初中生晚上作業(yè)多經(jīng)常熬夜怎么辦

現(xiàn)在社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，尤其是孩子作業(yè)多，壓力大，很多孩子深夜仍在努力完成作業(yè)，家長(zhǎng)們看了很心疼，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力，改掉拖拉的毛病，提高孩子學(xué)習(xí)效率。

初中生晚上作業(yè)多經(jīng)常熬夜怎么辦

1.父母盯緊，孩子抓緊，節(jié)省時(shí)間多休息

孩子的自律性比較差，有時(shí)遇到難題或者心煩，一個(gè)小東西也能玩半天。所以孩子學(xué)習(xí)時(shí)，讓他開著門，家長(zhǎng)喝水時(shí)順便看看，起監(jiān)督作用，提醒孩子抓緊時(shí)間。

3.培養(yǎng)孩子會(huì)管理時(shí)間，合理地分配時(shí)間

孩子可以跟據(jù)作業(yè)多少，難易程度分配作業(yè)的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把作業(yè)寫完。不會(huì)的不要浪費(fèi)時(shí)間，第二天問(wèn)同學(xué)老師再補(bǔ)上！

當(dāng)孩子升入初中之后，不管是學(xué)習(xí)科目，還是學(xué)習(xí)難度都增加很多，由于學(xué)科眾多，孩子面臨的作業(yè)也是非常多，有些孩子還有一些課外作業(yè)，這讓孩子不得不每天熬夜寫作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

初中生作業(yè)多經(jīng)常熬夜怎么辦

1、確定單科作業(yè)時(shí)間，找班主任反映。針對(duì)孩子寫作業(yè)到很晚，作業(yè)量多的情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該先確定，是哪一科的作業(yè)多。有可能孩子只是在面對(duì)難度較大的科目的作業(yè)時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間比較多。并不是因?yàn)樽鳂I(yè)量多而寫到太晚。如果單科作業(yè)量達(dá)到1個(gè)小時(shí)以上，很可能是老師布置的太多了。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子寫作業(yè)的速度和學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)判斷孩子是否是因?yàn)槟ゲ涠斐蓪懽鳂I(yè)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。通常，小學(xué)生以30分鐘的專注度為一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。超過(guò)30分鐘，可以休息5分鐘，上個(gè)廁所喝點(diǎn)水。

2、安撫好孩子的情緒。孩子如果持續(xù)一周，都表現(xiàn)出作業(yè)太多，寫不完的焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該先安撫好孩子的情緒。不要責(zé)備孩子，或者指責(zé)孩子上課不認(rèn)真聽講，腦子太笨等等，和孩子講清楚小學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，告訴孩子寫作業(yè)的重要性。

寫作業(yè)并不是為了完成老師的任務(wù)，也不是給爸媽寫作業(yè)，寫作業(yè)是檢查自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的一個(gè)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

很多學(xué)生在寫作業(yè)的時(shí)候總是很拖拉磨蹭，尤其是初中的學(xué)生，每次到快交作業(yè)的時(shí)候都是加班熬夜寫作業(yè)，關(guān)于孩子的這種做法，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子很多次，可是孩子就是不聽，每天回到家的第一件事就是玩，不管家長(zhǎng)怎么催促就是不愿意去寫作業(yè)。

初中生天天熬夜寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子集中注意力寫作業(yè)。有些初中同學(xué)作業(yè)寫得慢的原因是專注度不夠，寫作業(yè)的過(guò)程中總是要開小差，把時(shí)間都浪費(fèi)在這些方面了，如果能把這些時(shí)間都充分利用起來(lái)，就不會(huì)出現(xiàn)晚睡的問(wèn)題。而且，各科老師布置作業(yè)時(shí)也會(huì)考慮到學(xué)生的完成時(shí)間，不會(huì)布置過(guò)量的作業(yè)。

2、要合理制定作業(yè)計(jì)劃。有些初中同學(xué)作業(yè)寫得慢的原因是沒(méi)有制定寫作業(yè)計(jì)劃，拿到什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，而且連續(xù)寫作業(yè)也不休息，這樣做就會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞，寫作業(yè)速度非常慢。其實(shí)，同學(xué)們最好把同一科目的作業(yè)集中在一起完成，寫完一個(gè)科目的作業(yè)以后要安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，再繼續(xù)完成其他科目的作業(yè)。

3、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)盡量不要去打擾他，給他創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，以提高作業(yè)效率。更不要多次提醒，甚至是嘮叨，都會(huì)影響到學(xué)生的作業(yè)臨場(chǎng)狀態(tài)，進(jìn)而影響到作業(yè)效率。

4、回家第一件事情不是做作業(yè)，而是開始嘗試回憶所學(xué)內(nèi)容。很多學(xué)生回家第一件事情是完成作業(yè)，這件事情看似非常好，但是如果對(duì)做作業(yè)效率比較低的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不妨先不要開始做作業(yè)，而是先合上教科書和筆記本。把自己今天在課堂上學(xué)的內(nèi)容好好思考一遍，回想一遍，看看自己能想出多少。

