孩子在學校聽話回家不聽話是怎么了

有的孩子在學校里非常的聽老師的話，遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，表現(xiàn)出來的是好學生的樣子，但是孩子一回到家，就開始放肆了，經(jīng)常不聽爸媽的話，比較任性，和在學校里判若兩人，孩子在學校聽話回家不聽話是怎么了呢？

孩子在學校聽話回家不聽話是怎么了

一、都是溺愛惹的禍

家長過分的溺愛、縱容、遷就，往往就會造成這樣的結果。因為在日常的生活中，家長幾乎滿足孩子的所有需求，接納和包容孩子所有的任性、自私、蠻橫和不講道理。甚至常常向孩子妥協(xié)，扭不過孩子就順從孩子。長此以往，就在孩子的心里形成了一種潛意識，這種潛意識就是敢和家長討價還價，頂嘴頂撞。

二、管得太多，管得瑣碎

平常對孩子管的太多，管得太瑣碎，什么事都管，什么事都要求，什么事都不放心，什么事都放不開手腳，什么事都覺得孩子做的不到位，什么事都操勞。孩子小的時候可能比較聽話，父母說什么聽什么。但孩子慢慢長大，已經(jīng)有了自己的想法，獨立意識慢慢增強，渴望擺脫父母的束縛，對父母的意見有自己的認識和看法，不同意時就會表現(xiàn)出來反對和反抗。

孩子在學校上學，可能會出現(xiàn)各種情況令家長們措手不及，一些孩子經(jīng)常在學校違反校規(guī)校紀，最終被學校處以停課的的懲罰，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子糾正錯誤的行為，引導孩子認識遵守紀律的重要性。

孩子在學校不聽話怎么和孩子溝通

1、理解孩子的內(nèi)在需求

當孩子在學校不聽話時，很可能是因為他們有一些內(nèi)在的需求沒有被滿足?？赡苁且驗閷W習內(nèi)容的困惑或不感興趣，或者是因為他們在班級中感到孤立或受到排斥。在溝通之前，我們首先要嘗試理解孩子的內(nèi)在需求，了解他們在學校中的情緒狀態(tài)和感受。

2、與孩子建立互信關系

在溝通過程中，我們需要努力建立與孩子的互信關系?；バ抨P系是有效溝通的基礎，當孩子感到你是真心關心他們的時候，他們更愿意和你交流并接受你的幫助。通過真誠的關心和耐心的傾聽，我們可以逐漸建立起與孩子之間的互信關系。

孩子不聽話是很常見的情況，在家里不聽話家長還可以批評引導，但是如果到了學校還是不聽話，就會影響到正常的教學秩序，家長切忌動手打罵或是過于嚴苛，在搞清楚來龍去脈后，根據(jù)孩子的特性，用孩子能接受的方法來改善這個問題再合適不過了。

孩子在家聽話在學校不聽話怎么辦

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對于小孩子來說，他可能對規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關系，畢竟對他們來說，接觸這樣“死板教條”的制度，過于抽象化。

這個時候家長就要耐心給孩子進行講解，并解釋遵守規(guī)則會怎樣，破壞規(guī)則又會怎樣，讓孩子從小樹立起規(guī)則意識。

2、樹立“規(guī)則——后果”觀念。對于遵守規(guī)則的孩子來說，家長要給予及時的表揚和鼓勵，特別是當孩子剛接觸一項規(guī)則時。而且，家長要鼓勵到點子上，讓孩子認識到自己具體哪做得對。

讓孩子承擔違反規(guī)則的后果，如果孩子體會不到違反規(guī)則的危害，或者家長沒等孩子反省呢，自己先出面彌補了，那他永遠不會制定規(guī)則對自己、對他人來說意味著什么，還是會犯錯。

孩子在學校學習，家長最害怕的便是孩子惹是生非，然而，叛逆期的孩子特點便是不服從管教，于是違反紀律、不聽老師話，成為很常見的事，面對這種情況，家長理解和正確引導孩子，可以幫助他們快速度過這個階段。

孩子在學校不聽話紀律差怎么辦

建立良好的家庭教育氛圍：家長要從家教入手，對孩子進行正確的道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)孩子的良好習慣和自我約束能力。

與老師溝通：了解孩子在學校里的表現(xiàn)，與老師進行溝通協(xié)作，共同制定家校配合的教育方案，針對孩子的問題提供幫助和指導。

建立獎懲機制：“甜蜜的勝利，苦澀的失敗”，家長可以為孩子設立合理的獎懲機制，明確表現(xiàn)和目標之間的關系，鼓勵孩子好好學習和表現(xiàn)。

對孩子進行鼓勵：家長在教育在學校不聽話的孩子的時候，就可以采取鼓勵式教育，比如當他不愛寫作業(yè)時，家長就要說：我相信你是一個特別愛學習的人，考試你一定會考過其他孩子。這樣他就會認真寫起作業(yè)來，所以對特別不聽話的孩子，父母一定要有耐心，告訴他你對他永遠充滿信心，要用正確的方法處理他不聽話的行為。

