十四五歲的男孩不想讀書了怎么辦

孩子不愿意上學(xué)，出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，需要耐心的溝通和引導(dǎo)。而不能一味地打擊批評(píng)。在日常生活中，家長(zhǎng)多溝通交流，激勵(lì)他學(xué)習(xí)的興趣。

十四五歲的男孩不想讀書了怎么辦

1、初中階段的男生比較容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，此時(shí)家長(zhǎng)已改給予正確的引導(dǎo)和教育，幫助孩子盡快走出厭學(xué)困境，在初中這一重要學(xué)習(xí)階段，打好基礎(chǔ)，為今后沖刺中考，考取理想考中奠定基礎(chǔ)。減少誘惑。有一些家長(zhǎng)，或許是出于愛(ài)孩子的目的，無(wú)形中給孩子透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無(wú)憂”之類的信息。

2、初中最關(guān)鍵的時(shí)候，孩子的壓力肯定會(huì)非常的大，我們學(xué)習(xí)不能死學(xué)，應(yīng)該有計(jì)劃有目的的學(xué)，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，該注意的時(shí)候就要注意，不能為了成績(jī)而往死了學(xué)，通常這樣會(huì)造成孩子壓力過(guò)大，產(chǎn)生恐懼心理，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，玩和學(xué)都要兼容，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能最大程度提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、小小年紀(jì)正是上學(xué)的時(shí)候卻選擇放棄，或許他現(xiàn)在不后悔，因?yàn)槊刻觳粸槌院劝l(fā)愁，有手機(jī)為伴，又不用天天起早去上學(xué)，但是將來(lái)的某一天他會(huì)后悔的。作為家長(zhǎng)可以帶他到工地頂著太陽(yáng)去勞動(dòng)，讓他感受一下生活的艱辛，掙錢的不容易。

4、男生可能會(huì)有些叛逆。而父母應(yīng)該很好的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)文化的重要性。可以帶孩子去外面打工，讓孩子知道，如果沒(méi)有知識(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致自己以后沒(méi)有前途。當(dāng)孩子感受到這一切的時(shí)候，也能理解父母的難處。你就可以把心思全部用在學(xué)習(xí)方面。

八年級(jí)的孩子正處于初二階段，在孩子的初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，初二是非常關(guān)鍵的一年，在這一年如果孩子能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，那成績(jī)上升應(yīng)該是很快的，但是如果孩子稍微懈怠或者是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)很容易就會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)不想讀書的想法。

八年級(jí)男孩不想讀書怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

15歲男孩不想讀書，家長(zhǎng)不要著急教訓(xùn)孩子，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子說(shuō)出不符合我們心意的話語(yǔ)，就會(huì)特別氣憤，不愿傾聽(tīng)孩子的感受，你都不愿意尊重孩子的感受，那孩子怎么可能會(huì)聽(tīng)你的呢，所以說(shuō)，教育孩子之前先要尊重孩子，你的責(zé)任是幫助孩子解決困難，不是批評(píng)教訓(xùn)孩子。

15歲男孩不想讀書怎么辦

1、給予孩子更多自主的空間。孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

就拿學(xué)習(xí)為例，孩子厭學(xué)懶惰，這個(gè)時(shí)候，你強(qiáng)迫，你逼他，你擔(dān)憂，真的沒(méi)用的。你越逼迫，訓(xùn)斥他，他越反抗。那你還不如給孩子一個(gè)空間，讓他自主制定計(jì)劃，按照他自己的節(jié)奏去走。把屬于學(xué)習(xí)的自主權(quán)交回給他，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事兒。

如果他在學(xué)習(xí)這件事上，心理上不抵觸了，他自然會(huì)好起來(lái)。其實(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題最能反映親子關(guān)系，很多孩子學(xué)習(xí)不好，正是親子關(guān)系的體現(xiàn)。孩子把對(duì)父母的情緒發(fā)泄在學(xué)習(xí)身上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是父母最重視的，那么我便把它搞砸，好發(fā)泄掉從父母那里而來(lái)的負(fù)面能量。

2、不要讓孩子一直學(xué)習(xí)，合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容；在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

十二歲男孩處于青春期和叛逆期，正處于不好管理時(shí)期，不愛(ài)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)不溝通等等都是一些表現(xiàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心。

十二歲男孩不想讀書怎么辦

1、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里，教育充滿了希望。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還會(huì)使孩子陷入自卑的泥潭之中。

2、多些溝通，了解孩子的成長(zhǎng)以及自己的實(shí)際想法，尤其是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)有很多叛逆、敵意的問(wèn)題，甚至對(duì)父母有很多挑戰(zhàn)權(quán)威的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候要多一些包容。

3、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，不要對(duì)學(xué)習(xí)提出過(guò)高的要求，做好后勤保障，幫助孩子在有限的休息時(shí)間減壓。 同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，讓他們能夠獨(dú)立地優(yōu)先考慮和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼里沒(méi)有希望的時(shí)候，告訴他要振作起來(lái)，不要逃避，多半是徒勞的。 他更需要的是外界給予他理解、接納和同理心。 與孩子溝通了解問(wèn)題，然后我們才能真正開(kāi)始和孩子一起解決問(wèn)題。

孩子經(jīng)過(guò)中考進(jìn)入高中，是一件非常值得驕傲的事，然而生活中，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)厭學(xué)，不想在上學(xué)的現(xiàn)象，這讓家長(zhǎng)們十分頭疼，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能與難適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)壓力大等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

兒子高一不想讀書了怎么辦

高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去解決問(wèn)題，這才是最佳的辦法，否則只能是毫無(wú)頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜的后果。

厭學(xué)可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力太大，不想在繼續(xù)學(xué)習(xí)了，也可能是因?yàn)樵诎嗬镉辛税祽俚膶?duì)象，心理情緒波動(dòng)很大，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的情況，與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

給予支持和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子，讓他們知道你支持他們的努力，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象也是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

十六歲男孩不想上學(xué)了怎么辦

加強(qiáng)溝通。16多歲的男孩正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

了解問(wèn)題的根源。在處理孩子不想上學(xué)問(wèn)題之前，家長(zhǎng)首先應(yīng)該了解問(wèn)題的根源。有時(shí)候，不想上學(xué)可能是由于過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)興趣的缺失或者其他問(wèn)題所導(dǎo)致。

為孩子提供支持與鼓勵(lì)。家長(zhǎng)在孩子選擇不上學(xué)時(shí)需要表達(dá)理解和同情，同時(shí)也需要給予孩子足夠的支持與鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以通過(guò)積極地與孩子交流，了解他們的困擾并提供幫助，例如幫助制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃或?yàn)楹⒆犹峁┬睦砩系闹С帧?/p>

引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀。關(guān)于十六歲孩子不想讀書，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅表現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力罷了，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判定一個(gè)人的能力，并且考試并不是專一價(jià)值表現(xiàn)，要把握常識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才干學(xué)到。

初二對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的一年，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)難度突然增加，很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定不要責(zé)怪孩子，要理解孩子的壓力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

男孩初二不想上學(xué)怎么辦

理解孩子的壓力。首先，家長(zhǎng)需要理解孩子可能面臨的壓力和困擾，包括學(xué)校、家庭和社交等各方面。有時(shí)候，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以嘗試多與孩子交流，聆聽(tīng)他們的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。