孩子老是說(shuō)謊不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

有些孩子老是向家長(zhǎng)說(shuō)謊不寫(xiě)作業(yè)，很多時(shí)候孩子寫(xiě)作業(yè)都是需要家長(zhǎng)的催促，如果家長(zhǎng)不催促孩子就會(huì)忘記作業(yè)這回事，面對(duì)孩子對(duì)作業(yè)如此不上心的情況，家長(zhǎng)很是無(wú)奈，不知道要怎么辦才好。

孩子老是說(shuō)謊不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、建議你和孩子坦誠(chéng)地交流，讓孩子明白誠(chéng)實(shí)和責(zé)任感的重要性。你可以告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)必要的任務(wù)，而撒謊并不能幫助他們克服這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，你可以鼓勵(lì)孩子嘗試更積極地完成任務(wù)，并表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步。

2、建議你與老師合作，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣你可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并為孩子提供更有針對(duì)性的幫助。在此基礎(chǔ)上，你可以制定一個(gè)適合孩子的寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃，讓孩子明確每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間。這樣不僅可以提高孩子的效率，還能讓孩子更有責(zé)任感。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是為了自己，而不是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師而去寫(xiě)作業(yè)，老師教學(xué)生知識(shí)并不是為了讓學(xué)生取得成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，而是想讓每一個(gè)孩子去掌握知識(shí)之后為社會(huì)造福，可以將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己未來(lái)的生活當(dāng)中去。

4、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子說(shuō)謊之后，就應(yīng)該當(dāng)面揭穿孩子的謊言，尤其是當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)從而撒謊的時(shí)候，更應(yīng)該去質(zhì)問(wèn)孩子，不要怕影響到孩子的自尊心，只有當(dāng)面讓孩子認(rèn)清楚自己的錯(cuò)誤，才能讓他們及時(shí)的改正，不能夠有溺愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待孩子不寫(xiě)作業(yè)說(shuō)謊話的事情。

生活中，很多孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說(shuō)沒(méi)作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的真正原因?？梢栽囍c他們一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將作業(yè)分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓孩子在完成每一個(gè)小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

反思自身的教育方式。有時(shí)候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長(zhǎng)給予孩子合理的期待是必要的，但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在差異，家長(zhǎng)不能把自己的目標(biāo)強(qiáng)加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時(shí)，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，也要讓孩子明白家長(zhǎng)的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

孩子愛(ài)玩是天性，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是拖拉、磨蹭甚至是不寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)家長(zhǎng)不要催促，指責(zé)孩子，心平氣和跟孩子溝通，多一些鼓勵(lì)和支持，不要一味去職責(zé)、謾罵孩子，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多一點(diǎn)耐心。

孩子老不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

首先、孩子可能不愿意寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)橛X(jué)得任務(wù)過(guò)于枯燥乏味。我們可以通過(guò)給孩子提供有趣的學(xué)習(xí)資源、讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在完成任務(wù)后，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)也是非常重要的。

其次、應(yīng)把孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

最后、我們需要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)與孩子溝通交流、向孩子傳達(dá)學(xué)習(xí)的重要性和對(duì)未來(lái)的幫助等方式來(lái)讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，建議家長(zhǎng)們要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。

為何孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是拖拉磨蹭

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地跟我們的孩子聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子老是不寫(xiě)作業(yè)的原因是什么，家長(zhǎng)切記不要對(duì)孩子發(fā)火，讓孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法很重要，這樣接下來(lái)我們才知道如何幫助孩子改正這些錯(cuò)誤的想法，好好去寫(xiě)作業(yè)。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么做

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能慢慢適應(yīng)寫(xiě)作業(yè)，獲得成功的感覺(jué)，不斷積累自信，變得更加積極主動(dòng)去完成作業(yè)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)一個(gè)小時(shí)左右，可以帶孩子出去玩一玩，放松一下，讓孩子得到休息調(diào)整，就不會(huì)出現(xiàn)討厭寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。

3、對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)的表現(xiàn)，給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加，獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些激勵(lì)措施可以有效促進(jìn)孩子去寫(xiě)作業(yè)。

