孩子不參加集體活動(dòng)的原因

俗話說(shuō)：在家靠父母，出門靠朋友。所以人際交往對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是有一些孩子因?yàn)槿狈θ穗H交往的能力，就會(huì)變得不合群，甚至連班級(jí)組織的活動(dòng)都不參加，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不參加集體活動(dòng)的原因

1、個(gè)性原因方面。有些孩子性格內(nèi)向，表現(xiàn)為不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對(duì)別人的邀請(qǐng)表現(xiàn)冷淡，不愿走進(jìn)別人的世界，也不愿別人走進(jìn)自己的內(nèi)心世界。這類孩子不喜歡與人接觸，更別說(shuō)參加集體活動(dòng)了。

2、事件原因方面。孩子在經(jīng)受過(guò)某件事情之后變得沒有以前那么活潑了，不愿意和別人講話，不喜歡和同學(xué)們一起玩耍。比如說(shuō)孩子遭受了同學(xué)的欺負(fù)和嘲笑，或者在外受到了驚嚇，還有的是老師在全班同學(xué)面前批評(píng)了自己，令自尊心嚴(yán)重受損，這些都有可能導(dǎo)致孩子不愿與外界接觸。

3、家庭原因方面。孩子接觸得最多的是家庭環(huán)境。如果家長(zhǎng)們給孩子營(yíng)造的家庭氛圍是緊張、有壓力、不和諧的，那么，很容易成為一個(gè)情緒不穩(wěn)定的孩子，有著強(qiáng)烈自卑感，不愿多與外界接觸等等。

4、很少與同齡人接觸?，F(xiàn)在的父母工作壓力大，很少能抽時(shí)間陪孩子玩耍，更別提帶他出去玩了?？赡軙?huì)把孩子托付給老一輩看管，老人年齡大、體力不好、更懶得動(dòng)，所以導(dǎo)致孩子接觸外界的機(jī)會(huì)很少，生活中缺少伙伴會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越孤僻，也不會(huì)人際交往的技巧。在這種環(huán)境下，成長(zhǎng)的孩子，就會(huì)出現(xiàn)不合群的情況。

小學(xué)階段的孩子，基本上都是貪玩的，很少有不喜歡和別人玩，不喜歡參加集體活動(dòng)的。如果孩子因?yàn)樾愿裨蚧蛘呒彝ピ虿辉敢鈪⒓蛹w活動(dòng)，家長(zhǎng)要適當(dāng)做出一些引導(dǎo)行為，幫助孩子改正行為習(xí)慣。

孩子不喜歡參加集體活動(dòng)怎么辦

1、營(yíng)造一個(gè)愉悅和諧的環(huán)境氛圍

孩子畢竟還是孩子，有很多事情孩子還不能完全消化理解，他只能根據(jù)所看到的東西學(xué)會(huì)如何面對(duì)。孩子在家里不活潑，在外面也很難外向。

2、多帶孩子參加各種志愿者活動(dòng)

志愿者活動(dòng)能激發(fā)孩子內(nèi)心深處的關(guān)愛因子，讓孩子感受到整個(gè)世界是充滿愛的，是需要積極面對(duì)的。

俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”，由此可見，人際交往能力對(duì)我們的重要性?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子非常不合群，在學(xué)校也不愿意參加任何的集體活動(dòng)，這讓父母非?？鄲?。

孩子不愿參加集體活動(dòng)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自己做事，增強(qiáng)他們的自信心。孩子的事情，應(yīng)該讓他們積極參與進(jìn)來(lái)，要征得孩子的同意才可以下決定。也可以和孩子討論他不同的意見，如果合理可以積極采納。

一些小事可以直接放手，讓孩子自己去做，讓他積極地去實(shí)踐，在此過(guò)程中，能夠讓孩子感受到成功的喜悅，從而獲得自信心。如果遇到難題家長(zhǎng)也要在旁邊積極鼓勵(lì)他，讓他更有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

