十歲孩子叛逆期怎么教育

十歲女孩子獨(dú)立意識(shí)在增強(qiáng)，往往會(huì)有一些叛逆的行為，比如說早戀，沉迷游戲、夜不歸宿，在學(xué)校打架等，家長在面對(duì)孩子這些叛逆行為的時(shí)候，不要對(duì)孩子打罵，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長。

十歲女孩子叛逆期怎么教育

1、耐心傾聽孩子。如果是氣急攻心的家長，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

2、了解孩子的內(nèi)心需求。很多叛逆行為的出現(xiàn)，多半是因?yàn)榧议L忽視了孩子的心理需求，我們不了解孩子在想什么，卻總是將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，更是打著“為你好”的旗號(hào)，用家長的權(quán)威去壓制孩子，掌握控制權(quán)。

3、和孩子平等相處。最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話，很多問題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。

4、和孩子進(jìn)行良心溝通。我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說教和指責(zé)，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋家長才能了解孩子具體的情況。并且，父母對(duì)于孩子的愛和支持，也需要通過溝通表達(dá)出來，不要讓言不由衷的語言傷害到彼此的感情。

在10歲左右，孩子就開始就叛逆的傾向了。此時(shí)的孩子可能就不太會(huì)聽家長的話了，有的時(shí)候還和家長對(duì)著干，家長們真的是不知道該如何處理了。如果處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致孩子的情況更加嚴(yán)重。那么，十歲孩子叛逆期怎么教育？

十歲孩子叛逆期怎么教育

指責(zé)和批評(píng)是教育孩子最笨的辦法，開導(dǎo)和引導(dǎo)是較為有效的，現(xiàn)在生活條件好，十歲的孩子就開始發(fā)育了，有叛逆心理是正常的，不要老拿你那時(shí)候的事來教育他，有些孩子要面子，打死也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，他知道了不就得了，殺人不過頭點(diǎn)地，干么非讓他認(rèn)錯(cuò)，跟他溝通，讓他認(rèn)可你對(duì)他的作法，不服管的人通常是對(duì)管自己的人不服氣，先改變一下自己的態(tài)度和方法，讓他先認(rèn)可你，再說教育的問題。

家長需要給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境，比如家長不可以總是吵架，不要當(dāng)著孩子的面拌嘴，需要多鼓勵(lì)孩子，照顧孩子的情緒。對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，如果孩子做對(duì)了可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子做錯(cuò)了也需要及時(shí)的批評(píng)，讓孩子擁有上進(jìn)心。

其實(shí)家長和孩子不要總是用大人和孩子的身份，可以和孩子做朋友，多聽聽孩子的想法，學(xué)會(huì)換位思考，也要讓孩子自己獨(dú)立做一些事情。平時(shí)可以給孩子將一些故事，通過故事告訴孩子一些道理，對(duì)孩子也是有幫助的。

十歲孩子叛逆的表現(xiàn)

孩子進(jìn)入叛逆期后，會(huì)與家長之間產(chǎn)生許多摩擦，如不聽從家長的管教，與家長吵架，有些孩子甚至打罵家長，面對(duì)孩子的這些行為，家長要保持自身的冷靜，保持與孩子的良好溝通，疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

叛逆期的孩子該怎么教育和溝通

耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

舒緩壓力。許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

換位思考。其實(shí)每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

設(shè)定明確的界限和后果。確保孩子了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并設(shè)定明確的后果。這有助于孩子理解他們的行為會(huì)有哪些后果，從而學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

孩子進(jìn)入叛逆期，最典型的表現(xiàn)就是不再聽從父母所有的指令，甚至有些孩子還會(huì)處處與父母對(duì)著干，這是因?yàn)檫M(jìn)入叛逆期的孩子，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們往往反對(duì)權(quán)威，此時(shí)，家長要及時(shí)改變自己的教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子叛逆期不聽話該怎么教育