初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，學(xué)習(xí)難度也是比較大的，一些孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)懶惰心理，使用手機(jī)上網(wǎng)搜答案，這對(duì)孩子成績(jī)的提升是非常不利的，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告知孩子要正確對(duì)待自己的作業(yè)。

初中生用手機(jī)抄作業(yè)怎么辦

了解抄作業(yè)的原因。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)抄作業(yè)時(shí)，應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。有的孩子可能是因?yàn)閼卸杌虿辉笇懽鳂I(yè)而主動(dòng)抄同學(xué)的作業(yè)，有的學(xué)生可能是因?yàn)闆](méi)有聽懂上課內(nèi)容或不會(huì)寫作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。

設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。家長(zhǎng)可以設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)后給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以玩手機(jī)或電腦游戲一段時(shí)間。這樣的勞逸結(jié)合方式有利于激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)也教會(huì)孩子兌現(xiàn)承諾。

強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。家長(zhǎng)要與孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。寫作業(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情，就無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，而這些知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越吃力。

設(shè)定規(guī)則。家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，限制孩子在完成作業(yè)時(shí)的手機(jī)使用時(shí)間，確保他們?cè)趯Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，不會(huì)被手機(jī)的其他功能分散注意力?？梢怨膭?lì)孩子在完成作業(yè)后，適當(dāng)使用手機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

每年的寒暑假，假期時(shí)間是比較長(zhǎng)的，很多孩子進(jìn)入假期后，只顧著貪玩，作業(yè)一點(diǎn)也不想寫，以至于開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)大大下滑，被別人彎道超車，家長(zhǎng)們十分著急，不知如何引導(dǎo)孩子。

初中生假期不寫作業(yè)怎么辦

制定一個(gè)時(shí)間表：為了確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，請(qǐng)制定一個(gè)時(shí)間表，安排一天中的時(shí)間。這將幫助孩子消除拖延癥，保持集中注意力，避免上網(wǎng)、看電視等干擾，盡可能快地完成作業(yè)。

首先完成重要的作業(yè)：在計(jì)劃時(shí)間表中，有一些作業(yè)需要更多的時(shí)間和補(bǔ)充資料。請(qǐng)將這些項(xiàng)目放在計(jì)劃的第一位，以確保它們首先得到滿足。這將給孩子更多的時(shí)間處理較簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)提高工作效率。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：遇到孩子寫作業(yè)比較拖沓沉悶的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件，孩子在那個(gè)房間寫作業(yè)，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮擦，其他都帶走。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)從不認(rèn)可孩子的努力。盡管你的小孩已經(jīng)放下了手機(jī)，拿起了作業(yè)本，但是寫作業(yè)的質(zhì)量不高，他可能是帶著怨氣來(lái)學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的，但是家長(zhǎng)仍然不放過(guò)孩子，繼續(xù)批評(píng)和數(shù)落他不該只顧著玩而不寫作業(yè)。這么做的后果，只會(huì)讓孩子討厭學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)的情緒。

初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主，理解能力很重要。當(dāng)你自己覺得有進(jìn)步了，基礎(chǔ)題也做得很順手了，再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍，學(xué)習(xí)在于積累，更注重技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

初中生不肯做作業(yè)怎么辦

有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個(gè)行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的督促。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，孩子不但要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，回家還有一大堆作業(yè)要做，有的孩子甚至寫作業(yè)到夜里12點(diǎn)，還沒(méi)寫完，于是就會(huì)產(chǎn)生擺爛心理，不愿意寫作業(yè)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子得壓力，引導(dǎo)孩子提升寫作業(yè)效率，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

不想寫作業(yè)怎么辦初中生

1、針對(duì)時(shí)間觀念差的孩子，建議家長(zhǎng)最好給孩子定一個(gè)最后完成時(shí)間，如果孩子沒(méi)有完成，讓孩子正常睡覺，到了第二天，老師自會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，只不過(guò)這個(gè)方法要少用，要視情況而定。

2、針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，父母可以給孩子提個(gè)小建議，例如：孩子，你可以先把會(huì)做的題先做了，不會(huì)做的我們先放到一邊，等你做完了會(huì)做的，我們?cè)僖黄鹧芯俊?/p>

3、注意力不集中的孩子，家長(zhǎng)可以改變一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，主要要求有：書桌要簡(jiǎn)潔，不要出現(xiàn)與學(xué)習(xí)不相關(guān)的東西，要安靜隔音效果好，最好是外面的動(dòng)靜，孩子聽不到，不能任何人打擾到孩子的一個(gè)環(huán)境。

4、積極的與孩子溝通交流，用合理的方式引導(dǎo)孩子，讓其明白只有認(rèn)真寫作業(yè)，多練習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，只有多練習(xí)才能熟能生巧，考試才能取得好成績(jī)。