很犟的孩子該怎么樣教育

家長有一個犟脾氣的孩子應(yīng)該是最讓父母苦惱的，但是在跟這類的孩子相處時，家長一定要注意自己的態(tài)度和情緒，避免跟孩子硬碰硬，因為這樣只會讓孩子更加固執(zhí)，一味地鉆牛角尖。

很犟的孩子該怎么樣教育

1、冷靜下來，不得急躁。孩子犟脾氣來了，家長首先應(yīng)該讓自己與孩子都冷靜一下。一般情況下，是家長要求孩子做事或者做作業(yè)的時候，孩子有些反對情緒，家長的語氣重了，引發(fā)了孩子的犟脾氣。

這時候，家長不應(yīng)該再大聲呵斥孩子，而是做深呼吸，讓自己先冷靜下來，再與孩子講道理，讓孩子平復(fù)心情。教育孩子需要春風(fēng)化雨，慢慢來，不能急躁。

2、好好溝通，了解原因。等孩子冷靜下來，好好跟他溝通，問問孩子到底是怎么回事才導(dǎo)致他這樣子。只有好好溝通，才能夠從根本上解決問題，有時候我們做父母的也要學(xué)會換位思考，多站在小孩的角度思考一下，這樣的話小孩也會容易接受你的看法。

3、花時間傾聽孩子的想法。如果孩子比較倔強的話，父母完全可以花時間去傾聽孩子的想法，觀察一下孩子因為什么如此堅守著自己的態(tài)度。如果說他們的想法是好的，那就沒有必要更改。如果說是為了一些不正當(dāng)?shù)氖虑榭桃獾木S護著自己的話，那么再去改正他們也不遲。

隨著孩子年齡的增長，他們進入了叛逆期，獨立意識也會越來越強，很多父母只能無奈地感嘆孩子不懂事。孩子雖然已經(jīng)成長了，但是并沒有完全獨立，所以父母正確的教育還是非常重要的，因此家長在教育孩子的過程中，掌握正確的教育方法才是關(guān)鍵。

針對叛逆的孩子該怎么樣教育

1、學(xué)會與孩子溝通，聆聽孩子的想法。父母認為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。孩子情緒上自然會出現(xiàn)波動，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再決定給不給孩子買，這才會減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、平等地和孩子做朋友。孩子內(nèi)心的自我意識，讓他不再接受家長強硬、命令式的意見。這時我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會與孩子敞開心扉和朋友一樣交流。首先在說話語氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問題。

當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)該先了解前因后果再進行教育。當(dāng)然并不是簡單枯燥的說教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問題會有更好的結(jié)果。

4、不要過多干涉他的生活。很多家長害怕青春期的孩子會誤入歧途，所以不論是他的交友，興趣甚至日記都要仔細的檢查。這樣的教育方法是錯誤的，沒有尊重孩子的隱私，反而會讓孩子更加叛逆。家長可以給他留出一定的空間，保護他們成長中的小秘密。給他們更多的尊重和愛護，才能讓孩子對你更尊重。

孩子脾氣特別犟不聽話，家長“硬碰硬”是非常不可取的，父母在糾正孩子倔強行為的同時，也應(yīng)該反省自己在教育孩子的過程中，是否有不當(dāng)之處，如此找出解決孩子不聽話的科學(xué)解決方案。

對于很犟的孩子該怎么辦

1、應(yīng)該多一些溝通和交流，對孩子的性格問題適度包容，同時鼓勵孩子表達自己內(nèi)心的想法，學(xué)會從他人的角度理解問題，甚至學(xué)會與別人共享。

2、對孩子過分的堅持或倔強的念頭，也應(yīng)該使用溝通技巧讓孩子認識到這些固執(zhí)及倔強并不是正確的行為，讓孩子深刻的意識到這些行為是鉆牛角尖的，是錯誤的。只有這樣孩子才能夠從新的角度理解自己的行為是不對的，主動的配合調(diào)整，改善倔強。

3、當(dāng)孩子有錯誤的固執(zhí)和倔強的問題時，父母也應(yīng)該明確自己的底線，同時態(tài)度要堅決。因為有些孩子可能固執(zhí)的想要多玩一段時間，多看一會兒電視，而且有些孩子撒潑打滾，就想父母給他買玩具等。

