初一孩子背書(shū)困難怎么辦

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加，特別是文科類(lèi)的需要背誦記憶的知識(shí)點(diǎn)有很多，一些孩子不善于記憶，出現(xiàn)背了就忘，始終記不住的現(xiàn)象，家長(zhǎng)和孩子都十分著急，其實(shí)，背書(shū)是需要掌握一定技巧的，如理解性記憶、及時(shí)復(fù)習(xí)、高頻多遍等。

初一孩子背書(shū)困難怎么辦

學(xué)會(huì)理解性記憶。我們要知道，理解是記憶的基礎(chǔ)，只有理解的東西才能記得牢、記得久。而靠死記硬背則是不容易記得住的，而且對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果能做到理解和背誦結(jié)合，那記憶效果將會(huì)更好，也就能避免孩子背書(shū)困難的問(wèn)題。

高頻多遍。既然要熟練，那就想辦法讓孩子熟練所要背誦的內(nèi)容。那要對(duì)于哪些內(nèi)容熟練呢？首先是語(yǔ)音，其次是文字，最后才是意思。就比如背誦英語(yǔ)，意思不是首要的，因?yàn)槔斫饬艘馑紝?duì)于背誦的幫助，反而不如對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)流熟悉來(lái)得快。

對(duì)孩子給予正確引導(dǎo)。孩子在初一背書(shū)困難可能是背誦方面出現(xiàn)障礙，父母一定不能過(guò)于著急，對(duì)于孩子需要背誦的內(nèi)容，應(yīng)該選擇充分朗讀，當(dāng)對(duì)于背誦的知識(shí)足夠熟練，才能夠自如的朗讀整篇文章，做到在短時(shí)間內(nèi)背誦下來(lái)。

引導(dǎo)孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

初中孩子的學(xué)習(xí)生活是比較苦的，每天晚睡早起，廢寢忘食的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致一些孩子內(nèi)心承受的壓力過(guò)大，出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，缺乏了學(xué)習(xí)興趣的孩子，變得早起晨讀更加困難，家長(zhǎng)十分著急。

孩子初一早上起床困難怎么辦

養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。雖然天氣變得比較寒冷了，但是對(duì)于睡覺(jué)時(shí)間的安排一定要控制好，不能讓孩子沒(méi)有規(guī)律，否則早上是很難按時(shí)起床的。

晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。早睡是一個(gè)有助于幫助自己早起的方法，人只有在充足的睡眠下才能有一個(gè)好的精神面貌，這時(shí)候人才會(huì)更加有精神。因此要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣，這樣能讓孩子早上能早點(diǎn)起來(lái)，不過(guò)這對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)會(huì)比較難，因?yàn)橐股畋容^豐富，因此晚上很多人都會(huì)晚睡。

創(chuàng)建舒適的睡眠環(huán)境：確保孩子的臥室安靜、黑暗、溫暖且舒適，有助于提高睡眠質(zhì)量。

設(shè)定固定的叫醒時(shí)間：提前設(shè)定好鬧鐘，盡量讓孩子在固定的時(shí)間起床，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

初三是初中學(xué)習(xí)階段的最后時(shí)期，孩子一定要重視起來(lái)，在初三的時(shí)候，很多孩子背東西，總是記不住，有些孩子好不容易背會(huì)了，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)孩子就忘記了，這讓不少家長(zhǎng)感到十分的發(fā)愁，其實(shí)背誦沒(méi)有我們想象的那么難，只要掌握正確的方法引導(dǎo)孩子就能幫助到孩子。

初三孩子背書(shū)困難怎么辦

1、不一定非要大聲朗讀式的背誦。很多家長(zhǎng)甚至老師在要求其小孩或者學(xué)生背誦時(shí)要求他們要將背誦的內(nèi)容大聲讀出來(lái)，認(rèn)為要是不大聲讀出來(lái)就背不住。任何方法都要因人而異，朗讀式背誦也是如此。

2、理解記憶背誦。領(lǐng)學(xué)生背誦前要先通字音，再逐句疏通文意，聯(lián)系學(xué)生生活舉例加深理解。字都認(rèn)識(shí)，句意明確，層次分明，理解深刻。相當(dāng)于掃清了背誦路上的所有障礙。學(xué)生背起來(lái)也就容易且難忘了。

3、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)，自家孩子在背書(shū)的時(shí)候總是心不在焉，或者一會(huì)翻看翻看別的內(nèi)容，或者一會(huì)就去趟廁所。這樣一段時(shí)間里不能夠集中精力進(jìn)行背誦，就會(huì)出現(xiàn)好像是背了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻記不住的現(xiàn)象。

所以，建議家長(zhǎng)給孩子定個(gè)規(guī)矩，盡量在背書(shū)之前把雜事辦好，然后在一段時(shí)間里集中注意力進(jìn)行背誦。

孩子上二年級(jí)了，每當(dāng)老師要求背書(shū)的時(shí)候，總是一副苦大仇深的樣子，讓家長(zhǎng)也比較犯難，孩子反反復(fù)復(fù)一遍又一遍的背誦，合上書(shū)本之后就是背不下來(lái)，孩子著急，家長(zhǎng)也著急，面對(duì)二年級(jí)孩子背書(shū)困難的情況，家長(zhǎng)可以采取什么呢？