2、切不可強(qiáng)制孩子。一般來(lái)說(shuō)會(huì)堅(jiān)持不愿意參加集體活動(dòng)，且理由多多的孩子，都是比較有主見的孩子。如果家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子去參加集體活動(dòng)，可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，甚至更加討厭集體活動(dòng)，家長(zhǎng)要注意區(qū)分一下集體活動(dòng)的類型。

如果是像春游之類玩玩的集體活動(dòng)，不參加也是可以的，但過(guò)后要讓他聽聽別人游玩的趣事，看看別人游玩的照片，說(shuō)不定下次孩子就改變自己的想法啦。

根據(jù)“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)，孩子不愿意參加集體活動(dòng)其實(shí)就是我們所說(shuō)的不合群，總的來(lái)說(shuō)孩子之所以有這樣的行為就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式出了問(wèn)題，孩子不知道應(yīng)該如何參加集體活動(dòng)，或者孩子不敢參加集體活動(dòng)。那么面對(duì)孩子不愿意參加集體活動(dòng)怎么辦才是比較好的解決方法呢？

孩子不愿意參加集體活動(dòng)怎么辦

首先我們要引導(dǎo)孩子與他人交往互動(dòng)。

每個(gè)孩子的性情都不一樣，有些人天生就比較內(nèi)向。內(nèi)向的孩子需要父母更多的鼓勵(lì)，父母通常會(huì)給孩子與同齡人積極交流的機(jī)會(huì)。平時(shí)在家可以多和孩子互動(dòng)，鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，溝通需要技巧。一個(gè)會(huì)溝通的孩子不會(huì)擔(dān)心交朋友。

其次鼓勵(lì)孩子換位思考。

家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，假設(shè)孩子是活動(dòng)的組織者，讓孩子談?wù)勅绾谓M織這個(gè)活動(dòng)，并引導(dǎo)孩子站在不同的角度思考。在組織集體活動(dòng)之前和之后應(yīng)該做哪些工作？既要考慮到活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，又要保證結(jié)果是令人滿意的，同時(shí)也要讓參與者感到有趣。

孩子不參與集體活動(dòng)是一種不合群的表現(xiàn)，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后積極引導(dǎo)，避免引導(dǎo)不當(dāng)讓孩子形成孤僻的個(gè)性。但在引導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要保持耐心，給予孩子一定的尊重和理解，不要強(qiáng)迫他們。那么，孩子不參與集體活動(dòng)怎么辦呢？

孩子不參與集體活動(dòng)怎么辦

1.引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)情境，假設(shè)孩子是集體活動(dòng)的組織者，讓孩子說(shuō)說(shuō)會(huì)怎么組織這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子換位思考，一個(gè)集體活動(dòng)的組織前前后后要做哪些工作？既要考慮到活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，又要保證結(jié)果是圓滿的，還要讓參加的人覺得有意思。

2.切不可強(qiáng)制孩子。一般來(lái)說(shuō)會(huì)堅(jiān)持不愿意參加集體活動(dòng)，且理由多多的孩子，都是比較有主見的孩子。如果家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子去參加集體活動(dòng)，可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，甚至更加討厭集體活動(dòng)，家長(zhǎng)要注意區(qū)分一下集體活動(dòng)的類型。如果是像春游之類玩玩的集體活動(dòng)，不參加也是可以的，但過(guò)后要讓他聽聽別人游玩的趣事，看看別人游玩的照片，說(shuō)不定下次孩子就改變自己的想法啦。

3.角色扮演。孩子不愿意融入集體，其實(shí)父母可以制造一個(gè)“緩沖地帶”給孩子，就是先在家里玩角色扮演，讓孩子嘗試和自己交朋友。假裝自己和孩子是第一次見面，引導(dǎo)孩子和自己打招呼，詢問(wèn)自己叫什么名字。這樣做的目的，就是為了不讓孩子忽然面對(duì)一群陌生的人時(shí)，會(huì)感到害怕。和父母玩角色扮演，能夠讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這也是尊重孩子，讓他可以慢慢的去適應(yīng)如何與人交往。

