孩子上初中以后出現(xiàn)叛逆心情怎么解決

孩子上初中以后出現(xiàn)叛逆心情，家長(zhǎng)要能夠正確看待，理解孩子的叛逆心理，不要對(duì)孩子又是打又是罵，需要我們及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，多主動(dòng)找孩子聊天，不要總是說學(xué)習(xí)，不要給孩子太大的壓力。

孩子上初中以后出現(xiàn)叛逆心情怎么解決

1、父母多一些陪伴和鼓勵(lì)。其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)陪伴，多了解孩子的需求，同時(shí)，也多一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒有誰是完美的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，初中生有時(shí)候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò)，因此，父母的理解和陪伴很重要。

2、作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的獨(dú)立性和成人感，這是父母與少年子女關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。不要以自己的想法強(qiáng)迫少年子女改變興趣，只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離，減少叛逆。

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與家長(zhǎng)的距離。緩和、解除初中生對(duì)自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。

3、家長(zhǎng)要了解青春期孩子的身心特點(diǎn)。青春期孩子逆反心理嚴(yán)重，容易激動(dòng)，亂發(fā)脾氣、不聽別人正確的意見跟建議，更不想讓老師和家長(zhǎng)說教。他會(huì)厭學(xué)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)呱掀缤?，迷失自我，喪失?duì)學(xué)習(xí)及生活的信心。

孩子叛逆，是家長(zhǎng)最頭疼的問題之一。但家長(zhǎng)同時(shí)要看到，叛逆都是孩子自我意識(shí)覺醒的過程，如果家長(zhǎng)能夠通過孩子的行為看到孩子背后隱藏的心理需求，那么孩子的問題也許都會(huì)迎刃而解了。那么，二年級(jí)孩子叛逆不聽話怎么辦？

孩子上初中出現(xiàn)叛逆心理應(yīng)該怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)情緒

家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的情緒，要清楚所有的一切都是因?yàn)楹⒆忧榫w失控，不是他們真實(shí)的想法。然后幫助孩子化解負(fù)面的情緒，鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情感，讓孩子明白什么是生氣，什么是難過，什么是開心。當(dāng)他們生氣時(shí)，要說出“我生氣了”，而不是用武力或言語攻擊來表達(dá)。

2、不要過多的攀比

面對(duì)孩子，家長(zhǎng)總是埋怨的斥責(zé)的，是恨鐵不成鋼的，老是覺得別人的孩子比自己的孩子更好，老是覺得自己的孩子就是不聽話。在孩子面前一個(gè)勁兒地說別人家的孩子如何好，說這些話的結(jié)果往往是在傷害孩子的自尊，讓孩子在心中造成家長(zhǎng)不愛自己的假象。所以孩子就會(huì)越來越叛逆。

青春期的孩子叛逆是很正常的，這個(gè)時(shí)候孩子有了自己的想法，不想在聽從家長(zhǎng)的話。家長(zhǎng)千萬不要強(qiáng)制的要求孩子，那么，初中的孩子出現(xiàn)叛逆期家長(zhǎng)要怎么做呢？

初中的孩子出現(xiàn)叛逆期家長(zhǎng)要怎么做呢

1、給孩子說話的權(quán)利

這個(gè)時(shí)期很重要。如果孩子完全按照大人的想法做事，那這個(gè)孩子成年之后基本就殘廢了，是心理上的殘廢，他不能獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，即使可以，也會(huì)沒有安全感，總會(huì)依賴別人。

所以，孩子叛逆，要給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給與他說話的權(quán)利，有商有量。明確哪些可以做，哪些不可以，不可以的原因是什么。如果孩子想要做某事，家長(zhǎng)不同意，那家長(zhǎng)更要引導(dǎo)好，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，讓孩子學(xué)會(huì)說服別人。

2、傾聽孩子

初中的孩子非常的調(diào)皮，而且什么事都要和家長(zhǎng)作對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)有了自我獨(dú)立意識(shí)，不想在受家長(zhǎng)的管束，那么，初中孩子的叛逆期怎么解決？

初中孩子的叛逆期怎么解決

1、青春期的孩子已經(jīng)成人了，父母不能再拿他們當(dāng)孩子看，對(duì)待孩子要平等，要反思自己對(duì)待孩子的方式，注意和孩子說話時(shí)的語氣，調(diào)整管教孩子的方式。

2、父母要鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)于孩子的想法和做法，父母要給予正面的評(píng)價(jià)，不打擊孩子的自尊心，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)。

