孩子聰明但是浮躁怎么辦

生活中常常會有這樣的情況，很多被人稱贊聰明的孩子，但總是因為各種原因成績提不上去。這主要和孩子的心性有關(guān)，孩子覺得自己聰明，學(xué)習(xí)上便不夠自主，缺少動力，行為上表現(xiàn)浮躁。這樣的孩子家長需要及時幫助改變態(tài)度，才能讓孩子穩(wěn)定進(jìn)步。

孩子聰明但是浮躁怎么辦

1.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

聰明并不意味著可以忽視努力和專注的重要性，要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮自己的潛力。

2.培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

讓孩子參與需要長時間付出和堅持的活動，如運動、藝術(shù)或?qū)W習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子很聰明，但是就是不愛學(xué)習(xí)，每次讓孩子學(xué)習(xí)的時候都需要催促，有的時候說的多了，還會引起孩子的逆反心理，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

孩子聰明不愛學(xué)怎么辦

1、讓孩子意識到自律的重要性。只有在思想上認(rèn)識到重要性，才能在行動中落實。和孩子講一些因自律而成功的故事，激發(fā)孩子對榜樣的認(rèn)識。目標(biāo)不宜過大。一開始，目標(biāo)只能是一個小的、容易實現(xiàn)的目標(biāo)，孩子才會有信心。如果一開始就定了一個大目標(biāo)，孩子執(zhí)行起來就會有壓力，這樣會增加失敗感，沒有成就感。

2、父母做好表率。如果說父母也是能夠陪伴著孩子一塊學(xué)習(xí)的話，那么也可以讓孩子有一個更好的表現(xiàn)。因為孩子也是需要父母一點的去教育，如果說父母都沒有起到帶頭作用，那么孩子肯定是不愿意好好學(xué)習(xí)了。這也是希望每一個父母都能夠很好的注意這種情況，如果說自己的孩子非常的聰明，但是卻不熱愛學(xué)習(xí)。

3、把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會打擊他們的積極性。你不如舉例那些他很崇拜的人，他們也是通過努力學(xué)習(xí)才有可能走到了今天。

4、不要給孩子太大的壓力，這樣會給他們過多的心理負(fù)擔(dān)，會產(chǎn)生厭學(xué)心理。要學(xué)會鼓勵孩子，有的時候他們沒考好時也是很難過的，作為最親近的家人，我們應(yīng)該給予安慰。如果你再罵他只會打擊他的自信心。

孩子上六年級了，但是有些細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)孩子做事總是很浮躁，學(xué)習(xí)也是靜不下心來，面對這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決難題。

六年級孩子浮躁家長怎么辦

1、要給孩子一定的心理暗示。一句話重復(fù)多次的時候，能夠為孩子建立起一定的心理暗示，并且能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生影響。當(dāng)家長面臨孩子心態(tài)浮躁問題的時候，也可以采用心理暗示的方法多跟孩子講，要讓他安靜冷靜下來，不要過于浮躁。

2、要針對性的鍛煉孩子。做每一件事情的時候，家長也應(yīng)要求孩子善始善終，這是在針對性鍛煉孩子，腳踏實地干實事的一種方式，有很多孩子在做一件事情總是會半途而廢，那么這就容易導(dǎo)致孩子心態(tài)浮躁。所以想要解決這種問題的話，就應(yīng)該要從孩子的行為方式以及做事態(tài)度入手。

3、讓孩子學(xué)會忍耐，孩子缺乏耐力，因此無法集中注意力完成一件事情，父母平時對于孩子的要求，不要立刻滿足孩子，讓孩子學(xué)會忍耐。

4、給予孩子鼓勵，很多父母都認(rèn)為發(fā)脾氣是很好的一種震懾孩子的手段。但是孩子的心靈是非常脆弱的，在受到父母打擊的時候，更是容易情緒低落甚至自我懷疑，對父母的教導(dǎo)并不那么容易接受。

有些家長發(fā)現(xiàn)，一些孩子明明很聰明但是就不愿意學(xué)習(xí)，不管家長怎么勸說，就是對學(xué)習(xí)提不起興趣，面對這樣的情況，家長一定要重視起來，采取具體的措施才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀。

聰明的孩子不愛讀書怎么辦

1、為孩子的進(jìn)步設(shè)置獎勵。很多孩子雖然比較聰明，但是就是不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績一般。其實這些孩子只是缺乏學(xué)習(xí)的動力，建議家長為孩子設(shè)置相關(guān)獎勵來鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓孩子進(jìn)步。

