家長(zhǎng)如何與孩子交流

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要站在長(zhǎng)輩的身份上和孩子溝通，甚至控制孩子的行為，最好的辦法是，家長(zhǎng)充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問(wèn)題，這樣，交流就比較容易進(jìn)行了。

家長(zhǎng)如何與高中階段的孩子交流

（1）既然他已經(jīng)“成熟”，不妨聊些深層次或開(kāi)拓性話(huà)題，不要總還是談學(xué)習(xí)，小學(xué)談學(xué)習(xí)、初中談學(xué)習(xí)、高中還談學(xué)習(xí)，他能不煩？

下面一些話(huà)題僅供參考：

學(xué)校生活類(lèi)話(huà)題：同學(xué)交往、學(xué)校生活等；

輕松類(lèi)話(huà)題：體育、娛樂(lè)、休閑生活等；

有人說(shuō)：每個(gè)孩子天生一樣，但因?yàn)楦改笇?duì)他們說(shuō)的話(huà)不一樣，所以孩子長(zhǎng)大不一樣了。不管怎樣，這句話(huà)表明了父母的語(yǔ)言對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。在跟孩子交流中，聰明的父母應(yīng)該怎么和孩子交流呢？

家長(zhǎng)如何與孩子交流

1、心平氣和的處下，家長(zhǎng)會(huì)很多時(shí)候會(huì)在比較大型的考試之后進(jìn)行，那時(shí)孩子的成績(jī)出來(lái)了，老師往往會(huì)和家長(zhǎng)溝通一下，談?wù)労⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)，以利于后期的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試成績(jī)優(yōu)異的孩子沒(méi)多大影響，但是對(duì)于那些考試不太理想的孩子，這仿佛是一次煉獄。所以我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，不管孩子的成績(jī)?nèi)绾危家３中钠綒夂偷膽B(tài)度。了解孩子考試中的得失，耐心地聽(tīng)孩子自己分析。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能訓(xùn)斥孩子。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話(huà)、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。要做到認(rèn)真傾聽(tīng)是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者能使你了解孩子的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。

有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒(méi)有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因?yàn)?，善于傾聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

3、以身作則，孩子對(duì)于事物的認(rèn)知、理解大多還處在學(xué)習(xí)和模仿階段，父母的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都容易被孩子學(xué)到手。因此，家長(zhǎng)必須注意自己平時(shí)的言談舉止，給孩子做好表率。同時(shí)，家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)影響極大，因此父母要努力營(yíng)造和睦、祥和、溫馨的家庭氛圍。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，和諧、安靜。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母要避免爭(zhēng)吵，并且盡可能少在家中安排朋友聚會(huì)、閑談等。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，他們慢慢擁有了自己的思想和觀(guān)念，不再像以前一樣事事都聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，想要獲得自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)，但是很多家長(zhǎng)不能理解孩子的這種變化，所以很容易與孩子之間發(fā)生矛盾。那么家長(zhǎng)如何與孩子溝通交流？

家長(zhǎng)如何與孩子溝通交流

1、父母要盡可能保持中立

當(dāng)孩子們?cè)诤透改附涣鞯臅r(shí)候，如果感覺(jué)自己不會(huì)被批評(píng)的話(huà)，那么，孩子們就沒(méi)有理由再不跟父母交流了。父母在孩子們講話(huà)的時(shí)候，要對(duì)孩子們所說(shuō)的話(huà)有好奇心，想要知道孩子們?cè)谥v什么，并且限制什么是對(duì)的和什么是錯(cuò)的。

2、穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

孩子追星是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，尤其是初高中階段的孩子，追星情況更為明顯。很多孩子為了追星，出現(xiàn)逃課、厭學(xué)等情況，對(duì)于追星的孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們正確看待偶像，把對(duì)偶像的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為積極的力量。

孩子追星家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

潛移默化地幫助小孩分析追星的利與弊，和小孩多交流溝通，多傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法，如果已經(jīng)影響到了學(xué)習(xí)與工作，那就得立到撥亂反正。堅(jiān)決剎車(chē)！

控制孩子的消費(fèi)支出。這點(diǎn)特別重要，因?yàn)槟闳羰墙o孩子財(cái)務(wù)自由的話(huà)，那孩子追星就會(huì)無(wú)節(jié)制，當(dāng)他開(kāi)始投入金錢(qián)的追星的時(shí)候，就只會(huì)越追越多錢(qián)，投入越來(lái)越多。

多培養(yǎng)小孩的情操，多培訓(xùn)小孩的廣泛興趣，轉(zhuǎn)移小孩一味追星的單一興趣。擴(kuò)大小孩的社會(huì)閱歷與工作樂(lè)趣。

多和小孩交朋友，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，看見(jiàn)他們的不足多批評(píng)，注重他們的心智教育與情商發(fā)展。

俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的行為是很常見(jiàn)的，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正就好，然而一些孩子脾氣倔強(qiáng)，犯了錯(cuò)不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)。

孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)

1、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。

在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要當(dāng)著眾人面批評(píng)孩子。因?yàn)樾『⒆幼宰鹦亩己軓?qiáng)，如果家長(zhǎng)當(dāng)著眾人面批評(píng)了孩子，讓孩子幼小的心靈受到創(chuàng)傷，會(huì)無(wú)形中給孩子形成自暴自棄的心理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極其不利的。

2、心平氣和地和孩子溝通。

孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)知道之后，一定不要打罵孩子。因?yàn)樵诤⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候打罵孩子很容易讓孩子形成逆反心理，家長(zhǎng)越打罵，孩子越逆反，長(zhǎng)此以往，只會(huì)讓孩子更加叛逆。所以家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候只有心平氣和的溝通才能取得良好的效果。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格和行為會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些以前很乖的孩子，可能會(huì)變得喜歡與父母對(duì)著干，以前學(xué)習(xí)好的孩子，也可能會(huì)變得厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。

孩子十四歲叛逆期家長(zhǎng)該如何做

避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

鼓勵(lì)教育。家長(zhǎng)可以采取鼓勵(lì)教育的方式，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，要給孩子言語(yǔ)上的贊揚(yáng)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和成就感。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系普遍比較差，他們往往反對(duì)父母的說(shuō)教與管理，喜歡與父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)要多與孩子喉痛，溝通時(shí)講究一定的方式方法，防止再次激起孩子的叛逆情緒。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通

1、不要過(guò)于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能?chē)Z叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀(guān)植入。

2、要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。