孩子叛逆期家長(zhǎng)能不能冷處理

孩子進(jìn)入叛逆期，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的行為令家長(zhǎng)們難以接受，如情緒起伏大，脾氣暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干等，一些家長(zhǎng)在教育孩子上筋疲力竭，于是產(chǎn)生想要放棄、不管孩子的想法，這樣的想法將對(duì)孩子的人生產(chǎn)生非常大的影響。

孩子叛逆期家長(zhǎng)能不能冷處理

不可以。

孩子進(jìn)入青春期特別是叛逆期的孩子，沒(méi)有道理可講，鎖門，拒絕溝通不與父母交流，不出門，厭學(xué)，沉迷手機(jī)游戲，個(gè)人衛(wèi)生特別差等等。如果跟孩子冷戰(zhàn)這些情況只會(huì)更加糟糕。

叛逆期嚴(yán)重的孩子跟家長(zhǎng)的性格和家庭教育家庭環(huán)境息息相關(guān)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該反省自己怎樣當(dāng)一個(gè)合格的父母，不能和孩子冷戰(zhàn)。

如果與孩子冷戰(zhàn)，會(huì)讓他走上岐途。孩子處于叛逆期，正是慢慢思考及對(duì)自己周圍有疑惑和否定，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)教導(dǎo)，幫助孩子早日走出這一階段。

處于叛逆期的孩子都是比較難管教的，關(guān)于這一時(shí)期孩子的管教方式，家長(zhǎng)持兩種態(tài)度，有的覺(jué)得這個(gè)時(shí)期孩子難管教，需要打，有的則認(rèn)為打罵式的教育并不能起作用。

叛逆期孩子能不能打

教育叛逆期的孩子不能打，如果父母打孩子，孩子會(huì)更加叛逆，會(huì)走到父母的對(duì)立面的。孩子進(jìn)入叛逆期，已經(jīng)從小孩子過(guò)渡到大人了，已經(jīng)有了自己的想法，想要獨(dú)立，不愿意接受父母的管束，把自己和父母隔離開(kāi)來(lái)了。

孩子長(zhǎng)大成大人了，父母要把他當(dāng)作大人來(lái)看待，與說(shuō)話交流時(shí)要平等對(duì)待孩子，換位思考，多站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。父母千萬(wàn)不能打孩子，這時(shí)的孩子自尊心非常強(qiáng)，父母要尊重孩子，要給孩子保留面子。

青春期的孩子叛逆心理非常強(qiáng)烈，家長(zhǎng)朋友打罵不會(huì)起到很好的作用，而且會(huì)讓孩子的心理更為反叛。建議家長(zhǎng)朋友平時(shí)要以溫和的態(tài)度與孩子講明事情的原委，保證溝通交流的期間姿態(tài)要放平，以防孩子出氣出走。另外，若孩子壓力較大，可帶孩子都外出活動(dòng)適當(dāng)放松。

叛逆其實(shí)也是“長(zhǎng)大了”的一種表現(xiàn)，他是孩子內(nèi)心想要表現(xiàn)自我第一種方式，在思想形式上屬于“求異思維”，同樣也是標(biāo)新立異希望引起別人注意的表現(xiàn)。

孩子都會(huì)有叛逆期，所以，家長(zhǎng)也不必大驚小怪的，只要你用你的真誠(chéng)對(duì)待孩子，那孩子是能夠體會(huì)到你的用心的，反之，如果你對(duì)叛逆的孩子又打又罵，那孩子就會(huì)更加與你為敵。孩子叛逆期能不能打？下面我就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下。

孩子叛逆期能不能打

最好不要打罵孩子。簡(jiǎn)單粗暴解決問(wèn)題的父母，教育孩子也是失敗的。孩子天性好奇聰明叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，父母是孩子第一任老師，要循循善誘，耐心的陪伴和關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，適度引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)必然讓孩子感受到正確的理念和觀點(diǎn)，逐漸潛移默化的在自己身上起到作用，如果父母首先自己壞習(xí)慣很多，孩子開(kāi)始有意識(shí)反抗，應(yīng)該檢討自己，與孩子一起成長(zhǎng)。陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程也是每一個(gè)家長(zhǎng)的考題，只有科學(xué)育兒孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