4、對(duì)待不會(huì)做的孩子，這個(gè)時(shí)候懲罰沒(méi)有用，因?yàn)榧幢闶菓土P了也不會(huì)做。這個(gè)時(shí)候需要你輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，孩子不會(huì)的題，你來(lái)教他，從基礎(chǔ)教起，這樣他才會(huì)學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)了以后，寫(xiě)作業(yè)也不是什么難事，很快就能解決了。

其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都是沒(méi)有積極性的，除了特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，作業(yè)對(duì)大部分的孩子來(lái)說(shuō)，都是一件比較痛苦的事情。所以父母要知道的是，要讓孩子主動(dòng)完成作業(yè)，不是靠大吼大叫而是愛(ài)與鼓勵(lì)。正確的教育方法，才能讓孩子改掉不寫(xiě)作業(yè)說(shuō)謊的不良習(xí)慣。

孩子不寫(xiě)作業(yè)說(shuō)謊怎么辦

1、首先需要告訴孩子，不能說(shuō)謊。說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)慌來(lái)掩蓋，誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫(xiě)作業(yè)可以，你可以直接說(shuō)，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果，但是你不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。

2、制定并實(shí)施計(jì)劃。孩子的壞習(xí)慣很難馬上改正，需要循序漸進(jìn)，時(shí)間表可以起到這樣的作用。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會(huì)繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃的內(nèi)容。

3、知道自己是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)一點(diǎn)都不難是不準(zhǔn)確的，尤其是小學(xué)五年級(jí)以后，有些題對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很棘手，學(xué)生和家長(zhǎng)可能都不會(huì)做。學(xué)習(xí)自己不懂的東西并不可恥，正是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

還有一種情況是孩子貪玩不想寫(xiě)作業(yè)，或者看電視玩手機(jī)，總之不寫(xiě)作業(yè)。在這種情況下，父母必須嚴(yán)格管教他，即使對(duì)他進(jìn)行必要的懲罰，讓他完成作業(yè)，只有這樣他才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中排斥家庭作業(yè)，一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭不愿意寫(xiě)，一些孩子甚至出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子老不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子打造一個(gè)舒適、整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。確保他們有足夠的空間擺放書(shū)籍、文具和其他學(xué)習(xí)工具。一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高孩子專注力和學(xué)習(xí)效率，從而減少寫(xiě)作業(yè)的厭煩感。

設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。給孩子設(shè)定明確的目標(biāo)，并與之相關(guān)聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)力和積極性。目標(biāo)可以是完成一項(xiàng)作業(yè)、掌握一門(mén)新知識(shí)或者提高成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一次外出活動(dòng)、購(gòu)買心儀已久的物品或者其他孩子感興趣的事物。

制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們對(duì)寫(xiě)作業(yè)充滿期待?？梢愿鶕?jù)孩子的喜好和興趣安排一些互動(dòng)、游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如用角色扮演的方式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，或者將科學(xué)實(shí)驗(yàn)融入作文寫(xiě)作中。

不給他布置過(guò)多作業(yè)。孩子從小學(xué)開(kāi)始，每天都要進(jìn)行大量的寫(xiě)作業(yè)，這是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。如果父母給孩子布置過(guò)多的家庭作業(yè)，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己的家庭生活被剝奪了很多，對(duì)作業(yè)也沒(méi)有那么愛(ài)。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)存在拖拉磨蹭不想寫(xiě)的現(xiàn)象，這也挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，其實(shí)孩子出現(xiàn)不想寫(xiě)作業(yè)的情況原因很多，包括學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)難度大等，家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的問(wèn)題，找到正確的解決方案。

孩子拖拉磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽(tīng)到了非常不好。

提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

制定合理的家庭規(guī)則。對(duì)于孩子而言，做事不拖延磨蹭最開(kāi)始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時(shí)候，常?？刂撇蛔∽约海热缱鲎鳂I(yè)，干家務(wù)等等，這時(shí)候就需要來(lái)自父母的“他律”。比如孩子在看電視，作業(yè)拖延，那么就規(guī)定時(shí)間，時(shí)間到了后，就讓孩子去做別的事。