孩子偷了別人的東西怎么教育

有家長(zhǎng)說自己的孩子上小學(xué)一年級(jí)了，放學(xué)回家之后總是能看到孩子書包里多了一些不屬于自己東西，比如說橡皮、尺子、鉛筆等等。問孩子哪里來的，孩子支支吾吾半天說不清楚，家長(zhǎng)就意識(shí)到應(yīng)該是孩子拿了別人的東西。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子偷了別人的東西怎么教育

1、攻心為上，先穩(wěn)住孩子的情緒。當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面對(duì)父母。家長(zhǎng)此時(shí)任何不當(dāng)言行，都會(huì)給孩子帶來巨大的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

所以說，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間穩(wěn)住孩子的情緒，先不要追究他們的過錯(cuò)，完全可以說：“是不是非常喜歡這個(gè)東西呀？”攻心為上，讓寶寶感覺父母跟自己是一邊的，這樣也方便下面教育工作的正常展開。

2、利用孩子的善良，讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！叭诵员旧啤保⒆悠鋵?shí)都很善良，家長(zhǎng)可以這么說：“你拿超市的東西，回頭阿姨要因?yàn)槟惆ちP的，你想不想阿姨挨罰呀？”

我們利用孩子的善良，間接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)別人造成傷害，只要意識(shí)到這一點(diǎn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而羞愧，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。教育本就不是單方面的努力，只要當(dāng)事人能積極配合，想要改掉孩子的壞習(xí)慣，一點(diǎn)都不難。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是孩子依舊沒有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)?，孩子分不清，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來說非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在小時(shí)候會(huì)有偷東西的行為，對(duì)此非常的擔(dān)心，害怕孩子長(zhǎng)大之后這種行為會(huì)變本加厲，造成一些不可挽回的后果。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，就要嚴(yán)厲制止。

小孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、家長(zhǎng)不要質(zhì)問孩子。父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時(shí)，不要想當(dāng)然地以為，家里沒人給孩子買，那他一定是拿了他人的。在這種想法驅(qū)動(dòng)下，父母很容易激動(dòng)，沖動(dòng)地把孩子叫過去一通質(zhì)問。另一方面，對(duì)于父母的質(zhì)問，孩子很可能就會(huì)發(fā)生心思擔(dān)負(fù)，他們會(huì)扯謊，或許直接不供認(rèn)，和父母吵一架。

父母最好平復(fù)一下心境，用平和的態(tài)度和孩子聊聊，鼓舞孩子把事情講清楚，這樣才能解決問題。

2、不要隨便給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。父母發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽，更不要懲罰孩子。比方，有的父母會(huì)懲罰孩子，以為這樣會(huì)讓孩子記住，再也不敢“偷拿”他人的東西。

3、明確告知孩子不能隨意動(dòng)他人的東西。告訴孩子，物品都有所有權(quán)，經(jīng)過主人的贊同才可以玩，想要的話，更要征求主人的贊同。孩子若明白了這一點(diǎn)，父母就可以試著和他共情?？梢詥栆幌潞⒆?，假如他心愛的小汽車，被小朋友悄然拿走了，他是不是很傷心？這樣一來，孩子就會(huì)知道不能隨意拿他人的東西。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷東西的話題，還是比較嚴(yán)肅的。因?yàn)橥禆|西在人們的眼里是一件很不齒的事情，是一種非常不道德的行為。即使家長(zhǎng)從小就教育孩子不能隨意拿別人的東西，但是孩子偶爾還會(huì)拿別人的玩具回家，這時(shí)家長(zhǎng)一定要冷靜，正確的教育引導(dǎo)孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、樹立物權(quán)意識(shí)。父母要告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利。教孩子設(shè)身處地地考慮被偷人的感受。告訴孩子：“你看，你的東西未經(jīng)你準(zhǔn)許就被拿走了，你很生氣也很傷心。如果你沒有經(jīng)過別人同意把東西拿走，別人也會(huì)很傷心?！?/p>

4、帶孩子一同返還物品并及時(shí)道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨(dú)自面對(duì)未知的局勢(shì)；二是告訴他犯錯(cuò)了沒關(guān)系，改過來就好了，媽媽會(huì)陪你面對(duì)的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導(dǎo)孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現(xiàn)類似行為。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)受到某些因素的影響，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，比如看見喜歡的東西，就偷偷地拿回家。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，幫助孩子糾正這種壞毛病。

孩子偷拿別人東西怎么教育

1、避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來。

比如家長(zhǎng)給孩子冠以“小偷”的稱呼，這種稱呼也會(huì)讓孩子感覺受到了人格上的侮辱。還有一些家長(zhǎng)，覺得孩子還小，拿別人的東西只是他的無心之舉，因此對(duì)偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子長(zhǎng)大了就會(huì)改變，從而造成了孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成，給孩子帶來一生的影響。

2、及時(shí)地指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。通過明確的教育方式，讓孩子有深刻的體會(huì)，明白生活中有哪些事情是不能夠去做的，讓孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤的行為，從而有自我改正的意識(shí)。在批評(píng)的時(shí)候，也需要講究一些場(chǎng)合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產(chǎn)生過多的心理壓力。

3、鼓勵(lì)孩子親自處理。有的家長(zhǎng)擔(dān)心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對(duì)的。也許孩子在還回去的過程中會(huì)感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會(huì)讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對(duì)的。所以一定要鼓勵(lì)孩子自己將東西還回去，和對(duì)方說對(duì)不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

生活中，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子又偷東西的行為時(shí)，一定要及時(shí)制止孩子，明白孩子偷東西背后的原因，告知孩子偷東西可能帶來的后果，引導(dǎo)孩子積極認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任。

孩子偷東西還說謊怎么教育

1、承擔(dān)責(zé)任，積極認(rèn)錯(cuò)。孩子拿人家的東西，就要敢于承擔(dān)責(zé)任。自己犯的錯(cuò)，自己去面對(duì)。拿什么東西，還回去。如果已經(jīng)用了，那就照價(jià)賠償。這是最基本的。我們要讓孩子明白，做錯(cuò)事情，是需要承擔(dān)后果的。在孩子未成年的時(shí)候，我們家長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)。

2、家長(zhǎng)處事的態(tài)度要堅(jiān)定。我們家長(zhǎng)的態(tài)度，決定孩子以后的行為。我們家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定，明確這樣的行為很不好。孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，保證以后不要犯此類錯(cuò)誤。

3、建立信任。建立信任是減少孩子撒謊行為的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一個(gè)開放的環(huán)境，讓他們感到，可以自由表達(dá)自己的想法。信任的建立需要時(shí)間和耐心，但一旦建立，孩子會(huì)愿意分享自己的內(nèi)心，而不是通過撒謊來逃避問題。

4、教育責(zé)任感。教導(dǎo)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)是重要的?？梢栽诩彝セ顒?dòng)中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓孩子承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。例如，給孩子一定的零花錢，讓他們學(xué)習(xí)如何合理使用，并鼓勵(lì)他們表達(dá)預(yù)算的想法，這不僅可以緩解偷錢現(xiàn)象，也能增強(qiáng)他們的自控力。

偷東西是很多孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)的一種不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止孩子的行為，并引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，教會(huì)孩子正確的行為，如果家長(zhǎng)放任不管，孩子可能會(huì)走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。