孩子叛逆期怎么教育最好

1、認(rèn)同與支持孩子

在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?，就直接貼上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方式來(lái)處理。

叛逆期的孩子性格都比較的暴躁，比較沒(méi)有耐心，家長(zhǎng)如果一位給孩子講大道理，孩子肯定不能夠聽(tīng)得進(jìn)去，需要家長(zhǎng)用對(duì)方法，多了解孩子本身的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行因材施教，那對(duì)叛逆期的孩子冷處理有效果嗎？

對(duì)叛逆期的孩子冷處理有效果嗎

沒(méi)有效果。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷叛逆期，家長(zhǎng)一定不要冷處理，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法處理，不要因?yàn)槔涮幚?，造成孩子性格發(fā)育不完全，不能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)教，嘮叨，這樣容易造成孩子出現(xiàn)自卑的心理，而且家長(zhǎng)經(jīng)常忙于工作，所以對(duì)于孩子的要求全部滿足，這樣容易導(dǎo)致孩子越來(lái)越叛逆，從而脾氣越來(lái)越暴躁，不要總想著打罵處理，要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通。

對(duì)叛逆期的孩子怎么處理

1、不要和孩子講大道理

多與孩子們進(jìn)行平等友好的交流。小孩若有叛逆期，那應(yīng)該是個(gè)非常特別的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他的自我意識(shí)比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要再使用說(shuō)教的方法，盡量多與小孩溝通就是溝通，正常的溝通與交流，如果像以前小時(shí)候那樣單純的說(shuō)教，可能會(huì)讓小孩更反感，這個(gè)時(shí)候他的自我意識(shí)，其實(shí)，是個(gè)很好的表現(xiàn)，但我們必須在認(rèn)同小孩自我意識(shí)的同時(shí)，與小孩溝通、交流，多交友，少說(shuō)教。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，一些孩子由于成長(zhǎng)環(huán)境特殊，很早就進(jìn)入了叛逆期，而且叛逆情緒比較強(qiáng)烈，不但聽(tīng)不進(jìn)父母的勸導(dǎo)，還總與父母吵架，夜不歸宿，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子呢？一起來(lái)看看吧！

六年級(jí)女孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

孩子有點(diǎn)叛逆很正常。做家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，與孩子溝通。記得打和罵是不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓問(wèn)題更糟糕，加重孩子的逆反心理。

這時(shí)候的孩子已經(jīng)隱約覺(jué)得自己是大人了，開(kāi)始有成人感，希望受到家長(zhǎng)、老師的重視與尊重，將他當(dāng)大人看待。那家長(zhǎng)就可以用對(duì)待成年人的那種尊重來(lái)面對(duì)孩子，從這個(gè)角度去做，有什么事和他坐下來(lái)，平等地交談，減少父母與孩子之間的隔閡。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行聊天了解孩子的需求。遇到孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要著急，也不要打罵孩子，要冷靜處理?？梢岳眯菹⑷諑Ш⒆尤ジ浇珗@玩玩兒，讓孩子身心得到放松。

學(xué)會(huì)跟孩子平等交朋友。家長(zhǎng)要從內(nèi)心尊重孩子，把孩子當(dāng)作大人一樣給予尊重，與孩子相處時(shí)要放下身段，不用命令的口氣和孩子說(shuō)話。父母一定要努力克制自己“總想管一管”的沖動(dòng)，對(duì)孩子要多一些尊重與信任。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格和行為會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些以前很乖的孩子，可能會(huì)變得喜歡與父母對(duì)著干，以前學(xué)習(xí)好的孩子，也可能會(huì)變得厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。

孩子十四歲叛逆期家長(zhǎng)該如何做

避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

鼓勵(lì)教育。家長(zhǎng)可以采取鼓勵(lì)教育的方式，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，要給孩子言語(yǔ)上的贊揚(yáng)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和成就感。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系普遍比較差，他們往往反對(duì)父母的說(shuō)教與管理，喜歡與父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)要多與孩子喉痛，溝通時(shí)講究一定的方式方法，防止再次激起孩子的叛逆情緒。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通

1、不要過(guò)于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

2、要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。