學(xué)生怎么擺脫假努力

生活中，很多家長反映自家孩子明明學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績卻絲毫不見起色，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能與假努力有很大關(guān)系，假裝努力最典型的表現(xiàn)就是用大量的時間學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時精力不集中，不夠?qū)Ｗ?，不動腦想學(xué)習(xí)方法，思維上懶惰。

學(xué)生怎么擺脫假努力

制定明確的學(xué)習(xí)目標。家長可以和孩子一起制定期末考試的目標，包括各科成績要達到的分數(shù)、自己的薄弱環(huán)節(jié)需要加強等。在制定目標時，要讓孩子參與其中，讓他們感受到自己的責(zé)任和主動性。

引導(dǎo)孩子注重過程的勝利體驗。家長一定要從小讓孩子習(xí)慣和感受過程的勝利體驗，而不是把所有的重心觀察都放在結(jié)果上。當(dāng)孩子敷衍了事的時候，家長要引導(dǎo)他回過頭去品味一下自己走過的足跡，并在某方面表現(xiàn)得特別突出時不要吝嗇夸獎，讓孩子及時得到過程體驗的贊美。

培養(yǎng)孩子有目標的做事態(tài)度。生活中，有一類孩子他們不是做事情不積極也不是太貪玩太懶惰，而是他們在做事情的時候沒有一個目標，從而總是敷衍了事，因此家長要培養(yǎng)孩子有目標的做事態(tài)度。

及時糾正孩子的懶惰行為。孩子懶惰，父母不要縱容孩子，不要簡單地指責(zé)幾句就不管孩子了，一定要幫助孩子改掉懶惰的壞習(xí)慣，父母要讓孩子意識到自己的錯誤，并告訴孩子懶惰是不好的，懶惰的人不會受到別人的歡迎和尊重，督促孩子成為一個努力、有上進心的人。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子即便很努力但學(xué)習(xí)成績依然難以提升，或者說是提升緩慢，最大原因是多數(shù)孩子并不知道自己努力是為了什么，這讓有些家長不明所以，不知道如何幫助孩子。

學(xué)生很努力成績卻不好怎么辦

1、學(xué)會高效復(fù)習(xí)。要解決這個問題，孩子就是要學(xué)會“高效學(xué)習(xí)”，高效學(xué)習(xí)涉及聽課、做題等方方面面，但是，我覺著有一點最重要的，也是最容易忽略掉的，那就是復(fù)習(xí)！

2、學(xué)會總結(jié)歸納。孩子每一次遇到難題，都是對他學(xué)習(xí)上的一次突破，要善于總結(jié)做題的經(jīng)驗和方法，特別是引導(dǎo)孩子將知識點歸納出來。學(xué)會善于接受新知識，并對所學(xué)的知識進行鞏固和檢查，同時對知識不穩(wěn)固的地方和漏洞進行整改，一個很有效的法是建立錯題本，并隔段時間將其再做一遍。

3、對理論延伸學(xué)習(xí)。理論是對事物的認知、歸納，實踐是客觀的存在。實踐是對理論知識的補充，書本知識掌握得再熟練，不結(jié)合實踐，也很難透徹地了解。因此，作為父母與其不厭其煩地督促孩子做作業(yè)、背課文，不如引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“將理論付諸實踐的”延伸學(xué)習(xí)模式。

4、管理和控制好孩子手機的使用時間。雖然手機也能產(chǎn)生積極影響，但是大多數(shù)情況下，它也是孩子成長路上最大的絆腳石，如果沒有強大的意志支撐的話，很容易陷入手機娛樂應(yīng)用之中，讓前面做好的三件事情白費。

孩子已經(jīng)上初三了，正是學(xué)習(xí)的緊張時刻，但是家長發(fā)現(xiàn)孩子總是不努力學(xué)習(xí)，面對這樣的情況，家長也說教過孩子，但是效果并不是很好，身為家長一定要找到合適的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生不努力學(xué)怎么辦

1、發(fā)揮家長榜樣作用。言傳身教不如身教。父母愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。家長和孩子一起學(xué)習(xí)。剛開始孩子自制力差，家長可以陪學(xué)習(xí)一段時間，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的功課，及時幫助改正錯誤。

2、家長要多對孩子表揚和鼓勵，少責(zé)備和責(zé)罵。孩子是有自尊的，當(dāng)孩子的一點點成就被大家認可時，他們就會感到自豪。父母不應(yīng)該放過每一個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得一點點成功的時候，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功是多么幸福，所以他下次也會這樣做。

