成績(jī)不好怎么和孩子溝通

孩子在上學(xué)中，考試是最常見的事，老師通過考試來(lái)了解孩子知識(shí)的掌握程度，但是，很多孩子由于基礎(chǔ)差或者考試緊張等原因，出現(xiàn)考試失誤的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)與孩子溝通，分析孩子出現(xiàn)的問題，與孩子一起尋找解決方法。

孩子成績(jī)考的不好怎么和孩子溝通

保持冷靜和平和。首先，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不如預(yù)期時(shí)，一定要保持冷靜和平和。不要急于發(fā)火或責(zé)備孩子，這只會(huì)加重他們的壓力和焦慮。相反，應(yīng)該以理解和支持的態(tài)度來(lái)與他們交流。

創(chuàng)造一個(gè)開放、支持性的氛圍。在與孩子溝通之前，確保創(chuàng)造一個(gè)開放、支持性的氛圍是非常重要的。孩子可能會(huì)感到焦慮或自卑，因此要讓他們知道無(wú)論結(jié)果如何，您都支持并愿意幫助他們。

傾聽孩子的想法和感受。讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)成績(jī)下降的原因或感受?？赡苡懈鞣N各樣的原因，比如粗心犯的錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、對(duì)某些科目不感興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境有問題等。傾聽他們的想法有助于找出問題的根源。

避免給予過多壓力。盡管您關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但避免給予過多的壓力。太大的壓力可能導(dǎo)致孩子更加焦慮，反而影響學(xué)習(xí)。相反，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓孩子感到在面對(duì)問題時(shí)有足夠的支持。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直牽掛著家長(zhǎng)的心弦，但是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怎么和孩子溝通就成為了家長(zhǎng)的一大難題。那么，孩子成績(jī)不好怎么和孩子溝通呢？方法如下，希望對(duì)家長(zhǎng)們能夠有所幫助。

成績(jī)不好怎么和孩子溝通

1、家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，告訴孩子你知道他的心理也很不好受。其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)夸獎(jiǎng)成績(jī)比較好的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，如果他的好朋友剛好比他考的又好，那么就會(huì)是雙重的打擊，這個(gè)時(shí)候如果到家家長(zhǎng)再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子就會(huì)覺得全世界都再拋棄他。

所以家長(zhǎng)在和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來(lái)總是好的。

2、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長(zhǎng)可以溫和地問孩子這樣的問題：“這次考試，你對(duì)這次考試的成績(jī)滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實(shí)只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績(jī)不好的話一般都會(huì)娓娓道來(lái)，會(huì)把自己內(nèi)心最深處的感想說出來(lái)。

當(dāng)然，這是指一些家庭氛圍比較民主、孩子自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度還行的孩子；而聽到這種問題一問三不知的孩子，家長(zhǎng)往往很喜歡控制孩子所有的課余時(shí)間，這種孩子在家長(zhǎng)問這種問題的時(shí)候往往呆若木雞。

只要孩子學(xué)習(xí)，就會(huì)存在成績(jī)好壞的區(qū)別，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，多多少少會(huì)有成績(jī)波動(dòng)的情況，但是有些孩子卻是這樣的情況，明明很努力，但是成績(jī)就是不見起色，家長(zhǎng)對(duì)此也比較疑惑，想要幫助孩子但是無(wú)從下手。

孩子努力了成績(jī)不好應(yīng)該怎么溝通

1、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺得自己的就考不好了，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

2、及時(shí)安撫孩子受傷的情緒。在成績(jī)方面，也是有好有差的。想要做常勝將軍，那我們就要安撫好孩子的情緒，不要對(duì)某一次的成績(jī)太過于糾結(jié)，不然孩子他也會(huì)非常的糾結(jié)于這一次的考試，那么他自己可能會(huì)陷入一個(gè)深深的自責(zé)當(dāng)中。

3、和孩子一起復(fù)盤。想要安慰好孩子的情緒，除了我們?cè)诳陬^上的安慰，行動(dòng)上肯定也是要做出一定的表示。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)肯定也想讓孩子更加努力，在下一次的考試當(dāng)中，取得更好的成績(jī)。