尊重孩子的感觸與主意。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)分，咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜、專心腸傾聽，但不給予評(píng)判，有必要要承受和尊重孩子的感觸。聽完孩子的述說，比及孩子冷靜下來，咱們聽到了他的主意，他不聽話的原因就現(xiàn)已成功了。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。孩子固執(zhí)己見，非要做某件事，家長說了不聽，讓孩子試一次，看到結(jié)果，就知道做這件事的利弊，下次就不會(huì)再犯了。這種試錯(cuò)適合于小錯(cuò)，重大方向和抉擇方面，需要孩子審慎考慮，做出理性抉擇。

多包容理解。青春期的孩子性格比較暴躁，容易沖動(dòng)，自我感覺長大成熟了，又不是真正的成熟，父母要多理解，少說話，別硬剛，做好生活后勤保障，減少?zèng)_突，順利度過青春期。

設(shè)定合理的界限。盡管理解和溝通至關(guān)重要，但家長也需要設(shè)定明確的界限。這并不意味著限制孩子的自由，而是為了幫助他們理解責(zé)任和后果。界限應(yīng)該是合理的，既不過于嚴(yán)格，也不過于寬松。家長需要與孩子一起討論并同意這些界限，這樣孩子更容易接受和遵守。

初中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，與家長對(duì)著干的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長的啰嗦，此時(shí)家長需求改動(dòng)與孩子的交流方式，看看問題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問題該有的情緒，也是最佳方式。

說話算數(shù)，相互尊重。家長在和孩子平等交流過程中，要有最起碼的誠信可言，說出去的話要像潑出去的水相同，不要再收回來，講的就是說話要作數(shù)，說一不二，家長和孩子都要講誠信，平時(shí)能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴(yán)。

不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬。家長應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過于強(qiáng)硬，專心地和他說話，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開心扉。家長應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說，有什么事情，咱們坐下來好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長則可能感覺與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關(guān)鍵。

青少年叛逆期都會(huì)初中，究其根源還是因?yàn)闇贤ú坏轿?，一般情況下都是有話不會(huì)好好說，非要火上澆油，親子之間的矛盾愈演愈烈，家長要讓孩子明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，親子之間相處的和諧融洽。

青少年叛逆期的孩子怎么教育

一、家長要冷靜，孩出出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)，為人父母者不應(yīng)以硬碰硬，有的父母常常所持態(tài)度便是，我是老子我是娘，你是我生的，我不是你養(yǎng)的。許多父母往往高高在上，和孩子針鋒相對(duì)，針尖對(duì)麥芒，放不下娘老子的架子和孩子進(jìn)行平等對(duì)話，這種做法如同火上澆油，與事無濟(jì)，只能激化父子、母子之間的矛盾，淡化親子關(guān)系。

二、家長需理智，說實(shí)在的，有的時(shí)候孩子的叛逆行為顯得荒唐、可笑、可氣，甚至讓人哭笑不得，有的父母盼子成長望子成龍望女成鳳心切，對(duì)孩子的叛逆缺乏理性的分析和理智的思考。對(duì)孩子體罰拳腳并用，更有甚者便棍棒相加，豈不知你懲罰的是孩子的肉體而父母教育教養(yǎng)之情并未從真正意義上行之有效的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，其教育作用也顯得蒼白無力了。

三、家長要尊重，因?yàn)椋诤⒆拥难劾镒鹬刈钪匾?。常言人前不教子也無非是這個(gè)道理。誠然，孩子在叛逆期出現(xiàn)的情況也不全是錯(cuò)的，父母也不是上通天文下知地理的百科全書。父母應(yīng)該知道，構(gòu)建其樂融融的家庭氛圍，保持良好的夫妻關(guān)系，為人父母者對(duì)上孝敬長輩，對(duì)下善待孩子，做好孩子的第一任教師是家庭教育的魂之所在根之所依。

四、家長會(huì)引導(dǎo)，面對(duì)孩子的叛逆，明智的父母要知道成長比成功重要，健康比成績重要，這個(gè)健康既包括身體健康更包含心理健康，家長應(yīng)該平心靜氣心平氣和的坐下來和孩子有話好好說，有事慢慢談，有話好商量，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，傾聽孩子的表達(dá)。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來，通過溝通交流來解決問題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。