初中生用手機(jī)的利與弊

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品，成為我們生活中的必需品。雖然說，手機(jī)的應(yīng)用越來越普遍，但是一些家長(zhǎng)看來，沒必要給孩子備手機(jī)，他們認(rèn)為如果給中學(xué)生買手機(jī)，結(jié)果只會(huì)適得其反，下面我們一起來詳細(xì)了解下初中生使用手機(jī)的利與弊。

初中生使用手機(jī)的優(yōu)勢(shì)

1、手機(jī)可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)。老師之所以會(huì)贊同初中生使用手機(jī)，其實(shí)主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)著想，因?yàn)槭謾C(jī)可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)，同學(xué)們有不會(huì)的知識(shí)可以通過手機(jī)進(jìn)行查詢。

畢竟對(duì)于初中生來說，他們已經(jīng)有了獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力，而且對(duì)于初中的知識(shí)可能大多數(shù)家長(zhǎng)都已經(jīng)難以接受，不能輔導(dǎo)孩子，那么這時(shí)候就發(fā)揮了手機(jī)的作用。

2、聯(lián)系家長(zhǎng)更方便。孩子的安全是每位家長(zhǎng)及老師都是比較擔(dān)心的，而對(duì)于初中生來說，可能大多數(shù)學(xué)生放學(xué)或放假后都會(huì)獨(dú)自回家，那么這個(gè)時(shí)候如果遇到一些危險(xiǎn)或意料之外的事情，那么更有利于同學(xué)們聯(lián)系自己的家長(zhǎng)及老師。

3、可能更有利于家長(zhǎng)的管控?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)覺得，孩子一旦有了手機(jī)，就很難管控，但其實(shí)并非如此，每位同學(xué)都想有一部屬于自己的手機(jī)，他們也會(huì)愛護(hù)有加，那么這個(gè)時(shí)候父母可以提一些相應(yīng)的條件，例如你的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提升多少，或者是一些其他關(guān)于學(xué)習(xí)的條件作為交換。

隨著科學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在很多電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的必需品了，尤其是孩子，幾乎人手一部手機(jī)。但是由于孩子自制能力有限，很容易受到手機(jī)的誘惑，導(dǎo)致沉迷手機(jī)無法自拔。

初中生玩手機(jī)的有利之處

1、有利于智力發(fā)展。孩子在玩手機(jī)過程中，通過手指的互動(dòng)，可以接收到更多的信息，這樣的話，孩子的智力也會(huì)得到一定的發(fā)展。因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)更快，智力發(fā)展也會(huì)更好。

2、有利于孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。所謂的孩子的精細(xì)動(dòng)作是指孩子抓、捏、擰、撕等精細(xì)的行為，不同年齡的孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不一。而通過玩手機(jī)可以促進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。因?yàn)楹⒆釉谕媸謾C(jī)的過程中，手指的活動(dòng)量大，久而久之手指的靈活程度也就更高了。

3、學(xué)生使用手機(jī)，有利于家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，確保安全?？傮w上來說，家長(zhǎng)給學(xué)生購買手機(jī)的主要目的，就是為了隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)一些自己上學(xué)放學(xué)的孩子，一個(gè)手機(jī)，可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子身處何地，是否安全等等。

4、學(xué)生使用手機(jī)，可以及時(shí)掌握新聞資訊，擴(kuò)大知識(shí)面。現(xiàn)代的學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)，而及時(shí)了解國際國內(nèi)的動(dòng)態(tài)，所謂“家事國事天下事，事事關(guān)心”。智能手機(jī)的上網(wǎng)功能，可以讓學(xué)生機(jī)上上網(wǎng)查看新聞，做到“秀才不出門，能知天下事”。

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活已經(jīng)離不開了手機(jī)，所以也就導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子人手一部手機(jī)。使用手機(jī)是存在利與弊的，正確使用手機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到大千世界，錯(cuò)誤使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)一落千丈。所以在使用手機(jī)這方面，家長(zhǎng)要嚴(yán)格規(guī)范孩子。

初中生用手機(jī)的利處

1、便于孩子與老師、同學(xué)的交流。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升，孩子可能會(huì)不再愿意和家長(zhǎng)傾訴。若是家長(zhǎng)給孩子配備了一部手機(jī)，孩子不管是學(xué)習(xí)還是心理上的困惑，都會(huì)與老師、同學(xué)保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的一些老師也會(huì)建立學(xué)生的班級(jí)群，方便于給孩子布置作業(yè)。若是孩子有學(xué)習(xí)上的困惑，或者遇到一些較難的題，都可以及時(shí)與老師、同學(xué)交流，獲得學(xué)習(xí)上的幫助。正確使用手機(jī)，對(duì)孩子有利而無害。

