孩子自暴自棄家長(zhǎng)該怎么辦

現(xiàn)在的孩子經(jīng)歷挫折比較少，稍微不如意就開(kāi)始自暴自棄。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要與孩子溝通、鼓勵(lì)孩子、幫助孩子找到自信和動(dòng)力。給予孩子足夠的關(guān)注和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。

孩子自暴自棄家長(zhǎng)該怎么辦

1、提供支持和鼓勵(lì)。孩子需要感受到家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。不要讓孩子感覺(jué)孤立無(wú)援，提供與孩子溝通的機(jī)會(huì)，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，予以理解和回應(yīng)。

2、幫助孩子建立自信心。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們做他們喜歡的事情，鼓勵(lì)他們?nèi)L試新的事物。

3、建立目標(biāo)和計(jì)劃。幫助孩子制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們了解自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，確定達(dá)成目標(biāo)所需的步驟，并不斷監(jiān)督和鼓勵(lì)他們。

4、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，增強(qiáng)幸福感。溫暖的父母會(huì)培養(yǎng)溫暖的孩子。自暴自棄的孩子往往比較冷漠，缺少溫情。家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，從家庭環(huán)境的營(yíng)造入手，為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，使之體會(huì)到家的溫暖，從而培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要民主不能專(zhuān)制，要和孩子一起成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用引導(dǎo)代替控制，用商榷代替命令，用選擇代替包辦。

伴隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多問(wèn)題。其中，孩子自暴自棄是家長(zhǎng)非常頭疼的一種行為，這些孩子通常沒(méi)有明確的目標(biāo)，總是得過(guò)且過(guò)，對(duì)未來(lái)非常迷茫。家長(zhǎng)教育這類(lèi)孩子的時(shí)候，一定要注意方式方法，避免孩子走向極端。

孩子自暴自棄怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的想法。自暴自棄的孩子并不是笨，智商也并不低，他們也有自己的想法，家長(zhǎng)或老師要通過(guò)傾聽(tīng)的方式，了解孩子的想法，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助孩子塑造自信心，有了自信心，才能脫離出自暴自棄的心理狀態(tài)。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，增強(qiáng)幸福感。自暴自棄的孩子往往比較冷漠，缺少溫情。家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，從家庭環(huán)境的營(yíng)造入手，為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，使之體會(huì)到家的溫暖，從而培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度。

3、找到孩子的閃光點(diǎn)，提升其自信心。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。做父母的應(yīng)正確看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正確估量他的能力，幫助孩子選擇有可能成功的項(xiàng)目，鼓勵(lì)他去實(shí)踐，讓他獲得成功的體驗(yàn)。

4、包容孩子的是與非，認(rèn)清復(fù)雜性。孩子的發(fā)展是終生進(jìn)行的過(guò)程，父母必須有隨時(shí)接受孩子現(xiàn)狀的心理。孩子并非十全十美，有缺點(diǎn)是正常的。自暴自棄的孩子，缺點(diǎn)比其他孩子可能更多些，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正視孩子身上存在的種種問(wèn)題，不要急躁，不要拿這些缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，逐漸有了自己的想法，且反感家長(zhǎng)對(duì)自己行為干涉，于是會(huì)出現(xiàn)孩子定妝家長(zhǎng)，不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，作為家長(zhǎng)，我們要理解孩子，平時(shí)多與孩子溝通，給孩子更多自由空間，正確引導(dǎo)孩子。

遇到不聽(tīng)話(huà)的孩子家長(zhǎng)該怎么辦

父母要保持冷靜。為了避免自己被激怒，父母在提出要求的時(shí)候，可以事先給孩子一些緩沖時(shí)間，你可以對(duì)孩子說(shuō)，他只剩下十分鐘來(lái)處理手中的事情，十分鐘以后必須去做約定的事情。

認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的講話(huà)。當(dāng)孩子跟你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，每一位父母都應(yīng)該把手頭的事情放下，專(zhuān)心聽(tīng)孩子講話(huà)。如果父母能夠以身作則，做一個(gè)好聽(tīng)眾，那么孩子就會(huì)跟父母學(xué)著做。

建立規(guī)則和界限。孩子需要明確的規(guī)則和界限，這樣他們才能理解何時(shí)行為是不接受的。確保規(guī)則和界限是清晰明了的，并與孩子一起討論它們。

設(shè)法解決問(wèn)題。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，尋找解決問(wèn)題的方法。這可能包括與孩子交流，尋求幫助或與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，與父母的交流欲望變得越來(lái)越差，一些孩子甚至直接拒絕與父母說(shuō)話(huà)，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括叛逆期的影響，父母的教育方式及缺少情感交流等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多支持和尊重孩子。

孩子不給家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持良好的親子關(guān)系。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，良好的關(guān)系是他們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉的一個(gè)前提，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，適時(shí)地去調(diào)整和孩子的相處模式，給孩子更多的空間和自由權(quán)，多用商量的語(yǔ)氣，少用命令的話(huà)語(yǔ)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。傾聽(tīng)其實(shí)不只是用耳朵去聽(tīng)，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽(tīng)的時(shí)候，不只是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)的話(huà)，更要關(guān)注對(duì)方話(huà)語(yǔ)背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說(shuō)而是聽(tīng)。

