初中孩子反感老師怎么辦

孩子在讀初中的時(shí)候，特別討厭自己的某位老師，孩子跟我們說了之后，我們不要肯定孩子，也不要否定孩子，要能夠持中立的態(tài)度，重點(diǎn)是安撫孩子的情緒，幫助孩子解決問題，早日化解師生矛盾，初中孩子反感老師怎么辦？下面就來說一說。

初中孩子反感老師怎么辦

1.認(rèn)真去了解孩子對老師不滿的原因

當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對老師不滿的時(shí)候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生了一定的成見的，是不是受到了老師的不公平待遇，或者被老師批評、處罰了。當(dāng)然也有某些老師可能存在自身素質(zhì)的欠佳，讓孩子產(chǎn)生了抵觸。

在和孩子溝通的時(shí)候，首先不要著急表達(dá)自己的立場，尊重孩子的自尊心，一定要耐心的聽孩子說事情的原委，就算是無所謂的事情也讓孩子說完，更不要在孩子激動的時(shí)候去打斷他等等，可能孩子也只是想宣泄一下自己，當(dāng)家長了解到事情的原委后，自然也就找到了處理的方法了。

2.鼓勵(lì)孩子將孩子對老師的不滿化為動力

總是有老師向家長反映，初中孩子老是不尊重老師，在學(xué)?？偸呛屠蠋煂χ桑蠋熥尭墒裁雌桓墒裁?，嚴(yán)重的時(shí)候還會和老師頂嘴，有些家長在面對孩子這樣的情況時(shí)，也是很緊張，手足無措，不知道要怎么幫助孩子才好。

初中孩子不尊重老師怎么辦

1、引導(dǎo)孩子接納老師的不完美。有的老師教學(xué)和人品都沒有問題，但就是比較嚴(yán)厲和苛刻，這樣也容易不被孩子喜歡。當(dāng)孩子總是提及老師的不對時(shí)，家長除了耐心傾聽，更應(yīng)該從側(cè)面講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。

2、幫助孩子跟老師建立良好的關(guān)系。家長要幫孩子與老師搞好關(guān)系，如果孩子表達(dá)了自己不喜歡某一位老師，家長要先與孩子溝通，也要與老師溝通，通過有效溝通建立起家校溝通的橋梁。

3、尊重孩子的情緒。很多時(shí)候，孩子在抱怨老師的時(shí)候，是在向我們表達(dá)自己的負(fù)面情緒，作為家長的我們第一步要做的是接受并尊重孩子的情緒。不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責(zé)孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導(dǎo)孩子行為。

4、要督促孩子道歉。如果孩子的不尊重行為已經(jīng)對老師同學(xué)造成了傷害，家長應(yīng)該督促孩子向受害者道歉，讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

尊師重道是傳統(tǒng)美德，所以我們作為家長在教導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要幫助孩子樹立尊師重道的品質(zhì)，讓孩子對老師尊重，老師感受到了尊重，就會更加看重孩子，從而在學(xué)習(xí)過程中對孩子的幫助就會更多。

初中孩子罵老師該怎么辦

1、作為家長，首先需要孩子明白的一點(diǎn)是，尊師重道，要尊敬師長，你罵老師就是你的不對，必須向老師道歉。接下來就是需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師，聽孩子怎么說。

2、與老師聯(lián)系，不管是誰的原因，孩子都不應(yīng)該罵老師，家長應(yīng)該給老師賠不是，并承諾會好好的教育孩子。

3、家長要反思自己的教育方式，平時(shí)在家是否有一些不正面的榜樣，父母要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境。

4、在孩子面前要給他灌輸一個(gè)思想，就是老師是很厲害的，給孩子傳授知識，所以要和對待長輩一樣的尊敬老師，愛老師。不過現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，作為家長我們一定要放低姿態(tài)，給老師誠懇的道歉，并嚴(yán)厲的批評孩子，絕對沒有下一次。只要態(tài)度誠懇，我想老師應(yīng)該也會原諒。

初中孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，我們知道青春期孩子自尊心比較強(qiáng)，要面子，我們大人要懂得這一點(diǎn)，批評孩子的時(shí)候要注意方式方法，當(dāng)然，如果孩子犯了很大的錯(cuò)誤，還是要嚴(yán)肅對待，家長不能分不清主次。

初中孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦

1、家長看清是否是自己的孩子做錯(cuò)事。家長先安慰孩子，老師批評的本意是為自己好，學(xué)會接受別人批評意味著你長大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了，如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子，老師也是普通人，他也會犯錯(cuò)誤，學(xué)會淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2、家長有機(jī)會與老師溝通，了解一下事情的真相，因?yàn)楦改噶私庹嫦啵拍芙o孩子以公正的解決方法。家長可以和老師溝通一下，下次孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，能不能委婉些，別當(dāng)著同學(xué)的面批評，孩子自尊心強(qiáng)，如果他改正了錯(cuò)誤，還希望老師鼓勵(lì)他一下。

