初二成績(jī)下滑怎么辦

初二是初中的關(guān)鍵階段，也是成績(jī)的分水嶺。很多孩子在初二時(shí)表現(xiàn)出成績(jī)下滑。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)遇到困難等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，可以幫助孩子規(guī)劃好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，給孩子增加信心。

初二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。八年級(jí)孩子學(xué)習(xí)好壞，對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性非常關(guān)鍵，好學(xué)愛(ài)學(xué)的孩子，成績(jī)一般不會(huì)差，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要保證孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事本身是積極向上的。

初二被認(rèn)為是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績(jī)的分水嶺，這一時(shí)期，很多孩子的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象，這與學(xué)習(xí)難度上升、青春期影響、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)扔泻艽箨P(guān)系，成績(jī)的下滑，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的。堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說(shuō)的話對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

出現(xiàn)成績(jī)下降也未必是壞事，恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，還是答題技巧欠缼，亦或是考試時(shí)自己時(shí)間安排不合理。有時(shí)做題速度慢，結(jié)果時(shí)間不夠；還有時(shí)做題速度挺快，出錯(cuò)率高。因此認(rèn)真分析、總結(jié)與研究是關(guān)鍵。

初二學(xué)生成績(jī)一直在下滑怎么辦

1、積極面對(duì)

孩子成績(jī)下滑后，其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)用一種較為平和的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)，會(huì)有很好的效果?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌?，然后在一個(gè)非常恰當(dāng)和放松的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，鼓勵(lì)他積極面對(duì)。

2、正確看待孩子成績(jī)下降

原來(lái)初一、初二、初三考試時(shí)針對(duì)某單元，某些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)入綜合性考試，它包含三年所學(xué)知識(shí)，綜合性、系統(tǒng)性比較強(qiáng)，所以孩子對(duì)這種考試可能還沒(méi)適應(yīng)。如果基礎(chǔ)扎實(shí)，慢慢掌握了做這種套題的技巧，合理安排好考試時(shí)間，別緊張，相信自己，一定可以答好，提升成績(jī)。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)大幅下滑的原因，除了知識(shí)點(diǎn)更多、更難之外，還有個(gè)人自身的原因。這是很多孩子都會(huì)遇到的一個(gè)坎，那么問(wèn)題的出現(xiàn)了，家長(zhǎng)得想辦法解決才是。找出孩子成績(jī)下滑的原因，并幫助孩子把成績(jī)提高。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)下滑怎么辦

1、制訂合理的計(jì)劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)的時(shí)候，不知道每天應(yīng)該干什么?？此泼刻鞂W(xué)到很晚，其實(shí)只完成了家庭作業(yè)，其它時(shí)間都在神游而已。所以家長(zhǎng)有必要給孩子制訂一個(gè)計(jì)劃表，具體到時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

2、要有自控能力

我們常說(shuō)的一句話是有壓力就會(huì)有動(dòng)力，孩子很容易會(huì)受外界影響意志力，所以會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)性的目標(biāo)不太明確，家伙在哪個(gè)如果沒(méi)有制定出具體的措施，沒(méi)有一個(gè)限定的時(shí)間，壓力不夠，要求不嚴(yán)格。會(huì)孩子覺(jué)得完不成學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)大局，就會(huì)過(guò)于放松自己。

有不少家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子的英語(yǔ)成績(jī)差，沒(méi)辦法提高。其實(shí)說(shuō)白了就是方法沒(méi)有找對(duì)，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，沒(méi)有方法也不行。想提高英語(yǔ)成績(jī)，必須從記單詞入手，只有單詞量足夠，孩子才能把語(yǔ)法邏輯搞清楚，才能獲得成就感。

初二英語(yǔ)成績(jī)下滑該怎么辦

1、多背誦

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就像蓋大樓，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。所以，單詞必須百分之百掌握。讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。對(duì)于文科需要大量背誦的學(xué)習(xí)，一遍遍重復(fù)是最關(guān)鍵的。有專(zhuān)家說(shuō)，利用邊角時(shí)間就能解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。我覺(jué)得這是有道理的，也是有可能的。背單詞的方法因人而異，但要講科學(xué)，抵抗遺忘曲線。抵抗遺忘曲線的最好方法是重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。

2、大量去做題

就應(yīng)試而言，做題真的是必須的，說(shuō)白了就是題海戰(zhàn)術(shù)，如果我們不做題，我們是不可能考試得高分的，就像我們?nèi)绻蝗ュ憻捝眢w的話，我們的身體是無(wú)法出現(xiàn)結(jié)實(shí)的肌肉的。初二完全可以開(kāi)始做中考英語(yǔ)真題了，先把閱讀的分拿到手，然后開(kāi)始慢慢地有目的地攻克中考英語(yǔ)里最難的題型，直到有一天，它們也成為你的考試強(qiáng)項(xiàng)。

俗話說(shuō)，初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。所以說(shuō)，初二可謂是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段。但是卻有很多孩子可能之前學(xué)習(xí)一直很好，到了初二成績(jī)卻突然下降了。

初二成績(jī)下滑怎么辦

1、建立自信心

初二孩子成績(jī)出現(xiàn)下降，咱們家長(zhǎng)再采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心理長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到孩子的心理健康。咱們家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映孩子的實(shí)際發(fā)展水平，考試成績(jī)不理想，不要緊，只要孩子不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、掌握方法和習(xí)慣

初二的學(xué)習(xí)基本上都處于一種半復(fù)習(xí)的狀態(tài)，這對(duì)孩子提出了更多的要求，需要孩子具有很強(qiáng)的綜合理解能力和系統(tǒng)的總結(jié)歸納能力。之前的學(xué)習(xí)可能只是一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)，并沒(méi)有把知識(shí)系統(tǒng)化組織化。而升入初二以后要將初中所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。這對(duì)孩子的綜合能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。如果孩子缺乏一定的，綜合系統(tǒng)能力，那么在學(xué)習(xí)方面會(huì)顯得非常吃力，從而考試不太理想。

很多家長(zhǎng)不明白，孩子在小學(xué)和初一時(shí)，上學(xué)很聽(tīng)話，老師留的作業(yè)按時(shí)完成，家長(zhǎng)囑咐的話也聽(tīng)得進(jìn)去。為什么一到了初二，孩子卻開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)、討厭寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)也出現(xiàn)了明顯的下滑，其實(shí)孩子成績(jī)下滑是有一定原因的，家長(zhǎng)需要找出原因，幫助孩子克服，提高成績(jī)。

初二下學(xué)期孩子成績(jī)下滑怎么辦

1、掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧。很多孩子非常聽(tīng)話按時(shí)完成作業(yè)不看電視也不玩游戲，自制力超強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)依舊沒(méi)有提升。所以在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子是否專(zhuān)注是一個(gè)重要問(wèn)題，有些孩子只會(huì)機(jī)械性地做作業(yè)，一旦碰見(jiàn)不會(huì)的題想著明天去了學(xué)校抄一下同學(xué)的。

應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是機(jī)械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要注重理解。

2、激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，很多時(shí)候往往家長(zhǎng)在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性才是硬道理。提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、糾正錯(cuò)題，讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)正確對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挫折，要有不服輸?shù)男膽B(tài)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣按時(shí)休息。

3、制訂合理的計(jì)劃。孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)不知道每天應(yīng)該干什么，看似每天學(xué)到很晚其實(shí)只完成了家庭作業(yè)，其它時(shí)間都在神游的狀態(tài)。所以家長(zhǎng)有必要為孩子制訂一個(gè)計(jì)劃表，具體到時(shí)間段幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。