極端的孩子該如何引導(dǎo)

孩子偏執(zhí)是性格上的一種“獨(dú)特”，這種情況產(chǎn)生的原因是多樣的，但是無(wú)論孩子的偏執(zhí)是先天的還是后天的，無(wú)論問(wèn)題解決到什么程度，千萬(wàn)不要不耐煩，甚至動(dòng)粗，這種做法對(duì)極端的孩子而言無(wú)異于火上澆油。

極端的孩子該如何引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導(dǎo)。

孩子只要養(yǎng)成理性冷靜的習(xí)慣，即便思維中出現(xiàn)一些偏激，也不會(huì)產(chǎn)生太大的副作用。比如，我很喜歡聞汽車(chē)尾氣的味道，就覺(jué)得那有一種特別的香味。媽媽說(shuō)了我多少次也改不了，后來(lái)我爸媽給我講了它的危害，我就不專(zhuān)門(mén)去聞了，但到現(xiàn)在偶爾聞到還是覺(jué)得很好聞。

好多事情我的想法都和人們不一樣，小時(shí)候經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)和人吵，人們都說(shuō)我倔，可我明明就是那么想的，他們說(shuō)服不了我。但爸爸媽媽從來(lái)不責(zé)備我，總是給我把道理講清楚。

他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：爸爸媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你改變自己的想法，但你是大孩子了，應(yīng)該知道有些事情是不能做的，不管你怎么想，不要去做。必須承認(rèn)，這是一則非常成功的家庭教育案例，如果他的家長(zhǎng)想要改變孩子的這種感覺(jué)，反而會(huì)收到相反的效果，他們就找到了這個(gè)最合適的標(biāo)準(zhǔn)。

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，那么，家長(zhǎng)高如何正確引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導(dǎo)他

不要直接否定孩子。面對(duì)孩子過(guò)錯(cuò)的思想的時(shí)候，許多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要他人去了解她的，而不是對(duì)她的主意進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就企圖改動(dòng)孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實(shí)在主意。

多和孩子溝通溝通。家長(zhǎng)要和孩子相互溝通，相互配合，家長(zhǎng)有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達(dá)自己的感觸，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的主意，家長(zhǎng)與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長(zhǎng)的理想形象，只要兩個(gè)人相互了解，相互認(rèn)同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經(jīng)過(guò)建立典范和演示，來(lái)影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學(xué)習(xí)。一起，我們也能夠?qū)ひ捚渌麅?yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學(xué)、成功的運(yùn)動(dòng)員或領(lǐng)袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準(zhǔn)則對(duì)于管教孩子非常重要。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們意識(shí)到不聽(tīng)話會(huì)帶來(lái)不良后果。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實(shí)想法，怕得不到別人的認(rèn)同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

第一，教孩子說(shuō)不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會(huì)傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會(huì)孩子拒絕是非常重要的。要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的對(duì)錯(cuò)觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅(jiān)定自己的態(tài)度和立場(chǎng)。

第二，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)在面對(duì)討好型人格的孩子時(shí)要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。要耐心的傾聽(tīng)孩子，鼓勵(lì)孩子卸下偽裝，暢所欲言表達(dá)自己，讓孩子意識(shí)到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

第三，給孩子無(wú)條件的愛(ài)與安全感。家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長(zhǎng)一定要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)與關(guān)注。

第四，不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中，隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會(huì)讓孩子陷入自我否定，真的按照家長(zhǎng)說(shuō)的去做。家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤行為，給孩子做正確的示范。

討好型人格是一種非常常見(jiàn)的心理狀態(tài)，它的養(yǎng)成往往和父母教育方式有很大關(guān)系，討好型人格一旦養(yǎng)成危害非常大，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育方式，幫助孩子扭轉(zhuǎn)討好型性格，讓孩子健康成長(zhǎng)。

孩子討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

1.耐心去引導(dǎo)。其實(shí)教育討好型人格的孩子，家長(zhǎng)最需要的是足夠的耐心和寬容，還要和顏悅色跟孩子說(shuō)，有什么做的不好的地方，下次要注意，孩子不僅能接受，而且他在這個(gè)過(guò)程中也懂得了很多的道理。

2.增強(qiáng)孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強(qiáng)大時(shí)，才會(huì)形成自我，也更會(huì)因?yàn)樽孕判牡闹С郑拍軌蚋矣诜瘩g他人的意見(jiàn)，只要他敢發(fā)出反對(duì)的聲音，孩子的討好型人格就會(huì)徹底消失。