二年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦

1、家長(zhǎng)不要催促孩子。家長(zhǎng)對(duì)日常背誦作業(yè)的態(tài)度就是，作業(yè)記錄本拿過(guò)來(lái)一看，各科作業(yè)挺多，語(yǔ)文一個(gè)背誦課文，家長(zhǎng)會(huì)先說(shuō)，趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了還要背課文。這句話(huà)就給孩子傳達(dá)了，背課文這一項(xiàng)作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān)。

所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，本身對(duì)寫(xiě)作業(yè)就很抗拒，一頓磨磨蹭蹭好不容易在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中把作業(yè)寫(xiě)完了，一看時(shí)間晚上10點(diǎn)了，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，接著背課文，家長(zhǎng)哈欠連天，孩子也疲憊不堪。

2、不要去打擊孩子。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不一樣，有的孩子記憶力好，一篇課文讀兩遍就能過(guò)目不忘。有的孩子記憶力一般，家長(zhǎng)要費(fèi)點(diǎn)事，拆段落、拆句子、分解課文大意，孩子讀了十幾遍，才能把課文背下來(lái)。

這沒(méi)關(guān)系，但是我們不能在背誦這件事上花費(fèi)太多時(shí)間，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，背誦實(shí)在是太難了。所以背不下來(lái)沒(méi)關(guān)系，把段落分開(kāi)，今天背第一段，明天背第二段，通過(guò)積累的辦法來(lái)背課文。

初一是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，孩子在課堂的聽(tīng)課效率將直接決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)上課走神，小動(dòng)作多，注意力不集中的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

初一孩子上課走神怎么辦

與孩子溝通：與孩子坦誠(chéng)地交流，了解他們的想法和感受。幫助他們認(rèn)識(shí)到上課發(fā)呆走神的危害，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂。

培養(yǎng)興趣：幫助孩子找到他們感興趣的學(xué)科或主題，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)。這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

建立規(guī)律的作息時(shí)間：保證孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間，并建立規(guī)律的作息時(shí)間表。這有助于孩子保持良好的精神狀態(tài)和注意力。

培養(yǎng)孩子的自制力：家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，很多孩子從小學(xué)便學(xué)習(xí)到深夜，導(dǎo)致孩子的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，孩子早上起床也會(huì)變得非常困難，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子，除了制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃外，也要規(guī)律孩子的作息。

孩子早上起床困難怎么辦

規(guī)律作息：保持規(guī)律的睡眠時(shí)間和起床時(shí)間。建立一個(gè)固定的作息時(shí)間表，確保每晚都有充足的睡眠，并在早上設(shè)定一個(gè)固定的起床時(shí)間。堅(jiān)持規(guī)律的作息可以幫助身體適應(yīng)并提高早上起床的能力。

優(yōu)化睡眠環(huán)境：確保睡眠環(huán)境舒適宜人。保持房間安靜、干凈和涼爽，盡量避免過(guò)亮的燈光和噪音干擾。使用舒適的床墊、枕頭和被子，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。

盡量避免使用手機(jī)和電子設(shè)備：晚上臨睡前的時(shí)間最好不要過(guò)多地使用手機(jī)和其他電子設(shè)備，因?yàn)檫@些設(shè)備的藍(lán)光會(huì)抑制褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量。建議在睡前1小時(shí)停止使用電子屏幕，讓大腦得到充分的休息。

調(diào)整叫醒孩子的方式：家長(zhǎng)在早上去孩子房間叫孩子起床，是出于好心，但是孩子可能會(huì)感到厭煩，通過(guò)睡覺(jué)來(lái)逃避。家長(zhǎng)可以調(diào)整叫醒的方式，例如設(shè)置起床音樂(lè)、拉開(kāi)窗簾等，讓孩子在舒適的環(huán)境下自然蘇醒，避免負(fù)面情緒的產(chǎn)生。

很多孩子在小升初后出現(xiàn)不想去上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較正常的，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)與小學(xué)相比，不但要掌握的知識(shí)很多，學(xué)習(xí)的難度也大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)低下，自信心受損，自然不想去學(xué)校。

初一孩子不去上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒。往往出現(xiàn)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)都很焦慮和無(wú)奈，常常會(huì)出現(xiàn)一些指責(zé)、打罵等過(guò)激行為，不當(dāng)?shù)慕逃椒ǚ炊鴷?huì)將孩子推到更遠(yuǎn)。因此，不論是哪一種原因造成的厭學(xué)，能否得到父母的愛(ài)這一點(diǎn)是孩子最敏感的，要讓孩子感覺(jué)到家庭的溫暖。

2、父母以平等的身份，與孩子交流談心，讓孩子說(shuō)出心里的實(shí)話(huà)，打開(kāi)孩子的心結(jié)。如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度，就得想辦法找老師補(bǔ)課。如學(xué)習(xí)方法不正確，就要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂太專(zhuān)注力、做好課堂筆記、課后總結(jié)復(fù)習(xí)等基本方法的訓(xùn)練，對(duì)貪玩的孩子自律能力、時(shí)間管理的訓(xùn)練至關(guān)重要。

3、研究家庭教育。家長(zhǎng)可以自己承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，在家中開(kāi)展教育活動(dòng)，提供適合孩子年齡的學(xué)習(xí)材料和資源，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與孩子一起學(xué)習(xí)和探索知識(shí)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)資源、圖書(shū)館、博物館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等提供的資源。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。