很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)不好，就對(duì)孩子責(zé)怪，殊不知這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，更不利于孩子成績(jī)的提高。要想有效幫助孩子改善，家長(zhǎng)要了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，但很多家長(zhǎng)不懂得如何跟班主任溝通。下面分享些方法，一起來(lái)看看吧。

孩子成績(jī)不好怎么和班主任溝通

1、學(xué)會(huì)尊重老師。首先家長(zhǎng)要端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、平等自然地和老師溝通。正是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題比較突出，需要家長(zhǎng)配合老師的工作，來(lái)幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，孩子考試成績(jī)不好，更應(yīng)該跟老師多溝通。

很多家長(zhǎng)礙于面子，又怕老師批評(píng)，所以不敢找老師去溝通。這種做法是不對(duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該多反映孩子的學(xué)習(xí)情況和在教育中遇到的難題，這樣老師才能幫助你解答。

3、掌握孩子的在校信息。當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子成績(jī)跟不上甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢老師自己的孩子有什么問題，下一步如何解決。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，然而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，如何跟成績(jī)差的孩子進(jìn)行正確溝通，幫助孩子重新振作起來(lái)是一個(gè)十分棘手的問題。

孩子成績(jī)考不好家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通

1、我們要看孩子的情緒，如果孩子本人情緒很低落，那么家長(zhǎng)就不要再提這次考試的事，專門找一些孩子平時(shí)關(guān)心的其他方面的話題，比如足球等，引導(dǎo)他，等他走出低落情緒以后，再慢慢就這次考試的試題呀，分?jǐn)?shù)呀進(jìn)行分析，以弄懂弄明白內(nèi)容為主，千萬(wàn)不可以壓倒誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)為目的。

2、保存孩子的自尊心。相信大多數(shù)孩子都會(huì)有成績(jī)不好的情況，如果孩子一次兩次的成績(jī)不好，我們就不要對(duì)孩子有責(zé)備的情緒了，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該積極主動(dòng)的幫助孩子提高成績(jī)，鼓勵(lì)孩子。

家長(zhǎng)在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，說其他的小朋友考的有多好多好，同樣是一個(gè)老師上課，你怎么考這么點(diǎn)成績(jī)哦。

3、溝通不要講大道理。講大道理這方面，對(duì)家長(zhǎng)還是老師來(lái)說，要注意的其實(shí)非常多。那是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感，他們?cè)S多人還沒有到明白大道至簡(jiǎn)，知道大道理就是最真實(shí)的道理的境界。

考試是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常要面對(duì)的事，也是幫助孩子檢查知識(shí)掌握程度的重要方式，然而生活中，很多孩子心里承受能力較弱，往往因?yàn)橐淮慰荚囀《诡^喪氣其光緒帝羅，這種現(xiàn)象在初三和高三階段尤其明顯。

孩子考的不好怎么和孩子溝通

給予孩子情感支持和安慰：在孩子考砸了的時(shí)候，他們可能會(huì)感到失望、沮喪、憤怒等負(fù)面情緒，這時(shí)候家長(zhǎng)需要給予孩子情感上的支持和安慰，讓他們感到被理解和關(guān)心。

理解孩子的困難：首先，與孩子進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、缺乏自信等原因?qū)е鲁煽?jī)下降。通過傾聽和理解，能夠更好地為孩子提供幫助。

幫助孩子減輕壓力：孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子減輕壓力，平時(shí)多給他們鼓勵(lì)，不要壓抑他們的學(xué)習(xí)熱情。幫助孩子做階段性總結(jié)，了解他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

陪伴孩子學(xué)習(xí)：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以陪伴在旁，即使不直接監(jiān)督，也可以閱讀或其他方式陪伴，讓孩子感受到陪伴和支持。這有助于減輕孩子的孤獨(dú)感和壓力。

孩子所學(xué)的知識(shí)很多是在課堂上由老師教授的，然而生活中，很多孩子課堂聽課效率非常差，他們不是在課堂上發(fā)呆，就是與同學(xué)交頭接耳，一節(jié)課下來(lái)也不知道老師講的是什么，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不好好聽課怎么和孩子溝通

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。主動(dòng)跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處

對(duì)于那些不愿意認(rèn)真聽課的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。因?yàn)楹芏嗪⒆記]有意識(shí)到認(rèn)真聽課與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，也就沒把認(rèn)真聽課當(dāng)回事。如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問題。