3、說說自己小時(shí)候被老師批評的經(jīng)歷，以及自己的做法。比如自己遲到了，作業(yè)錯(cuò)誤了，與同學(xué)吵架了，上課說小話了，忘戴紅領(lǐng)巾了，作業(yè)潦草了，考試退步了等等，誰讀書沒被批評過，即使沒犯錯(cuò)，也有被怨枉批評的；也有明明做錯(cuò)了，希望老師批評一頓，老師卻沒有批評，心里很難過的。

通過與孩子談心，讓孩子認(rèn)識到受到老師批評是一件很正常的事，是成長中必須有的，沒有反倒不正常了。

俗話說“人無完人?！庇绕涫巧蠈W(xué)時(shí)代，我們幾乎都會有一個(gè)比較反感的老師，有時(shí)候是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)科目，甚至是毫無理由的反感。那么高中孩子反感老師怎么辦呢？作為家長我們要如何引導(dǎo)孩子呢？

高中孩子反感老師怎么辦

克制自己逆反的心理，學(xué)會主動與老師溝通。我上初中當(dāng)時(shí)是在鎮(zhèn)上，初一下期班里從縣城轉(zhuǎn)來一個(gè)女生，她成為我們班上最特別的一個(gè)同學(xué)。一般同學(xué)在面對老師憤怒之下爆出口，都選擇默默承受，而她則不同，她會在班會上面舉手告訴老師，自己有個(gè)意見要提出來。

她告訴老師，同學(xué)不聽話，老師生氣這是正常的事情，但是老師是我們的榜樣，如果老師總是在生氣的時(shí)候說臟話，那同學(xué)們可能也會模仿。所以，她建議老師以后生氣可以，但可以逐漸減少說臟話的頻率，給大家做一個(gè)積極向上的標(biāo)桿。

班會上，老師因?yàn)樽约旱呐e動給同學(xué)們造成了困擾主動道歉，并開心承諾今后定會多加改正。事后，同學(xué)們都對這個(gè)新生另眼相待，覺得她實(shí)在太勇敢了，竟然敢跟老師提意見。

結(jié)果她告訴我們，她在縣城接受教育的這些年，老師一直鼓勵(lì)同學(xué)給自己提建議，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都認(rèn)為只有學(xué)會主動和老師溝通，問題才會得到及時(shí)的解決。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子與手機(jī)的關(guān)系變得越來越復(fù)雜，家長在引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)上也越來越力不從心，很多孩子在接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，家長在對手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管控后，孩子去卻出現(xiàn)半夜偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的學(xué)習(xí)和健康。

發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

首先，理解孩子的需求和煩惱是很關(guān)鍵的。如果他是興奮過度或者是因?yàn)樾那椴缓脤?dǎo)致失眠，可以跟他溝通傾聽，并給他提供一些放松的方法。

同時(shí)，定下比較嚴(yán)格的使用手機(jī)時(shí)間和規(guī)則，以及督促他養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，比如睡前半小時(shí)放下手機(jī)，讀書或者聽些輕音樂。

第三，鼓勵(lì)孩子多參加體育運(yùn)動和戶外活動，確保他有足夠的體能以及好睡眠。最后，家長要成為孩子的榜樣，自覺避免晚上過度使用手機(jī)。

第四，分散孩子的精力。家長可以多用新鮮的東西來分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒有精力去玩手機(jī)了。玩樂是孩子的天性，盲目制止孩子只會讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長一定要用正確的方式來引導(dǎo)，多陪著孩子。

現(xiàn)在的孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些家長害怕孩子沉迷其中，于是會嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)使用請你趕快，但是還是有一些孩子會在半夜瞞著父母偷偷玩手機(jī)，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識到玩手機(jī)的危害，并與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

使用時(shí)間進(jìn)行管理

跟孩子約定，每天可以玩多長時(shí)間，一旦超過這個(gè)時(shí)間，就馬上停止使用。或者發(fā)現(xiàn)手機(jī)用于不恰當(dāng)?shù)牡胤?，可立即取消手機(jī)使用權(quán)。

正面引導(dǎo)

當(dāng)孩子迷戀手機(jī)時(shí)，家長不要一味地批評、呵斥，這樣做常常會適得其反。應(yīng)當(dāng)平心靜氣地和孩子探討手機(jī)上的一些新聞、音樂以及手機(jī)給人們帶來的幫助，讓孩子的潛意識里感覺到手機(jī)給人們帶來的正能量。