家長(zhǎng)和孩子吵架后怎么處理

小孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，看待一些事情也是比較片面，這樣孩子很容易和同伴發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致不可挽回的地步。

小孩子吵架家長(zhǎng)怎么處理比較好

1、要保護(hù)孩子的自尊心。有的父母在兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)讓自己的孩子向?qū)Ψ劫r不是，認(rèn)為這是一種禮貌。然而在沒(méi)有弄清楚情況下，很容易讓自己的孩子受到傷害，有可能自己的孩子做的是正確的事情，正在維護(hù)自己。

而這時(shí)父母讓孩子道歉，會(huì)讓孩子自尊心受到傷害，甚至?xí)尯⒆佑X(jué)得自己的爸爸媽媽都不可靠。

2、如果是自己孩子做錯(cuò)了，不必大喊大叫，要用平緩的語(yǔ)氣讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且承擔(dān)錯(cuò)誤。要是對(duì)方是個(gè)正宗熊孩子，那么請(qǐng)孩子遠(yuǎn)離這類(lèi)人。如果他理虧時(shí)，可帶上孩子向人家道歉。如是占理且吃了虧，可與老師或班主任溝通，請(qǐng)他們出面協(xié)調(diào)，并且能以后不再發(fā)生類(lèi)似情況。

3、家長(zhǎng)要保持冷靜。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)孩子與別人發(fā)生矛盾、沖突時(shí)，不管自己有多忙，都要聽(tīng)孩子訴說(shuō)，孩子第一時(shí)間希望得到來(lái)自父母的安慰，所以家長(zhǎng)必須在情感上支持孩子，緩解孩子的不良情緒。

即便是脾氣再怎么好的孩子都會(huì)有和父母鬧脾氣的時(shí)候，這也是很正常的一件事情，但是很多父母可能會(huì)對(duì)此很不理解，絕對(duì)孩子和父母鬧脾氣是紅線(xiàn)，是不可觸碰的，這個(gè)時(shí)候父母大多數(shù)的反應(yīng)都是類(lèi)似的，可是很多人不知道的是，大多數(shù)父母都做錯(cuò)了。

家長(zhǎng)和孩子吵架后怎么處理

1、心平氣和，不要和孩子吵架，家長(zhǎng)們?cè)俳逃⒆拥臅r(shí)候，最重要的是要平心靜氣，以免因?yàn)榍榫w失控矛盾愈演愈烈，小孩子對(duì)于自己情緒的控制能力遠(yuǎn)不如我們成人，很多時(shí)候都是直接表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)。因此，作為家長(zhǎng)的我們就需要做好控制情緒的一方，越是生氣激動(dòng)就越要控制好自己，避免因?yàn)樽约旱膭?dòng)怒而做出一些不理智的事情，不要和孩子爭(zhēng)吵，是作為家長(zhǎng)們需要做好的事情。

2、拒絕帶情緒的爭(zhēng)吵，畢竟家長(zhǎng)是成年人了，要能控制自己的情緒，不要帶著情緒教育孩子。如果你帶著憤怒情緒，可能本來(lái)是小事，甚至根本不是事的問(wèn)題，會(huì)因?yàn)榍榫w而引起爭(zhēng)吵。更不要因?yàn)樾那椴缓枚鴽](méi)事“找歪”“挑刺”。

3、尊重彼此，在教育孩子方面，我們需要做到循循善誘，因?yàn)楹⒆雍芏鄷r(shí)候都不能意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，而家長(zhǎng)就不能只是逼問(wèn)孩子“知錯(cuò)了”沒(méi)有，而是要引導(dǎo)孩子，弄明白自己到底是為何而錯(cuò)了。而更重要的是要尊重好孩子的人格，哪怕是孩子做錯(cuò)了我們也不能說(shuō)一些傷害到孩子的事情，要是孩子與自己對(duì)罵也要及時(shí)指出孩子不正當(dāng)?shù)男袨椋仨毝米鹬乇舜穗p方。

4、適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)錯(cuò)誤，或者問(wèn)問(wèn)你的孩子哪里出錯(cuò)了。當(dāng)父母和孩子吵架，父母犯錯(cuò)時(shí)，他們應(yīng)該對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)。不要認(rèn)為父母可以不道歉就犯錯(cuò)，這會(huì)讓孩子感到困惑和困惑；如果孩子錯(cuò)了，問(wèn)孩子什么是錯(cuò)的，做什么，等等。讓孩子盡可能地說(shuō)出來(lái)，這樣孩子就能更好地從中學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)矛盾時(shí)，家長(zhǎng)最好的做法最好是讓孩子自己解決。家長(zhǎng)在平時(shí)的教育過(guò)程中，也要引導(dǎo)孩子如何處理矛盾，學(xué)會(huì)交際與處理問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴，而不是家長(zhǎng)來(lái)代替孩子成長(zhǎng)。

