孩子小偷小摸怎么教育

在日常生活中，經(jīng)常會看到一些小朋友有一些小偷小摸的習(xí)慣，總是順手牽羊拿走一些不屬于自己的東西或是拿走家里爸媽的錢。面對這樣的孩子，家長該怎么教育孩子，既能改變孩子的不良行為習(xí)慣，又不會傷害孩子的自尊心。

孩子小偷小摸怎么教育

1、別讓“偷”字毀了娃。遇到這樣的問題，不要直接粗暴的給孩子扣上“偷”東西的帽子，因為孩子在成長初期，對很多事情的概念都是模糊的，不能用大人的思維模式去要求孩子。孩子們根本就對“偷”沒有概念，他并沒有意識到自己做的事情的嚴(yán)重性。

2、問清孩子為什么這么做的原因。在孩子做出小偷小摸的行為后，家長先不要急著去教訓(xùn)孩子，而是先問清孩子為什么這么做。

有些孩子本意也不是想偷東西，只是迫于現(xiàn)實原因才做出了錯事，比如孩子知道家長不給自己買，自己錢不夠又想要時，可能就會做出錯事。家長要分清孩子做事的初衷究竟是好是壞，再對應(yīng)地采取不同的教育方法。

3、家長協(xié)助孩子彌補(bǔ)現(xiàn)狀。當(dāng)孩子小偷小摸被發(fā)現(xiàn)后，家長先不要急著幫孩子去承擔(dān)后果，而是要嘗試讓孩子自己負(fù)起責(zé)任，只有這樣孩子才能明白小偷小摸的壞處所在。

孩子進(jìn)入叛逆期后，會與家長之間產(chǎn)生許多摩擦，如不聽從家長的管教，與家長吵架，有些孩子甚至打罵家長，面對孩子的這些行為，家長要保持自身的冷靜，保持與孩子的良好溝通，疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

叛逆期的孩子該怎么教育和溝通

耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

舒緩壓力。許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

換位思考。其實每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

設(shè)定明確的界限和后果。確保孩子了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并設(shè)定明確的后果。這有助于孩子理解他們的行為會有哪些后果，從而學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

說謊是很多孩子成長過程中都有過的行為，造成孩子說謊的原因有很多，包括躲避懲罰，滿足虛榮心，獲取家長的關(guān)注等，面對撒謊的孩子，家長要多與孩子溝通，告知孩子撒謊的后果，引導(dǎo)正確的行為。

孩子愛說謊話怎么教育正面管教

1、在管教之前家長需要弄清楚真相

撒謊都有目的，在訓(xùn)斥、教育孩子之前，一定要弄清楚孩子撒謊的原因，有些事情真的不能責(zé)備孩子，他們其實有苦衷，在不了解真實情況的前提下訓(xùn)斥孩子，很容易造成他們產(chǎn)生逆反心態(tài)。

2、讓孩子知道撒謊的后果

有些孩子不承認(rèn)自己說了謊話，這時候家長需要對孩子說明比撒謊更嚴(yán)重的是不承認(rèn)自己的錯誤。因為謊言是會像滾雪球一樣，需要不停地用新的謊言去圓曾經(jīng)的謊言，最終雪球越滾越大，謊話也越說越離譜。

孩子進(jìn)入叛逆期，情緒是非常暴躁的，稍有不順便會大發(fā)雷霆，甚至以打架來疏解自己的情緒，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識和緩解自己的情緒，同時也要糾正孩子的錯誤行為，與孩子一起尋找解決問題的方法。

孩子經(jīng)常打架怎么教育

弄清原因，客觀對待。青春期孩子打架的原因多種多樣，家長應(yīng)該以客觀的態(tài)度對待。在孩子打架后，家長應(yīng)該先聽聽孩子的解釋，避免冤枉和誤解成為孩子繼續(xù)打架的原因。

讓孩子為自己的言行負(fù)責(zé)。青春期的孩子常常不計后果，喜歡按照自己的意愿行事。對于這樣的孩子，家長需要幫助他們意識到暴力行為所帶來的后果，并讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。比如，陪孩子一起去道歉，讓孩子承擔(dān)經(jīng)濟(jì)費用等。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格。打架雖然看似小事，但會影響孩子的性格發(fā)展。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格，讓他們掌握正確的人生觀和價值觀，學(xué)會解決問題的正確方法。

