孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦

孩子寫作業(yè)特別慢，家長要能做到不打擾不催促，最好是和孩子一道分析下具體的原因，不要總是動不動就批評孩子，孩子會被打擊的沒有自信，也不愿意學(xué)習(xí)，我們最好是多肯定和表揚(yáng)孩子作業(yè)做得好的地方，讓孩子對寫作業(yè)有動力。

孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦

1、和他一起制定計(jì)劃。和孩子一起制定一個計(jì)劃是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時間和順序，家長在時間上提出改進(jìn)意見。在時間安排上達(dá)成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

比如他想10點(diǎn)半睡覺，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺。他想把鋼琴放在9點(diǎn)以后彈，不行，要提前，太晚了，會擾民。他想把運(yùn)動放在最后，不行，太興奮了睡不著。他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè)，不行，玩的太多，后面時間不好安排。

2、借助學(xué)校的力量。和老師及時溝通孩子在家里的作業(yè)情況，讓老師一起督促孩子，家校形成合力，加強(qiáng)對時間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺，老師單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的，但是喜歡聽老師的。我們要善于采用這個心理戰(zhàn)術(shù)。

3、孩子做作業(yè)慢可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒條理性、無方法，具體解決辦法：父母首先要教會他先做什么，后做什么。讓孩子自己去安排自己的各項(xiàng)事務(wù)。偶爾也可以讓孩子幫忙做一點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就能慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長都遇到過孩子寫作業(yè)慢的情況，有些急脾氣的家長會嚴(yán)厲批評孩子，但是這樣做會引起孩子的逆反心理，更加不好管教孩子，面對這樣的情況，家長一定要保持鎮(zhèn)定，及時采取恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。

孩子做作業(yè)特別慢怎么辦

1、真正要治本，要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學(xué)習(xí)上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學(xué)著做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當(dāng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就會慢慢孌得能干起來，條理性也會越來越好。

2、孩子在做作業(yè)的時候，家長要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，特別是低年級的時候，陪伴孩子寫作業(yè)，一定要讓他找到作業(yè)的樂趣，所以家長要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行鼓勵，比如說孩子的字寫的非常好，或者是孩子的計(jì)算非常認(rèn)真，還可以表揚(yáng)孩子的注意力很集中，這些都是家長對孩子的表揚(yáng)，也可以使孩子非常快樂的完成作業(yè)。

3、在孩子寫作業(yè)之前，先要把當(dāng)天的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，一般老師布置的作業(yè)都是和當(dāng)天的知識點(diǎn)是分不開的，家長先領(lǐng)著孩子把前面的學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍，那么孩子在做題的過程中就會非常的快，這一點(diǎn)就起到了很好的復(fù)習(xí)效果，孩子也就不會特別慢了。

4、讓孩子明確每天要完成家庭作業(yè)的時間。做作業(yè)的時間要足夠，以免孩子匆忙完成。屆時，孩子將不能繼續(xù)做家庭作業(yè)，并且會帶著未完成的作業(yè)去學(xué)校。了解和接受未完成的成績會讓他印象深刻，也有助于他重視功課。

關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題，相信這是很多家長都格外關(guān)注的，有些孩子在寫作業(yè)的時候總是很墨跡，不管家長怎么催促，就是不聽，就是慢悠悠的，也不害怕作業(yè)完不成，面對這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子這種行為愈演愈烈。

孩子寫作業(yè)特別墨跡怎么辦

1、督促鼓勵，很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

2、營造氛圍，孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

3、父母敦促他們的孩子，不要給孩子太大的壓力。此外，如果確實(shí)有很多孩子的作業(yè)，父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子在作業(yè)中完全逃跑。相反，做作業(yè)一段時間，父母可以讓孩子玩一段時間的玩具，例如收藏瓶中的船只等組成部分。

家長們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，是否遇到過孩子寫作業(yè)的時候故意磨蹭，你越催促他越磨蹭的情況，如果有，你的處理方法是什么呢？對孩子是否有作用？家長們不妨看看下面這篇文章，相信可以幫助你解決孩子寫作業(yè)磨蹭的情況。

小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦

一、事先準(zhǔn)備。房間的燈光、溫度、桌椅都調(diào)整好。先和孩子核對要做的作業(yè)，并拿出來，備好筆和草稿紙，然后讓孩子安排作業(yè)順序，讓他估計(jì)時間。不要選在看電視看一半、書看一半、剛運(yùn)動完的情況下開始做作業(yè)。和孩子一起準(zhǔn)備，讓他開始有足夠的心理準(zhǔn)備，開始調(diào)整好狀態(tài)。