這時父母一定要堅持自己的原則和底線，不能夠遷就孩子，而且只有堅持這些原則和底線，才不能讓孩子出現(xiàn)錯誤的言行，甚至變的越來越固執(zhí)，越來越自私。

孩子進入叛逆期后，會與家長之間產(chǎn)生許多摩擦，如不聽從家長的管教，與家長吵架，有些孩子甚至打罵家長，面對孩子的這些行為，家長要保持自身的冷靜，保持與孩子的良好溝通，疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

叛逆期的孩子該怎么教育和溝通

耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

舒緩壓力。許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

換位思考。其實每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

設(shè)定明確的界限和后果。確保孩子了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并設(shè)定明確的后果。這有助于孩子理解他們的行為會有哪些后果，從而學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

生活中，我們經(jīng)常能遇到一些孩子的性格非常倔強，他們對于父母的教育持無視態(tài)度，做事往往是不撞南墻不回頭，這種性格對孩子的成長影響是比較大的，于是一些家長想幫助孩子改掉犟的性格，但又不知該如何引導(dǎo)。

犟種孩子怎么教育

確定家庭原則和規(guī)矩，并堅持執(zhí)行。作為家長，應(yīng)該樹立良好的榜樣，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。對于違反家庭規(guī)矩的孩子，要及時采取必要的糾正措施，并給予適當(dāng)?shù)膽土P或約束。

鼓勵積極的行為和思考。對于孩子的好習(xí)慣和積極的行為，用贊美和鼓勵來強化其行為方式。對于孩子的錯誤行為，不要過于強調(diào)過錯，而是著重強調(diào)正確的方式，讓孩子從錯誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)會積極地思考和行動。

給予足夠的自主空間。在孩子的日常生活和成長中，給予他足夠的自主空間，讓他有更多自主的體驗和探索，讓他學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和決策，并以此提升他的自信和獨立意識。

提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)則。在教育孩子的過程中，試著提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)則，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，也要解釋這些規(guī)則的原因，讓他們理解為什么需要遵守這些規(guī)則。

在日常生活中共，我們經(jīng)常能遇到一些孩子行為自私，不懂得體諒和尊重父母，這種行為在孩子的青春叛逆期表現(xiàn)的尤為明顯，作為家長，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子克服自私，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。

孩子太自私了應(yīng)該怎么樣教育

父母樹立榜樣。從小在家里，父母就要給孩子樹立分享的榜樣。例如削好的蘋果，爸爸媽媽要主動先分給爺爺奶奶，或者是外公外婆。讓孩子看到爸爸媽媽孝敬長輩，他也自然能夠?qū)W會孝順自己的爸爸媽媽。走出家門后，也就學(xué)會了要把東西分給長輩，分給朋友。

讓孩子學(xué)會與人相處，懂得分享。自私的孩子通常也沒有很多朋友，不知道如何與人友好相處。家長就要鼓勵孩子多交朋友，多與人溝通交流內(nèi)心想法，學(xué)會用語言來表達自己，而且孩子在與朋友相處的過程中，也會懂得分享，孩子也就不會自私了。

引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長輩。要讓孩子學(xué)會享受時應(yīng)首先考慮長輩，就餐時，好菜要先挾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐；別人為自己服務(wù)要表示感謝；別人不便時，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關(guān)心別人是愉快的。

讓孩子學(xué)會主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。家長應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作奉獻。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長都希望孩子能夠安分守己，好好學(xué)習(xí)，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險的行為，家長知道后既生氣又擔(dān)心，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校做危險動作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險動作時，往往是因為他們有一種探索和冒險的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的需求，鼓勵他們進行一些相對安全的冒險活動，如攀爬低矮的樹木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導(dǎo)。孩子在探索世界的過程中，往往需要家長的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是危險的，哪些事情是安全的。同時，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的自我保護方法，如如何下樓梯、如何過馬路等。

建立正確的價值觀。孩子的行為往往受到家庭價值觀的影響。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子的價值觀教育。我們要告訴孩子，做危險的動作是不正確的，會給自己和他人帶來危險。同時，我們也要教育孩子尊重他人、愛護他人和自己，學(xué)會正確的行為方式。

恰當(dāng)?shù)母嬷⒆游ｋU行為會帶來的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說“你手上的水都沒干，一不小心碰到了電，你就會死”，孩子可能會暫時性的停止危險行為，但由于缺乏對危險行為的正確認知，可能會在你見不到的時候出于好奇心悄悄的探索。