3、正確看待孩子愛玩的天性。家長不要以大人的標準來衡量孩子，要知道愛玩就是孩子的天性，并不是孩子的過錯，所以家長們首先要以同理心看待孩子，從孩子的角度去考慮問題。其實每個孩子都是在玩中成長的，而且玩還能激發(fā)孩子的好奇心與求知欲，對孩子是大有裨益的。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法，比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動畫，帶孩子多進行戶外活動，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班，還有更有趣的方法，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子讀書不努力說明已經(jīng)有了厭學(xué)的征兆，一個學(xué)生如果不能靜下心來，用心的去學(xué)習(xí)，那么他的學(xué)習(xí)成績只會越來越差。所以，作為家長的我們一定要重視孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，不要覺得是小事，而是要多關(guān)注孩子，對他們做及時的正確的引導(dǎo)。

高一學(xué)生不努力怎么辦

1、多與孩子溝通，和他做朋友。不要仗著是家長的身份就對孩子肆無忌憚的謾罵和指責(zé)，雖然他有做的不好的地方，也該受到相應(yīng)的懲罰。但是我們反過來想既然指責(zé)謾罵教育不了，我們何不試試來個“佛性教育”。

和孩子做朋友，拋開學(xué)習(xí)，討論他的愛好和學(xué)校生活，給他生活上遇到的問題出謀劃策，解決困擾他的問題。慢慢的我們再提出學(xué)習(xí)的要求，我們知道孩子對待朋友關(guān)系之間都比較講義氣，所以他會以感恩我們的方式慢慢轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、正面積極的話語，肯定他的學(xué)習(xí)能力。如今是打擊式教育，經(jīng)常以批評和提出短板為主，目的讓孩子不要驕傲，時刻記住自己的不足，好加以改正。

事實上，過多的批評和嘮叨，會讓孩子喪失信心，從而產(chǎn)生自暴自棄的年頭，認為自己就是這樣無可救藥。如果家長們肯把糾正問題的時間，用在去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢上，并且不斷的加以肯定，孩子自信心爆棚后，會愿意做的更好。

初中時期的孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象是比較常見的，因為這個階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力普遍較大，孩子受畏難情緒影響，不想要去學(xué)校，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通個，幫助孩子排除影響學(xué)習(xí)的因素，與孩子一起樹立正確的學(xué)習(xí)目標。

初中二年級學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦小男孩

了解原因：首先要了解孩子不愿意上學(xué)的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力過大，還是與同學(xué)、老師關(guān)系出現(xiàn)問題，或是其他原因。了解原因有助于針對性地解決問題。

改善家庭氛圍：為孩子創(chuàng)造一個溫馨、寬松的家庭環(huán)境，避免過度苛責(zé)。讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于減輕他們的心理壓力。

培養(yǎng)興趣愛好：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，鼓勵他們參與相關(guān)的活動。興趣愛好可以增強孩子的自信心，幫助他們找到積極的生活方式。

鼓勵和支持孩子：給予積極的反饋。鼓勵孩子去面對困難和挑戰(zhàn)，給孩子提供積極的反饋和肯定，讓他們感受到自己的進步和成長。

高三孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子可能會出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意去學(xué)校和情緒焦慮的現(xiàn)象，這都是比較常見的，家長此時千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待高考，幫助孩子紓解壓力。

高三學(xué)生壓力大怎么辦如何緩解壓力

建立交流橋梁。建立起與孩子的交流橋梁至關(guān)重要。了解孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展、情感狀況、興趣愛好等方面的信息，能夠讓您更好地了解孩子的需求和困擾。每周安排一些固定的時間，與孩子坐下來聊天，分享彼此的感受和想法，讓孩子感受到您的支撐和關(guān)愛。

建立正確的學(xué)業(yè)觀念。在高三階段，學(xué)業(yè)壓力不可避免，但正確的學(xué)業(yè)觀念能夠緩解壓力。教育孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，鼓勵他們養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建立合理的政策和希望。與孩子一同制定學(xué)業(yè)政策，保證這些政策既有挑戰(zhàn)性又是合理可達的。過高或過低的希望都可能導(dǎo)致學(xué)生心理擔(dān)負。在設(shè)定政策的一同，也要重視培育孩子的自信心，讓他們信任自己的潛力，并理解即便面對困難，也能夠戰(zhàn)勝。

調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：高三是高考的關(guān)鍵時期，學(xué)生需要把握好時間，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃。但是不同的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏不同，需要根據(jù)自身的情況來進行調(diào)整，以避免過度壓力。合理的學(xué)習(xí)計劃不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠減輕學(xué)習(xí)壓力。

初三的孩子正面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象也是比較正常的，面對這種情況，家長要理解孩子，平時多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時也要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

初三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先，引導(dǎo)學(xué)生做好面臨困難的心理準備，在壓力很大的時候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個很關(guān)鍵的時期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

其次，對于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵，讓他們多一些自信，不要老是強調(diào)高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

第三，適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望。期望太高和太低，都會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實可行的計劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

第四，多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問題的最佳方案。鼓勵孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。