很多家長都認為，只要孩子去學校了，就沒什么事情了，其實家長的這種做法是大錯特錯了，學校教育和家庭教育是息息相關的，如果孩子在家沒有養(yǎng)成好的習慣和行為，那么在學校會乖嗎？

孩子總是在學校不聽話怎么辦

1、仔細了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。因此，家長應該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導。

2、多傾聽孩子的想法。在教育孩子上，家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時候，家長不要不耐煩的罵孩子，訓孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。

3、找出孩子不聽話的原因。注意觀察孩子不聽話時的原因或誘發(fā)因素，注意觀察這些行為是否有規(guī)律，是否某些事情是他們不愿意做的，是否某些事情他們確實無法完成等等。一旦找到原因，家長要看看自己是否能做什么來改進，也看看是否對孩子的要求超過了孩子的年齡。

4、家長不要在孩子不聽話的時候失控。作為家長，首先我們對孩子提出要求時要堅持，不能孩子不按照做就放棄自己的要求；其次不要在孩子不聽話時對孩子吼叫，要用堅定及愛護的口吻來再把自己的要求說出來。對孩子喊叫或動手是最不可取的，這不僅達不到目的而且還給孩子演示了在自己不高興時就可以情緒失控。

有些家長經(jīng)常聽到老師反映，孩子在學校不聽話，不管怎么說教孩子，就是不聽，在孩子成長的過程中，最讓家長發(fā)愁的事情就是孩子任性，不聽話的情況，這讓很多家長感到十分發(fā)愁，不知道要怎么幫助孩子。

孩子在學校不聽話家長怎么做

1、家長應該認識到孩子在學校不聽話會造成一個什么樣的后果，學校是一個教書育人的地方，孩子在學校最重要的任務其實就是學習，如果說孩子在學校里面不服從老師的教育的話，那么孩子上課就會不認真聽講，那么也就不能接受到老師傳授的知識，這對于孩子學習成績的提高來說是非常不利的。

2、對孩子的教育，心態(tài)很重要，有些家長缺乏耐心，動不動就大喊大叫，不知道，讓孩子一開始抗拒，很難達到預期的效果。家長要學會平視孩子，用對話，而不是講課的態(tài)度與孩子交流，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

3、不要對孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽你的。遇到老師告狀，我們首先要冷靜下來，在弄清問題的原委后，找到合適的解決辦法。

4、了解情況后，根據(jù)具體情況進行處理。家長必須承認孩子的缺點，這給老師的管理帶來了很大的困難。其次，家長要讓孩子向老師承認錯誤。如果孩子固執(zhí)并拒絕，請先與孩子交談。最后，根據(jù)孩子錯誤的嚴重程度，與老師協(xié)商如何處理。

孩子上一年級，很多家長都表示孩子非常不好管教，尤其是在學校的時候，上課不好好聽講，總是做小動作，面對老師和家長的說教也是非常不屑，總是頂撞老師和家長，面對這樣的情況，家長要及時采取措施幫助孩子。

一年級孩子在學校不聽話怎么辦

1、用愛包圍孩子。我們在教育孩子的時候，要用愛去包圍孩子，一年級的孩子年紀還非常小。因為剛上學，所以說有一定的不適應，這都是非常正常的，因為一年級的課程和幼兒園的課程是完全不一樣的，孩子來到了一個陌生的環(huán)境。

2、保持耐心。父母在教育孩子的時候，一定要保持耐心，因為有一些父母的脾氣比較暴躁。他們喜歡用簡單粗暴的方式讓孩子知道自己犯的錯誤，那么這種教育方式是非常容易讓孩子叛逆的。所以我們在讓孩子認識到錯誤的嚴重性時，可以慢慢的引導孩子，這樣才能夠取得好的教育效果。

3、家長不要給孩子太多的壓力。家長不要給孩子太多壓力，給孩子太有壓力，孩子也很難養(yǎng)成一個好的習慣。家長要用合適的方法去教育孩子，讓孩子明白學習的重要性，如果孩子小的時候比較喜歡玩，家長就要制定適合孩子的學習計劃，不要讓孩子感覺太過勞累。

孩子如果感覺很累的話，父母就要帶孩子出去放松一下，幫孩子養(yǎng)成一個好的習慣，讓孩子學會獨立吃飯。