4.鼓勵(lì)孩子自己做事，增強(qiáng)他們的自信心。孩子的事情，應(yīng)該讓他們積極參與進(jìn)來(lái)，要征得孩子的同意才可以下決定。也可以和孩子討論他不同的意見，如果合理可以積極采納。一些小事可以直接放手，讓孩子自己去做，讓他積極地去實(shí)踐，在此過(guò)程中，能夠讓孩子感受到成功的喜悅，從而獲得自信心。如果遇到難題家長(zhǎng)也要在旁邊積極鼓勵(lì)他，讓他更有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

感恩教育是非常重要的，但也是經(jīng)常被家長(zhǎng)忽視的教育，因此，很多孩子在進(jìn)入青春叛逆期后，會(huì)做出一些不知感恩的行為，令家長(zhǎng)們難以接受，包括與父母頂撞，埋怨父母，打罵父母等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子體會(huì)到父母的不容易。

孩子不懂感恩是什么原因造成的

家庭環(huán)境的影響。父母對(duì)孩子有著最直接的影響。父母是否會(huì)在日常生活中，表示出感恩的舉動(dòng)。如果父母時(shí)常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動(dòng)，孩子看多了，自然也會(huì)懂得感恩。

校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動(dòng)等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要時(shí)刻提醒孩子做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

社會(huì)環(huán)境。一些孩子在富裕的家庭中長(zhǎng)大，從小就得到了很多東西，缺乏經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，因此可能缺乏感恩的意識(shí)。

年齡和發(fā)展階段。年幼的孩子通常更加自我中心，還沒有發(fā)展出對(duì)他人的關(guān)注和感激之情。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)感恩。

家長(zhǎng)在與孩子相處的過(guò)程中，對(duì)孩子的付出可以說(shuō)是毫無(wú)保留的，然而隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，很多孩子開始出現(xiàn)不想與父母交流的現(xiàn)象，這令父母十分傷心，不知孩子為何會(huì)變成這樣。

孩子不愿和父母交流是什么原因

對(duì)于孩子的意見直接無(wú)視。很多孩子之所以不愿意和父母交談，就是因?yàn)樵谡勀承┦虑榈臅r(shí)候，父母對(duì)于孩子的意見，直接是無(wú)視的態(tài)度。經(jīng)常用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的意見，孩子就會(huì)認(rèn)為自己說(shuō)的話都是廢話。這種情況下，孩子就不怎么愿意和父母交談了。

不肯在孩子面前低頭認(rèn)錯(cuò)。很多孩子之所以不愿意和父母交談，就是因?yàn)槟承┦虑樯?，父母本身就是做錯(cuò)了。結(jié)果這個(gè)時(shí)候很多父母因?yàn)閻勖孀?，所以不?huì)在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)于孩子提出來(lái)的質(zhì)疑，直接回避或者是干脆轉(zhuǎn)移話題。

很多事情父母不講道理。很多孩子之所以不愿意和父母交談，就是因?yàn)楹芏嗪⒆釉诤透改附徽劦倪^(guò)程中，很多事情父母都是不講道理的。很多父母會(huì)拿出一副我吃的鹽比你喝的水都多這樣的姿態(tài)來(lái)讓孩子就范，所以孩子就不愿意和父母交談。

孩子自主性提高。隨著孩子年齡逐漸的增加，他所了解的事情也越來(lái)越多，他可能逐漸的發(fā)現(xiàn)父母所說(shuō)的事情并不一定是正確的，而父母所說(shuō)的意見與自己的想法也是不一致的，在這種情況下孩子就越來(lái)越不愿意與家長(zhǎng)溝通。