學(xué)習(xí)，狀態(tài)很重要，一定要棄除各種雜念，只在學(xué)習(xí)的賽道上堅(jiān)持下去，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和刷題，每本書每本習(xí)題，堅(jiān)持讀下去寫完，就會有收獲。

高三學(xué)生成績差的原因

1、主要就是因?yàn)楦呷_始復(fù)習(xí)，像數(shù)理化等科目，學(xué)習(xí)的綜合性加強(qiáng)，此前單元性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢逐步喪失。高一、二還在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，較單純，所以深層次的問題還沒有暴露出來。

“根基不牢，焉能起高樓？”高一是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，倘若高一的知識點(diǎn)沒有學(xué)好，到了高二學(xué)習(xí)會很困難。想要在高二的時候趕上來，并非沒有機(jī)會，但需要付出時間努力學(xué)習(xí)，讓孩子盡快將高一的內(nèi)容補(bǔ)上來，再抓穩(wěn)高二的知識點(diǎn)，才有機(jī)會獲得良好的成績。

高一成績差高二還能趕上來嗎

高一成績不行，高二還是有機(jī)會的，而且有很大的機(jī)會。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好，但是到了高二甚至是高三后開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績直線上升，最終取得佳績。所以高一不行，高二還有機(jī)會，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

高考所考的內(nèi)容是從小學(xué)到高中的內(nèi)容的綜合，且融合了各科的知識，在一個題目中可能涉及到多個學(xué)科的內(nèi)容，借此來考驗(yàn)學(xué)子對學(xué)科融匯貫通的能力，也即綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)大綱是幾十甚至上百年實(shí)踐積累沉淀下來的經(jīng)驗(yàn)，不是誰心血來潮想出來的，上一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。不是說這一個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與上一個環(huán)節(jié)沒有關(guān)連就沒有影響，其基礎(chǔ)是相關(guān)的。

四年級男孩成績差，在我看來，還能趕上來，不過這個前提是，家長要主動關(guān)心和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，注意多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，做得好的及時獎勵，做得不好的要及時引導(dǎo)孩子訂正，不打罵，少說教，榜樣作用很重要。

四年級男孩成績差還能趕上來嗎

四年級基礎(chǔ)差是可以努力趕上的。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。

3、家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

高二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個時期，孩子的學(xué)習(xí)壓力大，外界誘惑多，成績很容易出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績還是能趕上的。

高二成績差還能趕上嗎

高二成績差有機(jī)會逆襲。

高二成績差一方面是學(xué)了不會，另一個原因是沒學(xué)，不管怎么樣，高二只要意識到學(xué)習(xí)的重要性，就一切都還來得及，就有機(jī)會逆襲。當(dāng)然，想要考個好大學(xué)也不是那么容易，也要付出很多辛苦和比別人多的努力。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)孩子實(shí)際情況，制定長期和短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)，合理安排時間，做到有的放矢。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：對于薄弱的科目，及時查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。建立起完整的知識體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初二是孩子初中階段的關(guān)鍵時期，這個年級的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，出現(xiàn)厭學(xué)，成績差的現(xiàn)象是很常見的，家長此時要及時幫助孩子紓解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，成績還是能很快趕上的。

初二上學(xué)期成績差還能趕上嗎

能趕上。

首先，要認(rèn)真分析考試成績，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，然后有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

其次，要調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐刖突倚膯蕷?，要相信自己，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于按計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

高一是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個時期，孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下滑的現(xiàn)象，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)信心。高一孩子成績差與孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，只要做好改變，孩子的成績是能很快趕上來的。

高一上學(xué)期成績差還能趕上嗎

高一才是高中三年的起點(diǎn)，高一成績差，只說明孩子高一這階段學(xué)習(xí)沒有努力或者努力不到位。如果孩子從現(xiàn)在開始反思自己，發(fā)現(xiàn)問題，提起注意，及時調(diào)整，并且努力到位，成績自然會提高。

第一，開始學(xué)習(xí)要有決心。既然要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，那就得痛下決心，撇去一切干擾學(xué)習(xí)的事情，比如：寒假在家看電視、玩手機(jī)、打游戲、會客、逛街等。要將所有精力都放在學(xué)習(xí)上，切實(shí)做到“兩耳不聞窗外事”

第二，遇到困難要有信心。在學(xué)習(xí)的道路上，難免會遇到這樣那樣的困難，就像現(xiàn)在的成績：數(shù)學(xué)52幾，生物53幾，化學(xué)42，物理33，說明數(shù)理化生學(xué)科還有許多知識點(diǎn)沒搞懂，要對自己充滿信心，自己并不比他人笨，只要努力，各科成績還是有很大的提升空間！

第三，研究問題要專心。學(xué)習(xí)過程最忌沉不住氣、想這想那，對于理科生在做題時，一定要做到專心致志、心無旁騖，全身心地投入到題海中去遨游，多角度、全方位地去思考、分析和解決問題。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的，一些孩子在學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，貪玩的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，這也是有機(jī)會的，但主要是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

高二成績差高三能趕上嗎

能趕上。其實(shí)高二是高中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成績的波動是正?，F(xiàn)象，同學(xué)們不必氣餒，高二的成績并非定局，關(guān)鍵在于你如何應(yīng)對和調(diào)整。

高二的時候，學(xué)生很容易因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向而陷入學(xué)習(xí)沒有動力的泥沼里，從而影響高二的學(xué)習(xí)成績，等到高三緊迫的學(xué)習(xí)環(huán)境開始，才意識到學(xué)習(xí)的重要性，重新開始好好努力學(xué)習(xí)，在高考之前學(xué)習(xí)成績逆襲的可能性還是大的！

高二孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

學(xué)會站在孩子的角度思考問題。高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高二的孩子，在一個競爭強(qiáng)大的地方，成績會受到極大地影響，所以家長在看到孩子的成績時，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>