3、父母要多關(guān)心孩子，傾聽孩子的想法，多幫助孩子，和孩子一起解決問題，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，孩子自然愿意和父母交流溝通了。

4、父母要相信孩子，多給孩子自由和空間，讓他自己處理自己的事情，不干涉孩子的事情。

初中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，與家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長(zhǎng)的啰嗦，此時(shí)家長(zhǎng)需求改動(dòng)與孩子的交流方式，看看問題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問題該有的情緒，也是最佳方式。

說話算數(shù)，相互尊重。家長(zhǎng)在和孩子平等交流過程中，要有最起碼的誠(chéng)信可言，說出去的話要像潑出去的水相同，不要再收回來，講的就是說話要作數(shù)，說一不二，家長(zhǎng)和孩子都要講誠(chéng)信，平時(shí)能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴(yán)。

不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬。家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過于強(qiáng)硬，專心地和他說話，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說，有什么事情，咱們坐下來好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長(zhǎng)則可能感覺與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關(guān)鍵。

高中的孩子一般正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子是非常不容易的，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段的情緒非常不穩(wěn)定，還喜歡與父母對(duì)著干，對(duì)于家長(zhǎng)的說教更是充耳不聞。

高中男孩子叛逆期要怎么溝通和解決

找到合適的溝通時(shí)機(jī)。我們常說“話不投機(jī)半句多”，溝通是非常講究時(shí)機(jī)的，任何一方情緒出現(xiàn)問題都不可能完成有效的溝通。鑒于發(fā)起溝通的我們是主動(dòng)方，因此我們可以在孩子情緒比較舒展，且當(dāng)下的氛圍比較舒適的條件下聊天。

做一個(gè)傾聽者。在孩子講話的時(shí)候要用眼睛去全神貫注的傾聽，盡量不要一邊做事一邊聽孩子說話，認(rèn)真聽孩子在講什么，這樣孩子才會(huì)感受父母是真的在用心傾聽自己講話，自己的情緒能夠被接納，進(jìn)而對(duì)父母更加信任。

不設(shè)定任何目標(biāo)。在選擇溝通之前，如果孩子沒有明顯的情緒變化，也沒有出現(xiàn)令人擔(dān)憂的事情，那么我們不必將溝通看的過于“功利性”不必認(rèn)為每次談話都要達(dá)成某些目的，恰恰是這種漫無目的的溝通，更能讓孩子放下心防，以朋友的姿態(tài)和我們了解，而我們也能借此更能了解孩子。

代替賞罰的辦法。當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，爸爸媽媽清晰自己的立場(chǎng)和期望，但不進(jìn)犯孩子的人格，提供孩子選擇的時(shí)機(jī)，告知孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤，讓孩子體會(huì)錯(cuò)誤行為的結(jié)果。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)對(duì)叛逆期孩子的管理方式，將對(duì)孩子的未來產(chǎn)生巨大影響。面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要理解孩子的叛逆情緒，多與孩子溝通，幫助阿孩子疏解情緒，嚴(yán)禁與孩子對(duì)著干。

初中孩子叛逆期怎么溝通管理

傾聽是關(guān)鍵。在與孩子交談時(shí)，我們往往急于傳達(dá)自己的意見和建議，而忽視了傾聽的重要性。要與孩子建立良好的互動(dòng)，我們首先要做的就是傾聽他們的心聲。讓他們表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，不要打斷或批評(píng)他們的意見。

尊重他們的獨(dú)立性。叛逆期的孩子渴望獨(dú)立和自主，他們希望被認(rèn)可為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在交談中，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性，給予他們一定的自主權(quán)。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和想法，盡量避免過分干涉和指責(zé)。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們可以耐心地引導(dǎo)他們思考后果，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和懲罰。

要允許孩子犯錯(cuò)。孩子初中叛逆期是構(gòu)成主見的要害，咱們不能過火束縛其性情，讓他們犯點(diǎn)錯(cuò)，吃點(diǎn)虧也是有優(yōu)點(diǎn)的。家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，針尖對(duì)麥芒只會(huì)使氣氛變得更糟，讓孩子更加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩的時(shí)候，必定要稍待鎮(zhèn)定，再去和孩子交流。

多欣賞自己的孩子。孩子最討厭的一件工作就是家長(zhǎng)老說，別人家的孩子怎么怎么。所以，反過來想一想，孩子做了自認(rèn)為很滿意的工作，你卻屢屢搬出“別人家的孩子”對(duì)他進(jìn)行打壓，這初衷是好的，但是給孩子構(gòu)成的心思暗影是一輩子的！