孩子追星該不該阻止

當(dāng)父母遇到孩子追星的問(wèn)題之后，也不要過(guò)度著急，父母要做的就是把好關(guān)，正確引導(dǎo)，其實(shí)正確的追星，不會(huì)毀掉一個(gè)人，相反還會(huì)成就他，用偶像的力量鼓舞敦促著孩子，孩子就會(huì)成為更好的人。

孩子追星該不該阻止

1、不要盲目阻止。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有自己喜歡的偶像時(shí)，在不了解的情況下不要對(duì)對(duì)方做出評(píng)價(jià)，例如盲目批評(píng)人家的打扮、樣貌等，當(dāng)孩子有了認(rèn)定的偶像時(shí)，要是你公然否定他，質(zhì)疑他，或者批評(píng)他的偶像，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生抵觸的情緒，覺(jué)得你不理解他，不明白他，之后只會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)你。

3、父母做好榜樣。培養(yǎng)孩子正確的追星觀，那么就需要父母做好榜樣，不要在孩子面前追星，更不好總是崇拜喜歡娛樂(lè)明星，也不要總是沒(méi)事兒就看明星綜藝和電視劇，而是應(yīng)該多看看書(shū)。如果父母都不喜歡看書(shū)，那么父母又怎么能夠要求孩子看書(shū)呢？父母說(shuō)任何的大道理，可能都是蒼白無(wú)力的。

3、讓孩子參加跟更多實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)過(guò)度崇拜偶像的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子參加更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。同時(shí)，孩子崇拜偶像在另一方面也是希望在偶像的身上找到自己存在的價(jià)值。這就是為什么有一些孩子他原本是不追星的，因?yàn)樗懈嘤幸饬x的事情值得他去做，而沒(méi)有更多的精力去關(guān)注別人的事情。

4、陪孩子一起追星。一起追星有兩個(gè)好處，一是想走近孩子世界，就必須了解孩子，當(dāng)孩子喜歡某個(gè)節(jié)目的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)時(shí)，不妨和孩子坐在一起，一起欣賞，你了解這個(gè)明星，自然和孩子有共同的話題聊。這樣的話，孩子能打開(kāi)心門和家長(zhǎng)溝通。二來(lái)，可以幫助把關(guān)，如果是三觀不正的明星，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子摒棄，當(dāng)然這種情況很少，一般情況下，孩子的三觀都是很正的。

隨著孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊，一些家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇住宿，讓孩子有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，然而，很多孩子會(huì)排斥住校，因?yàn)樽⌒?huì)限制他們的自由，對(duì)于獨(dú)立性不強(qiáng)的孩子，將會(huì)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

初中該不該讓孩子寄宿

住宿還是寄宿要看實(shí)際情況：

若家庭教育環(huán)境比較好，父母與孩子能順利溝通，那就住在家里比較好。這樣可以利用父母的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，遇到學(xué)習(xí)和生活上的一些難題或困惑，可以相互探討，幫助孩子及時(shí)解決，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，有利于孩子的成長(zhǎng)。

若孩子比較叛逆，父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，難以溝通，就可以到師資力量比較好，教育環(huán)境好，住宿環(huán)境也不錯(cuò)的學(xué)校寄宿。遇到學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，老師幫助解決更順利一點(diǎn)！

選擇寄宿學(xué)校的益好處：

孩子追星是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，尤其是初高中階段的孩子，追星情況更為明顯。很多孩子為了追星，出現(xiàn)逃課、厭學(xué)等情況，對(duì)于追星的孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們正確看待偶像，把對(duì)偶像的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為積極的力量。

孩子追星家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

潛移默化地幫助小孩分析追星的利與弊，和小孩多交流溝通，多傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法，如果已經(jīng)影響到了學(xué)習(xí)與工作，那就得立到撥亂反正。堅(jiān)決剎車！

控制孩子的消費(fèi)支出。這點(diǎn)特別重要，因?yàn)槟闳羰墙o孩子財(cái)務(wù)自由的話，那孩子追星就會(huì)無(wú)節(jié)制，當(dāng)他開(kāi)始投入金錢的追星的時(shí)候，就只會(huì)越追越多錢，投入越來(lái)越多。

多培養(yǎng)小孩的情操，多培訓(xùn)小孩的廣泛興趣，轉(zhuǎn)移小孩一味追星的單一興趣。擴(kuò)大小孩的社會(huì)閱歷與工作樂(lè)趣。