及時(shí)的正強(qiáng)化。當(dāng)孩子主動(dòng)和自己溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)積極地給予回應(yīng)，實(shí)施正強(qiáng)化，可以明確表達(dá)自己喜悅的心情，也可以是對(duì)孩子擁有自己獨(dú)立見(jiàn)解的一種欣慰的話(huà)語(yǔ)。

使用開(kāi)放式問(wèn)題。避免問(wèn)一些可以用“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題，而是提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)孩子更深入地表達(dá)自己的想法。

孩子進(jìn)入叛逆期后，性格將發(fā)生一些變化，他們往往反感家長(zhǎng)的過(guò)度說(shuō)教，喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子的這些變化，千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，否則或?qū)⒓又睾⒆拥呐涯媲榫w，使親子關(guān)系更加惡化。

家長(zhǎng)管不住孩子怎么辦

父母可以嘗試與孩子建立更好的溝通。孩子需要知道他們的父母關(guān)心他們，并愿意聽(tīng)他們講話(huà)。這可以通過(guò)花更多的時(shí)間與孩子在一起、傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

父母可以制定一些規(guī)則和限制，以確保孩子的行為是負(fù)責(zé)任和安全的。這些規(guī)則應(yīng)該明確、簡(jiǎn)單易懂，并且必須得到嚴(yán)格執(zhí)行。父母應(yīng)該幫助孩子理解這些規(guī)則的重要性，并確保他們明白違反規(guī)則的后果。

盡可能地給孩子提供正面的反饋和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的行為。這將幫助孩子建立自信心和自尊心，同時(shí)也會(huì)使他們更愿意聽(tīng)從父母的建議和指導(dǎo)。

說(shuō)清楚原則。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的言行作出明確的表態(tài)，不斷明確告訴孩子哪些行為是不可以的，哪些行為可以被接受。不必畏懼孩子的反對(duì)，也不必嚇唬孩子。如果孩子真的不理解或不接受家長(zhǎng)的原則，可以跟他講明道理，讓孩子明白為什么這種行為不被允許。

生活中，一些家庭中有多個(gè)孩子的父母對(duì)于孩子間大家深有感觸，打的大小的，小的還手，最終屋內(nèi)哭聲一片，家長(zhǎng)有解決不完的矛盾和糾紛，面對(duì)這種情況，一些機(jī)智的家長(zhǎng)總結(jié)出一些應(yīng)對(duì)方法，幫助孩子和平相處。

家里倆孩子打架家長(zhǎng)怎么辦

第一，小打不管。實(shí)際上，倆娃打架的現(xiàn)象，往往發(fā)生在倆娃年紀(jì)相仿的家庭。如果老大比老二大很多，相處模式是根本打不起來(lái)的。你會(huì)暢享受純純的血脈壓制下的盛世太平。

孩子們?cè)诮鉀Q相互之間的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，其實(shí)也是在練習(xí)如何與人更好地相處，從而更好地面對(duì)社會(huì)關(guān)系。所以留出空間給孩子讓他們自己處理糾紛，是非常有必要的。

第二，大打主持公道，為蒙冤的出氣。

堅(jiān)決不做的一件事就是，直接各打50大板息事寧人，或者從“打人就是不對(duì)”的角度來(lái)降維打擊。這樣搞法的結(jié)果，只能是有個(gè)娃長(zhǎng)期受委屈。

孩子進(jìn)入叛逆期后，叛逆情緒爆發(fā)，他們可能會(huì)在學(xué)校出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)，與老師對(duì)著干的情況，一些孩子由于太發(fā)過(guò)頑皮，出現(xiàn)被學(xué)校聽(tīng)課勸退的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要如何爭(zhēng)取他引導(dǎo)孩子呢？一起來(lái)看看吧。

孩子被學(xué)校勸退家長(zhǎng)怎么辦

了解原因解決問(wèn)題，家長(zhǎng)要了解孩子被勸退的原因，是學(xué)習(xí)成績(jī)太差，還是違反校內(nèi)紀(jì)律，知道原因之后再和孩子溝通，了解孩子為什么會(huì)做出此類(lèi)行為，然后再和校方溝通，表示會(huì)好好教導(dǎo)孩子。

清楚孩子對(duì)退學(xué)的態(tài)度，自己是否還愿意繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)。如果孩子自己不想讀書(shū)，那還是先解決好孩子思想問(wèn)題再去找老師。否則，即使孩子留在學(xué)校，依然還會(huì)犯其他錯(cuò)誤。

與學(xué)校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校溝通，了解學(xué)校的立場(chǎng)和要求，爭(zhēng)取學(xué)校的理解和支持。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差被勸退，家長(zhǎng)可以提出加強(qiáng)家庭教育，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)劃；如果孩子是因?yàn)檫`反學(xué)校規(guī)定被勸退，家長(zhǎng)應(yīng)該表示歉意，并承諾加強(qiáng)家庭教育，避免類(lèi)似情況再次發(fā)生。

制定計(jì)劃，根據(jù)孩子被勸退的原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。如學(xué)習(xí)方面，可以請(qǐng)家教、輔導(dǎo)班或讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班；紀(jì)律方面，可以加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。