兩個(gè)孩子吵架家長(zhǎng)怎么處理

1、放平心態(tài)。孩子們?cè)谝黄鸢l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是在所難免的，當(dāng)遇到孩子求助時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)處理兄弟、姐妹、同伴間的關(guān)系。爭(zhēng)吵是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)自己的方式解決爭(zhēng)吵的過(guò)程恰恰是提升他們處理人際關(guān)系的能力。

2、先讓自己冷靜。如果兩個(gè)孩子吵架或者打架之后哭哭啼啼的來(lái)找你，家長(zhǎng)首先要做到自己先冷靜，才能更加客觀(guān)、從容的分析和解決矛盾。孩子的矛盾往往出現(xiàn)的點(diǎn)很小而且很幼稚，家長(zhǎng)不能因?yàn)槭切∈戮筒还懿活櫥蛘邔蓚€(gè)孩子都批評(píng)，處理矛盾之前，需要家長(zhǎng)先聽(tīng)一聽(tīng)孩子各自的描述，然后從家長(zhǎng)的角度調(diào)節(jié)矛盾后，讓兩個(gè)孩子分別表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。多處理幾次矛盾之后，孩子可能就會(huì)了解處理矛盾的方法，說(shuō)不定自己就能解決兩個(gè)人的矛盾了。

3、找到?jīng)_突根源。矛盾發(fā)生之后與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，最好采用發(fā)生了什么事情這類(lèi)的開(kāi)場(chǎng)白，而不是用假設(shè)或者質(zhì)疑的語(yǔ)氣來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子。父母要學(xué)會(huì)客觀(guān)地復(fù)述事情，循循善誘，讓孩子把注意力集中在情景解讀的過(guò)程中，讓他們感受到你是在認(rèn)真傾聽(tīng)，而不是讓孩子覺(jué)得父母是刻意偏向哪一方的。

4、不過(guò)多干涉。在孩子發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)不能在孩子和孩子之間相處的問(wèn)題上不過(guò)多的干涉。要幫助孩子增進(jìn)人際關(guān)系，給孩子一些自己的空間和時(shí)間與朋友相處，而不是非得什么都應(yīng)該在家長(zhǎng)的監(jiān)視之下。給孩子足夠的信任，避免過(guò)多干涉孩子的人際關(guān)系。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，就是他們建立社交關(guān)系的重要時(shí)期，孩子成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要經(jīng)歷一些坎坷才能成長(zhǎng)，但也需要家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)。家長(zhǎng)只有把握好教育孩子的“度”，才能教會(huì)孩子適應(yīng)社會(huì)，成為高情商的人！

孩子和同學(xué)吵架家長(zhǎng)怎么處理

1、傾聽(tīng)孩子的說(shuō)法。家長(zhǎng)可以?xún)A聽(tīng)孩子的說(shuō)法，或者是咨詢(xún)孩子的班主任教師，了解事情的整個(gè)起因和過(guò)程。如果是孩子與班級(jí)的同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，導(dǎo)致的惡作劇行為，家長(zhǎng)可以要求該學(xué)生家長(zhǎng)給予道歉。如果事實(shí)有偏差，可能是孩子自己錯(cuò)了，但不敢告訴大人，害怕被責(zé)怪，而誤導(dǎo)了家長(zhǎng)，可以回家耐心教育。

2、家長(zhǎng)要保持冷靜。當(dāng)家長(zhǎng)知道自己的孩子與同學(xué)起了沖突，尤其是看到孩子受到委屈的時(shí)候，不能客觀(guān)冷靜的對(duì)待，這樣的態(tài)度是不能幫助孩子解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)千萬(wàn)要淡定，千萬(wàn)不要再孩子面前表現(xiàn)你粗暴的一面，父母是孩子最好的老師，他會(huì)在你的言行舉止中學(xué)到你的性格，所以一般正常情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要開(kāi)罵或者動(dòng)手。