3.給孩子自信和支持。讓孩子知道他們是被愛(ài)和支持的，無(wú)論他們做什么都會(huì)得到父母的支持和肯定。

4.鼓勵(lì)孩子拒絕。對(duì)于討好型人格的孩子，父母需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。其實(shí)父母可以在家里有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，故意對(duì)孩子提出一些不合情理的要求，然后讓孩子拒絕。

隨著這幾年離婚率的上升，單親家庭成為了社會(huì)的普遍現(xiàn)象，其中孩子成為了最大的受害者，由于他們?nèi)鄙倭艘环莞笎?ài)或者母愛(ài)，內(nèi)心就會(huì)變得極其敏感，甚至性格會(huì)變得比較內(nèi)向，自卑，那么對(duì)于單親家庭的孩子該如何教育與引導(dǎo)呢？

單親家庭的孩子該如何教育與引導(dǎo)

1.做好思想溝通：孩子的世界很簡(jiǎn)單，他們不明白父母為什么分開(kāi)，只是單純地只想要個(gè)完整的家。這種情況要給孩子做好思想溝通，雖然離婚了，但是爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)變的，只不過(guò)爸爸媽媽分開(kāi)生活而已。

2.細(xì)心解釋單親的原因，不要給孩子帶來(lái)任何消極想法：如果父母分開(kāi)了，任何一方不得在孩子面前說(shuō)另一方的壞話，更不能在分開(kāi)后經(jīng)常指責(zé)對(duì)方。要讓孩子慢慢明白分開(kāi)是因?yàn)楦改副舜瞬辉傧鄲?ài)，是大人一種決定和選擇，而不是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)。

3.讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任：不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎?ài)或母愛(ài)就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任。

4.雙方都要多和孩子表達(dá)愛(ài)：?jiǎn)斡H家庭的孩子確實(shí)會(huì)缺少安全感，也會(huì)變得敏感和多疑。但是這些都是可以靠著父母的關(guān)愛(ài)慢慢消除的。即使自己不和孩子生活在一起，父母?jìng)円惨酶嗟臅r(shí)間去給孩子足夠的愛(ài)，因?yàn)檫@樣能夠讓孩子感覺(jué)到自己其實(shí)是不缺少哪一個(gè)父母的，爸爸或者媽媽即使不和住在一起但是他們也是愛(ài)自己的。多給孩子陪伴和關(guān)愛(ài)是單親父母最需要做的一件事情。要用言語(yǔ)和行動(dòng)上的關(guān)懷去讓孩子能夠切實(shí)的感覺(jué)到父母的愛(ài)，這樣才能夠讓孩子的身心得到好的發(fā)展。

自控力是一個(gè)重要的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有著重要的影響。通過(guò)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子自制力差該如何正確引導(dǎo)

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始。比如睡覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)。再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì)告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫(huà)片。

多加鼓勵(lì)。提高自制力不是一蹴而就的，需要在與不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)取得的，所以家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信心，有進(jìn)步多加鼓勵(lì)，俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，有問(wèn)題不要簡(jiǎn)單粗暴解決，有必要從主客觀多方面考慮，甚至可以求助于心理健康咨詢(xún)。

建立規(guī)律。制定一個(gè)固定的作息規(guī)律，讓孩子習(xí)慣每天按時(shí)起床、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等。這有助于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和習(xí)慣性，提高孩子的自控能力。

分解目標(biāo)。給孩子制定一個(gè)具體、可行、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并將其分解成較小的、具體的步驟。并嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)孩子完成這些步驟，以激發(fā)孩子的成就感和自我控制能力。

孩子進(jìn)入青春期，情緒會(huì)變得越來(lái)越暴躁，稍不順心可能就會(huì)與父母大吵大鬧，甚至摔東西，離家出走等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)要保持自身的冷靜，待孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，與孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，教會(huì)孩子正確疏解情緒的方法。

孩子情緒不穩(wěn)定該如何正確引導(dǎo)

首先，保持冷靜和耐心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，我們首先要保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)或指責(zé)孩子。用平和的語(yǔ)氣與孩子交流，理解他們的感受，并耐心傾聽(tīng)他們的訴求。

其次，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。家庭氛圍對(duì)孩子的情緒有著很大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，努力維持家庭的和睦。同時(shí)，多關(guān)注孩子的需求和興趣，為他們提供支持和幫助。

第三，嘗試傾聽(tīng)孩子的心聲，哪怕他們的話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)或難以表達(dá)清楚，也要給予足夠的耐心去捕捉情緒背后的原因。用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)確認(rèn)他們的感受。

第四，教孩子一些情緒管理的技巧也是很有幫助的。例如，教他們識(shí)別自己的情緒，用合適的方式表達(dá)情緒，以及尋求幫助等。這樣，孩子在面對(duì)情緒問(wèn)題時(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)。