2、便于孩子查閱學(xué)習(xí)資料。孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)增加，孩子在學(xué)習(xí)上的一些困惑或者難題，家長(zhǎng)已經(jīng)無力幫助解決。孩子除了可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教外，還可以上網(wǎng)查閱一些學(xué)習(xí)資料，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大有幫助。

若是孩子在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且比較自律，家長(zhǎng)基本上就不用特別擔(dān)心手機(jī)可能給孩子帶來的不良影響。

現(xiàn)在社會(huì)，手機(jī)對(duì)人們的影響越來越大，很多初高中的孩子偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，這不但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，也容易導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)無法自拔，面對(duì)孩子上學(xué)帶手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，家校共育，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

初中生把手機(jī)帶學(xué)校怎樣處理

首先看教師怎樣處理。假如教師要求嚴(yán)厲，也千叮萬囑制止孩子帶手機(jī)去校園。那么，家長(zhǎng)可以跟教師商量出一個(gè)合理的方法，幫助孩子戒掉帶手機(jī)的習(xí)慣，但一起還能確保孩子跟家長(zhǎng)不失掉聯(lián)絡(luò)，確保孩子的安全。

家長(zhǎng)的情緒要規(guī)矩，要嚴(yán)厲。假如教師不允許孩子帶手機(jī)去校園，家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真規(guī)矩情緒，積極配合教師，嚴(yán)厲處理孩子的知法犯法。只有家長(zhǎng)規(guī)范情緒，嚴(yán)厲認(rèn)真的對(duì)待這件工作，孩子才干意識(shí)到玩手機(jī)帶手機(jī)上學(xué)是一件欠好的事。

給孩子建立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)需要教育孩子，讓他們清晰手機(jī)的價(jià)值以及保護(hù)手機(jī)的含義。這樣有利于孩子在運(yùn)用手機(jī)的時(shí)分，能夠了解手機(jī)的重要性，從而更加珍惜、愛護(hù)自己的手機(jī)，并慎重謹(jǐn)慎地運(yùn)用它。

制定合理的使用時(shí)間。為了平衡學(xué)習(xí)和休閑，家長(zhǎng)和學(xué)校可以共同制定合理的手機(jī)使用時(shí)間。例如，孩子可以在放學(xué)后或完成作業(yè)后使用手機(jī)。同時(shí)，明確規(guī)定在學(xué)校期間不得使用手機(jī)，除了在特定情況下。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們的生活影響越來越大，很多正在上學(xué)的孩子也擁有了自己的手機(jī)，而對(duì)于那些沒有手機(jī)的孩子，他們可能會(huì)出現(xiàn)偷偷購買手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待和使用手機(jī)。

初中生私自買手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、了解孩子的需求

了解孩子購買手機(jī)的原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

2、與孩子交流

不論孩子的原因是什么，咱們需求跟孩子進(jìn)行交流，了解孩子的需求。一起，咱們需求告知孩子，他們不能隨意地買東西。假如孩子不了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，咱們需求將家庭經(jīng)濟(jì)狀況和預(yù)算都告知孩子，幫助孩子了解咱們家庭的實(shí)際狀況。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在還在的重要娛樂工具，很多孩子在放學(xué)后和閑暇時(shí)會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，打游戲，看小說等，手機(jī)對(duì)孩子來說有著巨大的吸引力，他們很容易沉迷其中，出現(xiàn)成績(jī)下滑荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，那么孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)怎么辦

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機(jī)一定的時(shí)間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機(jī)。這樣既可以讓孩子有時(shí)間玩手機(jī)，又不會(huì)讓他們過度沉迷。

提供其他娛樂方式：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂活動(dòng)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂等，讓他們有更多的選擇。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多初高中的孩子向父母要求買手機(jī)，面對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也會(huì)加重孩子的沉迷風(fēng)險(xiǎn)。

初中生該不該有手機(jī)

中學(xué)生可以擁有手機(jī)。

1.手機(jī)的普及使得人們的交流更加方便快捷，中學(xué)生有時(shí)候需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，有手機(jī)可以減少溝通的障礙。

2.擁有手機(jī)也有利于中學(xué)生的學(xué)習(xí)，如聽音頻課程和使用學(xué)習(xí)App等，更加便捷。

3.中學(xué)生應(yīng)該掌握正確的使用手機(jī)方法和時(shí)間，避免手機(jī)帶來的負(fù)面影響，如沉迷游戲和影響身體健康等。