孩子應(yīng)該什么時候有手機(jī)

隨著智能手機(jī)的普及，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為一個正常的現(xiàn)象了，手機(jī)對于孩子來說有利也有弊，那么問題就來了，什么時候給孩子配手機(jī)就成為了家長們需要思考的問題，那孩子到底應(yīng)該什么時候才可以有手機(jī)呢？

孩子應(yīng)該什么時候有手機(jī)

孩子一般在13歲左右，自控能力會趨于穩(wěn)定，所以13歲是父母給孩子配置手機(jī)比較合適的年齡，當(dāng)然，這個要因人而異。

孩子玩手機(jī)的年齡取決于孩子的自控能力。如果孩子自控力好，他會把娛樂時間和學(xué)習(xí)時間進(jìn)行良好的分配，玩手機(jī)非但不會沉迷，還能夠適當(dāng)疏解學(xué)習(xí)的壓力。而如果孩子自控能力很差，那么手機(jī)的危害就可想而知了。

13歲左右的孩子，自控力變強(qiáng)，孩子自控力發(fā)展需要經(jīng)過一定階段的發(fā)育，在小學(xué)時期，孩子不知道自己的任務(wù)是什么，容易被手機(jī)包羅萬象的內(nèi)容所吸引。不懂得掌控娛樂和學(xué)習(xí)之間的度，自我控制力差，進(jìn)而影響了孩子的發(fā)展。

處于13歲的孩子，經(jīng)過一段時間的成長感受，知道自己目前的主要任務(wù)是什么，不會醉心于玩手機(jī)，手機(jī)或許只是幫助孩子學(xué)習(xí)的有力輔助工具。

正常來說初中階段，十三四歲以上的孩子可以安排專屬的手機(jī)。但具體情況因人而異，需要正確判斷孩子的性格、自律性和自我意識，以及孩子能否健康使用手機(jī)。家長給孩子安排手機(jī)后，不能完全放任發(fā)展，需要對孩子的手機(jī)使用途徑和時間做出合理的管控，確保孩子的用“機(jī)”安全。

孩子什么時候可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個人情況而異，但為了孩子的身心健康，建議家長在孩子達(dá)到初中或者中學(xué)時再考慮給予孩子擁有自己的手機(jī)。此時孩子的自我意識和管理能力比較成熟，使用手機(jī)的能力也有所提高。

在孩子使用手機(jī)時，家長需要與孩子一同制定使用規(guī)則，并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。

孩子使用手機(jī)的過程中，家長需要耐心指導(dǎo)，并培養(yǎng)孩子的自律性，確保手機(jī)成為孩子正確的工具，而不是讓孩子變成手機(jī)的仆從。

孩子玩手機(jī)有什么好處和壞處

現(xiàn)在手機(jī)的使用很普遍，大街上隨眼一看，都是拿著手機(jī)看的人，有的小孩子在父母的影響下過早就接觸到了這些電子產(chǎn)品，甚至比我們有些成年人玩的還溜，雖然說手機(jī)能夠使孩子學(xué)到東西，但是也要注意限制，家長要做好引導(dǎo)和監(jiān)管，到了合理年齡再決定給孩子買手機(jī)也不遲。

小孩子什么時候買手機(jī)最好

孩子在十三歲的時候，給孩子購置手機(jī)是最好的。在這個年齡段，孩子的本身自我調(diào)節(jié)和控制的能力是比較好的。并且這個年齡段的孩子本身也有較好的規(guī)劃時間的能力，因此父母這個時候管控他們玩手機(jī)的時間是比較可行的。

但父母要注意的是，即使給孩子使用手機(jī)，需要有一個必備前提，樹立使用手機(jī)的規(guī)矩，從而讓孩子正確的使用手機(jī)。

如果孩子到了初中后，出于從眾心理要求家長購買手機(jī)，更得家長慎重考慮，因為手機(jī)是影響青春期少年正常生活和學(xué)業(yè)殺手，同時又是造成親子矛盾沖突的元兇。能不買就絕不買，避免孩子和同學(xué)攀比，只要你有原則，孩子慢慢自然就適應(yīng)了。

如果孩子學(xué)習(xí)需要用手機(jī)看老師布置的作業(yè)，或者完成網(wǎng)絡(luò)上的作業(yè)，只需要家長用自己的手機(jī)給孩子用即可，用完馬上收回，絕不允許孩子用大人的手機(jī)隨意玩游戲。

隨著人們水平生活的提升，智能手機(jī)也成為了我們生活當(dāng)中必不可少的物品。雖然手機(jī)對我們的生活非常便利，可它對孩子的影響卻是非常大的，但在這個信息快速發(fā)展的時代，想讓孩子完全隔離手機(jī)也是不現(xiàn)實的。

孩子什么時候適合買手機(jī)

有專家推薦，最好在孩子12歲，也就是讀初中的時候，就給他們買手機(jī)。這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨(dú)立，他們會有自己對是非的判斷，也經(jīng)過上學(xué)一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長也不需過分擔(dān)心他們因為手機(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

而太小的孩子不適合有手機(jī)，因為他們?nèi)狈σ欢ǖ淖钥亓?，把握不好對手機(jī)的合理利用程度。如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

但父母在給孩子配備手機(jī)時，還是應(yīng)該以他們現(xiàn)有的自制力作為評判標(biāo)準(zhǔn)。一個孩子擁有很強(qiáng)的自制力，懂得合理安排自己的時間，那么即便他的年紀(jì)比較小，父母給他購置手機(jī)也并不會引起太顯著的影響。

相較之下，如果孩子的自制力很差，難以抵制各種誘惑，那么縱使孩子即將成年，也很難保證在擁有手機(jī)以后可以理性使用它。

手機(jī)對人們的吸引力是非常大的，生活中一些孩子玩手機(jī)上癮，出現(xiàn)晚上偷偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，不但影響孩子的睡眠，也會對孩子的學(xué)習(xí)造成一定的影響，面對孩子偷玩手機(jī)，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子偷拿手機(jī)應(yīng)該怎么教育

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)，家長首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動機(jī)和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長需要和孩子坐下來好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計劃和規(guī)矩，以確保孩子專注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動等更有益的事情。

家長還可以通過設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過濾器、使用家長監(jiān)控軟件等方式，對孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長。

建議家長在孩子們的生活中為孩子們提供更多的時間和空間，以便他們可以從事更有益于成長和學(xué)習(xí)的活動，如閱讀書籍、進(jìn)行戶外運(yùn)動或與家人和朋友互動等，以減少他們對手機(jī)的依賴和濫用。

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長發(fā)現(xiàn)后千萬不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，決定對孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動或嚴(yán)厲地對待孩子。與孩子進(jìn)行對話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購買需征得家長同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實可以為孩子帶來學(xué)習(xí)和交流的便利，但過度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來的好處的同時，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限。可以討論每天使用手機(jī)的時間、禁用時段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識。

隨著手機(jī)對人們生活影響的不斷加深，孩子對手機(jī)的渴望望也越來越強(qiáng)烈，一些孩子瞞著自己的家長偷偷購買手機(jī)，并帶到學(xué)校使用，面對這種情況，家長一定要保持自身的冷靜，及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，限制孩子使用手機(jī)的時間和場合。

孩子私自買手機(jī)家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子的行為和原因：首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因為對科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。

坦誠溝通：與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

教育和責(zé)任。在溝通過程中，家長可以向孩子解釋他們的行為是錯誤的，并且違反了家庭規(guī)則和社會法律。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和誠實的重要性，并告訴孩子偷竊行為的嚴(yán)重后果。

切勿懲罰過度：家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。