3、引導(dǎo)孩子自己分析問(wèn)題。家長(zhǎng)可以用詢(xún)問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，“發(fā)生什么事了？”,“你是怎么想的？”,“你覺(jué)得你的同學(xué)為什么要這么做？”這樣一步步地引導(dǎo)孩子，一方面可以讓孩子感受到父母的關(guān)心，另一方面家長(zhǎng)冷靜地分析可以為孩子做出榜樣，同時(shí)也給了孩子充足時(shí)間考慮這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)的起因。

4、讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候要讓孩子學(xué)會(huì)遇到事情控制情緒，不要急躁。平時(shí)父母對(duì)待孩子的時(shí)候也要有耐心地進(jìn)行教導(dǎo)，不然孩子可能就會(huì)學(xué)習(xí)到父母的一些不良習(xí)慣，從而出現(xiàn)遇事不冷靜的壞習(xí)慣。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)給你成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，在自己沒(méi)有手機(jī)的情況下，偷拿別人的手機(jī)玩，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅處理，告知孩子行為可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子偷手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先一定要確定是自己孩子偷的，千萬(wàn)不要冤枉了孩子，如果真的是自己孩子偷的，不要用打罵來(lái)說(shuō)服教育。一定要把道理給孩子講清楚，讓他她知道這件事情的嚴(yán)重性，告訴她偷東西是不對(duì)的行為，如果真的需要什么，可以跟父母來(lái)商量。

孩子拿了別人的手機(jī)，家長(zhǎng)知道這個(gè)情形之后，應(yīng)該帶著孩子找到當(dāng)事人，賠禮道歉，求得對(duì)方的原諒。這樣做的目的是讓孩子知道自己做的事情應(yīng)該由他來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

不能一味禁止孩子接觸手機(jī)。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反?，F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

家長(zhǎng)以身作則。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí)，父母不要在一旁玩手機(jī)，這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的欲望。

良好的師生關(guān)系是孩子提高成績(jī)的基礎(chǔ)，然而生活中，很多孩子在上學(xué)時(shí)討厭自己的老師，進(jìn)而出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)該門(mén)課程的額現(xiàn)象，一些孩子甚至在背后罵老師，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解老師，尊重老師。

孩子寫(xiě)紙條罵老師家長(zhǎng)要怎么處理

首先家長(zhǎng)需要孩子明白的一點(diǎn)是，尊師重道，要尊敬師長(zhǎng)，你罵老師就是你的不對(duì)，必須向老師道歉。

接下來(lái)就是需要了解事情的來(lái)龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽(tīng)老師怎么說(shuō)，也要聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。

掌握更全面的信息，從而引導(dǎo)孩子理解和接受老師，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)問(wèn)自己做得更好。如果孩子不能一下子全部接受，家長(zhǎng)不要強(qiáng)求，以免引起反叛心理，過(guò)一段時(shí)間再試。

家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣。要教育孩子尊重他人，理解別人的感受，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和情感的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

初中既是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)階段，孩子一般正處于青春叛逆期，他們渴望獨(dú)立和被理解，反對(duì)學(xué)校條條框框?qū)ψ约旱南拗?，于是一些孩子可能?huì)出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)，打架斗毆的現(xiàn)象，最終被學(xué)校停課回家。

初一孩子在學(xué)校打架家長(zhǎng)該怎么處理

家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校溝通，了解學(xué)校對(duì)此事的處理態(tài)度和方法，與學(xué)校共同制定教育方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的歉意，并了解對(duì)方家長(zhǎng)的意愿和要求，盡量達(dá)成和解。

不責(zé)罵孩子。家長(zhǎng)在得知孩子打架后，常常會(huì)生氣地責(zé)怪孩子，一股腦地責(zé)備起來(lái)。然而，孩子在面臨這種問(wèn)題時(shí)自身情緒已經(jīng)不好，如果再受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己失望，感到自己很無(wú)用。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)馬上責(zé)罵孩子，而應(yīng)學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)。

給孩子樹(shù)立家規(guī)，盡管我們把孩子當(dāng)成人看待，但初一的孩子并不具備成人的思維和判斷能力。因此，把孩子當(dāng)成人看待的前提是為孩子樹(shù)立家規(guī)。每個(gè)家庭的家規(guī)根據(jù)不同的社交方式和準(zhǔn)則而有所不同，給孩子一定范圍內(nèi)的自由處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)既是為了保護(hù)孩子，也是為了避免更多的麻煩。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理沖突的方法，比如通過(guò)溝通、調(diào)解等方式解決問(wèn)題，避免使用暴力。家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀、看電影等方式，幫助孩子理解和平解決沖突的重要性。