既然孩子比較聰明，那么在學(xué)習(xí)上并不費力。所以建議家長激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，要讓孩子有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不要讓孩子枉費了聰明的小腦瓜。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的動力之后，便會深入學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、讓孩子體驗知識的樂趣。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，但是卻很聰明，主要是因為這些孩子從未體驗過學(xué)習(xí)中存在的樂趣。孩子的學(xué)習(xí)到知識并且能夠運用知識時是非?？鞓返?，所以我們要讓孩子體驗到知識的樂趣。

我們可以經(jīng)常地鍛煉孩子對知識的運用，讓孩子知道學(xué)習(xí)的知識是可以運用在生活中的，知識里也存在著很多的樂趣。當(dāng)孩子知道學(xué)習(xí)知識是有用的，便會提高對學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)三年級孩子很浮躁，說明孩子這個時候還不明白學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是那么積極，需要我們家長引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，讓其明白學(xué)習(xí)的意義，平常也要多培養(yǎng)孩子好的興趣愛好，訓(xùn)練孩子的專注力、做事的認(rèn)真態(tài)度。

小學(xué)三年級孩子很浮躁怎么辦

1、小孩馬虎浮躁，我們千萬不能對其感到不耐心。畢竟這種現(xiàn)象需要改正其實是要一段時間，只有不斷的提醒才能讓孩子更好地改正自身的缺點。孩子都有一個改正的過程，每當(dāng)孩子犯錯的時候，我們都要對孩子進(jìn)行提醒。

同時，我們要和孩子制定相關(guān)的規(guī)定和規(guī)則。在制定的過程中一定要讓孩子參與其中，這樣孩子才能更有動力去做到我們所要求的表現(xiàn)，因為孩子們參與了這場制定的過程，所以對于遵守規(guī)則的積極性就會大幅度的上升。

2、我們千萬不要將自己的行為習(xí)慣強(qiáng)加于孩子的身上，還是需要讓孩子意識到這種毛病的不利。當(dāng)孩子切身處地的認(rèn)識到如果這么做，所帶來的后果是非常壞的。那么，自然而然地他們就會去想辦法能夠做到不馬虎的現(xiàn)象。

他們有這種改正的心才是最重要的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們立志要改正這個缺點的時候，我們可以為他們提供相關(guān)的幫助，和告訴他們怎樣做的方法，更有利于他們進(jìn)行改正。

初三是孩子學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點，孩子們的壓力可謂是無處不在，很多心理承受能力差的孩子，常常會出現(xiàn)浮躁靜不下心的情況，此時家長要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子度過初中階段的最后生涯。

初三孩子浮躁靜不下心來怎么辦

1、教育孩子立長志，樹立穩(wěn)定的目標(biāo)。父母應(yīng)讓孩子明白，任何人都必須有一個長期的目標(biāo)，在奮斗的時候才會有動力，才知道自己奮斗的方向，否則就像一只斷了線的風(fēng)箏。

父母在幫助孩子樹立志向的時候，還要考慮孩子的自身條件和現(xiàn)實狀況，而不是一時心血來潮，或看到社會上什么掙大錢就想做什么工作。這種立志者多數(shù)是要受挫的。

2、教育孩子要有務(wù)實精神。對于這一點，父母要在日常生活中讓孩子明白：不管做什么事，都要一步一個腳印，在學(xué)習(xí)上尤其如此。學(xué)好每一個知識點，打好基礎(chǔ)，才能談得上創(chuàng)新學(xué)習(xí)，運用技巧。

3、用榜樣教育孩子，告訴孩子要有始有終。在生活中，如果孩子沒有耐心做事，一方面讓孩子嘗試成功的喜悅，可以激發(fā)他的興趣。另一方面可以從孩子喜歡的榜樣身上找到良好的品質(zhì)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，督促他改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息、堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

家庭作業(yè)對很多孩子來說是一個難題，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也成為一個不小的挑戰(zhàn)。孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，包括學(xué)習(xí)情緒不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有時間觀念等，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子寫作業(yè)拖拉慢怎么辦

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

制定明確的任務(wù)列表。幫助孩子列出他們需要完成的任務(wù)清單，將其大任務(wù)分成較小、可管理的任務(wù)，讓孩子逐步完成。