寫作業(yè)聽故事的危害

家庭作業(yè)對孩子來說是一項艱巨的任務(wù)，不少家長反映，每到孩子寫作業(yè)時間，家中都會鬧得雞飛狗跳，有些孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，有的孩子寫著作業(yè)聽著故事，三心二意，錯漏百出，家長們?nèi)虩o可忍，便對孩子拳腳相向，嚴重影響親子關(guān)系。

寫作業(yè)聽故事的危害

1.影響專注力：寫作業(yè)需要專心致志，聽故事肯定會分心。一心不可二用，所以孩子是聽故事呢還是寫作業(yè)，即便兩頭都能進行，那也不如一次專注一件事高效。

2.降低寫作業(yè)效率：一心不能二用。寫作業(yè)就是寫作業(yè)，聽故事就歸聽故事，凡事要分清主次。，孩子做幾件事情的能力、精力、注意力是有限的。孩子寫作業(yè)聽故事，就會影響孩子的專注度，容易分心，還降低了寫作業(yè)的效率。

3.影響孩子思考：聽書是別人在讀，是別人帶你思考，對于世界觀正在形成的孩子是極為不利的，不是自己在思考學(xué)生很難形成正確的思考力，這種思考力也即使形成了，也不利于孩子的發(fā)展。

孩子不能靜下心來寫作業(yè)怎么辦

對于孩子來說，作業(yè)是一項非常艱巨的任務(wù)，在他們心中，作業(yè)難以完成，卻又不得不完成，內(nèi)心就會產(chǎn)生一種抗拒的想法，于是會出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉磨蹭，甚至不寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績越來越差，自我管理的能力也越來越差。

不寫作業(yè)的危害

學(xué)習(xí)水平下降。寫作業(yè)可以幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和掌握。不寫作業(yè)可能會導(dǎo)致學(xué)生的分數(shù)下降。此外，寫作業(yè)也是一種練習(xí)和加強閱讀和寫作技能的方式。如果學(xué)生不寫作業(yè)，他們將錯過這個機會，可能會在學(xué)術(shù)表現(xiàn)上落后。

影響是時間管理和自律能力。寫作業(yè)需要學(xué)生管理好自己的時間，并堅持做完任務(wù)。如果學(xué)生不寫作業(yè)，他們可能會缺乏自律能力，難以管理自己的時間。這將對他們未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生負面影響。

影響是溝通技能。在寫作業(yè)的過程中，學(xué)生可能會與同學(xué)、老師或家長交流。這可以幫助學(xué)生從不同的角度思考問題，了解到其他人的觀點和想法。如果學(xué)生不寫作業(yè)，他們將錯過這個與人溝通的機會，這可能會影響他們未來的社交和職業(yè)發(fā)展。

自律能力和責(zé)任感下降。作業(yè)是一種需要學(xué)生積極解決的問題。如果一個學(xué)生不寫作業(yè)，他們可能會養(yǎng)成不負責(zé)任的習(xí)慣，并且不能在獨立解決問題時得到全面的支持。這可能會成為這些學(xué)生未來生活中的障礙，因為成年人必須在工作和日常生活中積極地解決問題。

家庭作業(yè)對很多孩子來說是一個難題，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也成為一個不小的挑戰(zhàn)。孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，包括學(xué)習(xí)情緒不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有時間觀念等，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子寫作業(yè)拖拉慢怎么辦

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

制定明確的任務(wù)列表。幫助孩子列出他們需要完成的任務(wù)清單，將其大任務(wù)分成較小、可管理的任務(wù)，讓孩子逐步完成。

生活中，很多孩子對寫作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫作業(yè)時間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說沒作業(yè)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力。

孩子老是不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫作業(yè)的真正原因?？梢栽囍c他們一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，將作業(yè)分解成一個個小任務(wù)，讓孩子在完成每一個小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂趣。

反思自身的教育方式。有時候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長給予孩子合理的期待是必要的，但同時也要尊重孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨特的，他們在學(xué)習(xí)上存在差異，家長不能把自己的目標(biāo)強加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計劃，包括作業(yè)時間、休息時間和課外活動時間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，讓他們學(xué)會規(guī)劃自己的時間和任務(wù)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，也要讓孩子明白家長的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，很多孩子一是不到家庭作業(yè)的重要性，在寫作業(yè)時出現(xiàn)拖拉磨蹭，注意力不集中的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，千萬不要打罵孩子。

男孩不愛寫作業(yè)怎么辦該不該打

不能打孩子，那樣會起反作用的。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。

耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個坐作業(yè)的時候，你們能看書報，他也會去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

有針對性地輔導(dǎo)孩子，例如假如是計算能力差，那么像四則運算的題目，孩子可能就不愛寫。寫作能力差，作文類的作業(yè)就不愛完成。要針對輔導(dǎo)。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，孩子通過家庭作業(yè)來鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，然而生活中，很多孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭，作業(yè)效果極差，一些孩子甚至總是拿著手機抄答案，絲毫不想動腦筋，這樣寫作業(yè)絲毫起不到鞏固知識的作用。

寫作業(yè)離不開手機怎么辦

設(shè)定明確的學(xué)習(xí)時間和休息時間。家長可以與孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天的學(xué)習(xí)時間和休息時間。在學(xué)習(xí)時間內(nèi)，孩子需要將手機放在一邊，專心完成作業(yè)。休息時間則可以適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C進行娛樂和放松。

創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠集中精力完成作業(yè)。同時，家長也可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給予他們必要的幫助和支持。

鼓勵孩子使用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。雖然手機可以提供豐富的信息和便利的工具，但傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式仍然具有其獨特的優(yōu)勢。家長可以鼓勵孩子使用書籍、筆記本等傳統(tǒng)工具進行學(xué)習(xí)和記錄，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

提升孩子的自制力。如果孩子對手機上癮，那么即使是在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，也會不自覺地拿起手機，從而浪費應(yīng)該用來休息的時間。因此，提升孩子的自制力是很重要的。我們可以在孩子寫作業(yè)時給予獎勵和贊美，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

手機對孩子來說是把雙刃劍，但對于大多數(shù)初高中的孩子來說，手機的壞處多與好處，很多孩子接觸手機后出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，也有一些孩子在寫作業(yè)時不動腦筋，拿著手機抄答案，面對這種情況，家長要引導(dǎo)孩子正確使用手機，必要時限制孩子的手機使用。

初中孩子寫作業(yè)離不開手機怎么辦

讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。家長應(yīng)該幫助孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己的未來。只有孩子變得懂事起來，才能在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡。當(dāng)需要學(xué)習(xí)時，他們可以放下手機，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過勞逸結(jié)合來提升成績，最終在中考中取得好成績。

調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長可以從調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和增強孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心入手，讓孩子真正為學(xué)習(xí)負起責(zé)任。不要讓孩子以一種置身事外的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以應(yīng)付交差的方式對待作業(yè)。只有這樣，孩子們的壞習(xí)慣才能得到改善。

制定學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)與孩子一起制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排。通過合理規(guī)劃，孩子可以逐步減少對手機的依賴，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

提供學(xué)習(xí)工具。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、字典、計算器等，減少對手機的依賴。家長可以購買紙質(zhì)書籍或下載電子書，幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中查閱資料，而不是依賴手機搜索。