不溺愛不縱容。孩子有了問題就要及時地解決，不要縱容和溺愛孩子。犯了錯誤就要去解決，去面對。家長不能視而不見的縱容和包庇。生活中教會孩子有規(guī)則，懂得遵守一些社交規(guī)則，會控制自己的行為。

生活中，我們經(jīng)常能遇到一些孩子的性格非常倔強(qiáng)，他們對于父母的教育持無視態(tài)度，做事往往是不撞南墻不回頭，這種性格對孩子的成長影響是比較大的，于是一些家長想幫助孩子改掉犟的性格，但又不知該如何引導(dǎo)。

犟種孩子怎么教育

確定家庭原則和規(guī)矩，并堅持執(zhí)行。作為家長，應(yīng)該樹立良好的榜樣，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。對于違反家庭規(guī)矩的孩子，要及時采取必要的糾正措施，并給予適當(dāng)?shù)膽土P或約束。

鼓勵積極的行為和思考。對于孩子的好習(xí)慣和積極的行為，用贊美和鼓勵來強(qiáng)化其行為方式。對于孩子的錯誤行為，不要過于強(qiáng)調(diào)過錯，而是著重強(qiáng)調(diào)正確的方式，讓孩子從錯誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)會積極地思考和行動。

給予足夠的自主空間。在孩子的日常生活和成長中，給予他足夠的自主空間，讓他有更多自主的體驗和探索，讓他學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和決策，并以此提升他的自信和獨立意識。

提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)則。在教育孩子的過程中，試著提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)則，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，也要解釋這些規(guī)則的原因，讓他們理解為什么需要遵守這些規(guī)則。

孩子偷錢是一種堅決不被允許的行為，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢的行為時，要及時與孩子溝通，了解孩子偷錢背后的原因，告知孩子偷錢可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子老偷家里的錢怎么教育

保持理智，了解孩子行為背后的動機(jī)。很多家長只看到了孩子偷錢的不恰當(dāng)行為，卻沒有看到孩子背后的行為誘因。這時候?qū)⒆舆M(jìn)行的粗暴的打罵并不利于孩子的錯誤行為糾正。而了解孩子的行為動機(jī)才能夠從根本上幫助孩子解決問題。

正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時，父母們有必要引導(dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因為欲望是無法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺得仍然可以再買一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?，過分的欲望則會讓人感到痛苦。

適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些零花錢。當(dāng)孩子上小學(xué)后，家長有必要給予孩子一定的零花錢，讓孩子有一定的掌控權(quán)。家長可以在一開始的時候選擇面額較小的錢幣，然后在頻率上有增加。當(dāng)孩子可以適當(dāng)?shù)目刂苹ㄥX后，可以給予孩子稍大面額的錢幣，減少給予的頻率，讓孩子試著管理。

適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子認(rèn)識到偷拿錢的錯誤。要讓孩子明白，這不僅僅是一個簡單的行為問題，更涉及到誠信、信任和家庭關(guān)系?？梢酝ㄟ^講述一些小故事，或者引用一些簡單的道理，讓孩子體會到誠實的重要性。

孩子是一個獨立的個體，隨著他們年齡的不斷增長，他們對于獨立的要求越來越強(qiáng)烈，尤其是叛逆期的孩子，他們會反感父母的說教，與父母產(chǎn)生爭吵等現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要學(xué)會包容和理解這個時期的孩子，多傾聽和尊重孩子的想法。

十一二歲的女孩子不聽話該怎么教育

第一、要學(xué)會包容理解。這個階段，正是小孩讀初中的時候，有時候小孩成績的好壞，往往是在初中階段形成的。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績不好的時候，不要去指責(zé)抱怨他們，你越抱怨指責(zé)可能會形成逆反心理，小孩子就越叛逆，這樣可能就會導(dǎo)致小孩越來越難管理，甚至成績會下降。

第二、要學(xué)會信任。只有父母與小孩相互信任，小孩說的每一句話，做的每一件事情，都應(yīng)該信任他們，當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)小孩做錯了或者撒謊了，不要用簡單粗暴的方式去教育，而應(yīng)該使用更加溫和，小孩能夠接受后會改正的方式去教育他們。

第三，學(xué)會多給予鼓勵。往往是自己最親近的人，卻是我們最容易忽視的，尤其是處在叛逆期的小孩，更加需要父母的鼓勵。在處理問題的時候，多多鼓勵他們，做到少批評指責(zé)。比如小孩成績不理想時，我們可以多鼓勵他們，以后每天進(jìn)步那么一點點，不要講究大跨越。

第四，幫助孩子成長。要刻意培養(yǎng)孩子獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。