孩子上課不專(zhuān)注家長(zhǎng)怎么辦

有不少家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，其實(shí)這也很正常。作為家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中以身作則，養(yǎng)成專(zhuān)注的良好習(xí)慣。

孩子上課不專(zhuān)注家長(zhǎng)怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是通過(guò)課堂中老師授課獲得的，所以孩子在課堂的聽(tīng)課狀態(tài)，很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子在課堂上出現(xiàn)愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，注意力不集中的現(xiàn)象，如何幫助孩子改正這些缺點(diǎn)，是家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注的。

孩子上課不專(zhuān)注怎么辦

養(yǎng)成孩子早睡早起的生活習(xí)慣。研究表明長(zhǎng)期夜間睡眠時(shí)間少于8小時(shí)的人，反應(yīng)會(huì)較遲鈍，記憶力也會(huì)受損。孩子如果沒(méi)有充足的睡眠，第二天的學(xué)習(xí)生活必然會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣霈F(xiàn)注意力難以集中的情況。所以要讓孩子早睡早起，培養(yǎng)良好的作息規(guī)律。

糾正孩子的不良學(xué)習(xí)模式。家長(zhǎng)協(xié)助孩子，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間區(qū)分開(kāi)，避免孩子出現(xiàn)邊看電視、邊做作業(yè)，邊聊天、邊做作業(yè)等影響注意力的學(xué)習(xí)模式。

不做影響孩子注意力的事情。不在孩子學(xué)習(xí)期間，頻繁進(jìn)出孩子的房間，打擾孩子。不在孩子學(xué)習(xí)期間，大聲聊天，聽(tīng)音樂(lè)等，影響孩子。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在旁邊刷抖音、刷微博，影響孩子的注意力。

鼓勵(lì)孩子上課提問(wèn)或者回答問(wèn)題。父母要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問(wèn)題，在老師抽查提問(wèn)的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問(wèn)問(wèn)題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽(tīng)講。

每個(gè)孩子的注意力都是有限的，如果超過(guò)一定的限度，孩子則無(wú)法集中注意力，初一的孩子的注意力有時(shí)候很難集中，特別是在學(xué)習(xí)方面，上課經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不專(zhuān)注的情況。

初一的孩子上課不專(zhuān)注怎么辦

1、使孩子了解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。切忌用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，甚至粗暴的訓(xùn)斥、打罵孩子。

2、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免受到各種內(nèi)外因素的干擾。以孩子做作業(yè)為例，家長(zhǎng)要教給孩子鬧中求靜的本領(lǐng)，使他逐步養(yǎng)成在任何不順利條件之下堅(jiān)持集中注意力做作業(yè)的習(xí)慣，幫助孩子克服內(nèi)外干擾，自覺(jué)與分心走神作斗爭(zhēng)。

3、訓(xùn)練孩子保持注意力，先要觀察孩子保持時(shí)間，比如注意力能夠保持五分鐘，在家里與他做作業(yè)的時(shí)候，他做到五分鐘開(kāi)始走神以后，就鼓勵(lì)他能不能保持到十分鐘，如果能保持十分鐘，就獎(jiǎng)勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他，通過(guò)反復(fù)的表?yè)P(yáng)來(lái)固定孩子保持注意力的習(xí)慣和能力。

4、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

孩子上課不專(zhuān)注是非常常見(jiàn)的問(wèn)題，很多孩子由于年齡小或?qū)W(xué)習(xí)課程不感興趣等原因，上課不能安心聽(tīng)講，回家作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)們很生氣，面對(duì)孩子注意力不集中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練，多陪孩子做感興趣的事情。

老師反映孩子上課不專(zhuān)注怎么辦

1.與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認(rèn)真聽(tīng)的。所以家長(zhǎng)不能不問(wèn)清楚理由就一味責(zé)怪孩子。這樣反而使孩子會(huì)更覺(jué)得更加委屈。

2.和孩子老師進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解孩子這段時(shí)間在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況，和老師達(dá)成共識(shí)，積極配合老師的工作。

3.讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（比如表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息20分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做習(xí)題時(shí)間。

4.平時(shí)不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于玩他的積木而記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他完成。

初中孩子上課走神不專(zhuān)注，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析下這其中的原因，看看孩子是不喜歡學(xué)習(xí)，還是不喜歡老師，還是最近遇到了什么事情，要有意識(shí)地主動(dòng)找到孩子溝通，詢(xún)問(wèn)具體的原因，把事情解決了，就沒(méi)有了影響孩子學(xué)習(xí)的干擾因素，孩子就能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)了。

初中孩子上課走神不專(zhuān)注怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、手工制作等。

2、弄清楚原因后再對(duì)癥下藥，如果孩子是因?yàn)榧依?，那就把家里的各種事情處理好，不讓孩子因此煩心；如果是孩子喜歡觀察同學(xué)們的動(dòng)靜，那和他談?wù)勑?，讓他糾正這種行為，下課后再和同學(xué)好好玩。

3、保證孩子的精神狀態(tài)良好。如果自己的精神狀態(tài)不好，是很難做到整節(jié)課全神貫注的，特別是對(duì)于一些本身就比較容易走神的初中學(xué)生來(lái)講，保證自己良好的精神狀態(tài)是非常必要的。

初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)并不是特別緊，大家應(yīng)該注意提高自己白天的學(xué)習(xí)效率，盡量利用白天的時(shí)間高效的將自己應(yīng)該完成的任務(wù)完成，晚上要早點(diǎn)上床休息，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，保持七個(gè)半小時(shí)到八個(gè)小時(shí)的睡眠。另外初中生也可以在課前的時(shí)候休息一會(huì)，趴在桌子上小憩一會(huì)，這也能夠讓自己上課的精神狀態(tài)好很多。

小學(xué)一年級(jí)的孩子上課不專(zhuān)注，家長(zhǎng)不要著急和焦慮，孩子還小，本來(lái)集中在一件事情的注意力就不是很長(zhǎng)，不要對(duì)孩子要求那么高，不然孩子厭學(xué)了可就不好了，要讓孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，就要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

小學(xué)一年級(jí)的孩子上課不專(zhuān)注怎么辦

1、買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，改變不專(zhuān)心的習(xí)慣。

2、不要過(guò)度打擾孩子。有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒?jiǎn)査什豢剩粫?huì)兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會(huì)被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。

3、培養(yǎng)專(zhuān)注力計(jì)劃。剛上學(xué)的孩子注意力能夠高度集中的時(shí)間就那么一點(diǎn)，所以我們可以要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成一部分事情，休息一會(huì)兒，然后再進(jìn)行下一階段，比一次性讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的做一件事情效率要高得多。

4、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)專(zhuān)注力。對(duì)于好動(dòng)的孩子，運(yùn)動(dòng)比其他任何活動(dòng)形式都重要，通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但消耗了孩子的精力，也促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中對(duì)培養(yǎng)孩子注意力也是不錯(cuò)的方法。

孩子在上課時(shí)，老師通常會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，保證孩子的聽(tīng)課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽(tīng)課，要么與同學(xué)交頭接耳，要么坐在那里發(fā)呆，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與注意力有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系。

孩子上課不聽(tīng)話老師找家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)要積極的應(yīng)對(duì)和配合老師，做好“被請(qǐng)”的談話工作。家長(zhǎng)要放下防衛(wèi)的心理，家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀(jì)律的重要性。

家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，通過(guò)自己的行為展示尊重和遵守規(guī)則的重要性。

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定行為改善計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)度。