二、減少干擾。清理桌面，不能有多余雜物，關(guān)閉電視、手機(jī)聲音，隔絕寵物，最好關(guān)門，不要有人員出入，營造相對安靜的環(huán)境。特別注意，禁止家長在邊上玩手機(jī)、看電視，一些聲音或者家長反應(yīng)，會引起孩子好奇，注意力不集中。

三、把握節(jié)奏。不要持續(xù)長時間做作業(yè)?？梢栽谝豁?xiàng)作業(yè)做完，讓他收拾起來，并趁這段時間和孩子聊幾句，遞個小水果、餅干之類?？桃獯驍?，舒緩神經(jīng)疲勞。這種小中斷，只能在一項(xiàng)作業(yè)后，或者超過半小時后，屬于見縫插針，不能主動打斷。

四、開導(dǎo)鼓勵。當(dāng)出現(xiàn)急躁情緒時候，比如孩子哀嚎“太難了”“太多了”，要表示理解并提供幫助。比如一起討論解題思路，或者表達(dá)“是挺多，還好你都完成一半多了?！币龑?dǎo)他從簡單、容易、快速的作業(yè)入手，然后讓他感受到進(jìn)度不斷推進(jìn)，樹立信心。

隨著孩子的不斷成長，隨之而來的就是，孩子也進(jìn)入了小學(xué)階段，在這個階段里，也會出現(xiàn)許多的不確定，我們也都知道孩子的成長是離不開家長的陪伴的，而剛剛進(jìn)入一年級的孩子往往更加的叛逆，對家長的言語往往表現(xiàn)的不屑一顧，面對這種情況，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子呢？

一年級學(xué)生寫作業(yè)特別慢怎么辦

1、調(diào)動一年級孩子的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣。

2、切忌嘮叨，父母陪孩子寫作業(yè)時，要有耐心，忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業(yè)時，站在旁邊不停地嘮叨，一會兒你這個字寫錯了，一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業(yè)的時候，如果不停的監(jiān)督，不停的嘮叨，最后孩子確實(shí)有想把作業(yè)扔出來，讓你來寫吧的沖動！

3、訓(xùn)練提高，訓(xùn)練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。

4、讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業(yè)，是必須完成的任務(wù)，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子從幼兒園階段到小學(xué)一年級的跨越，不但對孩子是一種挑戰(zhàn)，也是對家長的一種挑戰(zhàn)。

手機(jī)對孩子來說是把雙刃劍，但對于大多數(shù)初高中的孩子來說，手機(jī)的壞處多與好處，很多孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，也有一些孩子在寫作業(yè)時不動腦筋，拿著手機(jī)抄答案，面對這種情況，家長要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，必要時限制孩子的手機(jī)使用。

初中孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。家長應(yīng)該幫助孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己的未來。只有孩子變得懂事起來，才能在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡。當(dāng)需要學(xué)習(xí)時，他們可以放下手機(jī)，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過勞逸結(jié)合來提升成績，最終在中考中取得好成績。

調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長可以從調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心入手，讓孩子真正為學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任。不要讓孩子以一種置身事外的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以應(yīng)付交差的方式對待作業(yè)。只有這樣，孩子們的壞習(xí)慣才能得到改善。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長應(yīng)與孩子一起制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排。通過合理規(guī)劃，孩子可以逐步減少對手機(jī)的依賴，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

提供學(xué)習(xí)工具。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、字典、計(jì)算器等，減少對手機(jī)的依賴。家長可以購買紙質(zhì)書籍或下載電子書，幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中查閱資料，而不是依賴手機(jī)搜索。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時存在拖拉磨蹭不想寫的現(xiàn)象，這也挑戰(zhàn)著家長的耐心，其實(shí)孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)的情況原因很多，包括學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)難度大等，家長要依據(jù)孩子的問題，找到正確的解決方案。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

不要抱怨責(zé)備。對于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時間寫作業(yè)。

制定合理的家庭規(guī)則。對于孩子而言，做事不拖延磨蹭最開始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時候，常?？刂撇蛔∽约海热缱鲎鳂I(yè)，干家務(wù)等等，這時候就需要來自父母的“他律”。比如孩子在看電視，作業(yè)拖延，那么就規(guī)定時間，時間到了后，就讓孩子去做別的事。