多和小孩交朋友，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，看見(jiàn)他們的不足多批評(píng)，注重他們的心智教育與情商發(fā)展。

現(xiàn)在的手機(jī)對(duì)人們的生活影響越來(lái)越大，很多家長(zhǎng)時(shí)刻拿著手機(jī)，這就給孩子做了一個(gè)不好的榜樣，很多孩子也要求家長(zhǎng)為自己購(gòu)買手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰κ潜容^差的，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

五年級(jí)孩子該不該買手機(jī)

五年級(jí)的孩子還太小，買手機(jī)肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。

大多數(shù)的孩子都喜歡玩游戲，拿到手機(jī)之后，就完全忘記了自己的學(xué)業(yè)。玩游戲只能是學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)項(xiàng)目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長(zhǎng)應(yīng)該要暫緩給孩子買手機(jī)。

另外，孩子的好奇心強(qiáng)，自制力差，手機(jī)上的很好東西都會(huì)使孩子難以控制去看，去玩，這樣會(huì)影響孩子的思維，總是依賴網(wǎng)絡(luò)，而自己不愿去動(dòng)腦。

孩子不懂得安排學(xué)習(xí)，經(jīng)常有完不成作業(yè)的情況，如果孩子已經(jīng)有了這種跡象，那么家長(zhǎng)給孩子一部手機(jī)后，孩子的注意力全部放在手機(jī)上，那么學(xué)習(xí)會(huì)被拋到腦后。

現(xiàn)在的孩子幾乎都是在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，一些孩子長(zhǎng)大后卻出現(xiàn)不知感恩父母的現(xiàn)象，他們不但喜歡與父母對(duì)著干，甚至?xí)霈F(xiàn)罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為，停止對(duì)孩子的溺愛(ài)，引導(dǎo)孩子理性發(fā)泄情緒。

孩子罵媽媽該不該打

打罵不是解決問(wèn)題的正確方式。

孩子罵父母是不應(yīng)該被打的。實(shí)際上，打罵行為可能會(huì)加劇孩子的叛逆行為，甚至導(dǎo)致他們與父母之間的對(duì)打?qū)αR。這樣的行為是絕對(duì)禁止的，會(huì)對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的行為，例如厭學(xué)、不聽(tīng)家長(zhǎng)的話、甚至打罵父母等。作為父母，我們需要及時(shí)教育他們，但是在教育孩子的過(guò)程中，方法至關(guān)重要。

首先家長(zhǎng)自己先要以身作則。孩子在認(rèn)知事情的時(shí)候總是父母做什么他們就會(huì)看在眼里甚至學(xué)父母的一些行為。一些喜歡打罵孩子的父母教出來(lái)的孩子也會(huì)有這樣的習(xí)慣，認(rèn)為說(shuō)臟話是對(duì)自己心情的一種宣泄。所以父母在教育孩子方面要注意語(yǔ)言和態(tài)度。

愛(ài)玩手機(jī)，這是這個(gè)時(shí)代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見(jiàn)，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對(duì)孩子要求父母為自己買手機(jī)，家長(zhǎng)要慎重考慮孩子的請(qǐng)求，給孩子講明沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子要手機(jī)該不該買給他了

視情況而定。

如果孩子需要手機(jī)進(jìn)行緊急聯(lián)系或者學(xué)習(xí)上的需要，那么購(gòu)買手機(jī)是有必要的。

但是如果孩子只是想要手機(jī)用于娛樂(lè)或者社交，那么可以考慮暫時(shí)不購(gòu)買。

手機(jī)使用越來(lái)越低齡化的問(wèn)題，已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，而拒絕買手機(jī)，那只會(huì)讓孩子陷入與同齡人格格不入的窘迫之中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是另一種傷害。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些初三的家長(zhǎng)擔(dān)心手機(jī)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機(jī)，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)既有好處也有壞處，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)才是關(guān)鍵。

初三孩子手機(jī)該不該沒(méi)收

如果孩子需要使用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的話，那么就沒(méi)必要收手機(jī)。在孩子初三這個(gè)學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識(shí)。

但是這個(gè)年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機(jī)在他們的手上會(huì)分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長(zhǎng)需要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，如果是用來(lái)娛樂(lè)的話，那家長(zhǎng)要做到及時(shí)的提醒。沒(méi)收孩子的手機(jī)有點(diǎn)夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機(jī)，不愿意去學(xué)校怎么辦