孩子不上學(xué)怎么管教

沒(méi)有孩子生來(lái)就喜歡上學(xué)，不想上學(xué)是所有孩子都會(huì)產(chǎn)生的一種心理情緒。而影響孩子這種情緒的原因，通常和孩子生活中壓力過(guò)大有關(guān)，孩子的壓力可能源于生活，也可能源于學(xué)習(xí)。此時(shí)的家長(zhǎng)，需要合理分析孩子不上學(xué)的原因，多和孩子交流，盡可能引導(dǎo)孩子改變心態(tài)，幫助孩子做好當(dāng)下的選擇。

孩子不上學(xué)怎么管教

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、不要急著解決問(wèn)題。不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

青春期的孩子會(huì)有較強(qiáng)的自我意識(shí)，此時(shí)的他們逆反心理事最強(qiáng)的，如果家長(zhǎng)的教育方式不對(duì)，很容易就會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的的想法，所以家長(zhǎng)在教育青春期的孩子時(shí)，注意一下自己的教育方式，采取溫和的教育。

孩子叛逆期不上學(xué)怎么管教最合適

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

2、父母應(yīng)該尊重孩子。給予孩子更多的尊重，才能化解彼此的隔閡。如果父母真的是為孩子好，就慢慢踏進(jìn)孩子的心里，找到問(wèn)題根源，解決孩子與父母之間的代溝。

3、給孩子樹(shù)立良好榜樣。創(chuàng)造安靜的環(huán)境，讓孩子慢慢感受身邊的愛(ài)意。不要試著強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事情，這樣會(huì)把彼此之間的距離再次拉開(kāi)。

當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不能采取責(zé)罵或粗魯?shù)姆磳?duì)措施。如果父母一味反對(duì)，往往會(huì)激起孩子的逆反心理。作為父母，我們必須合理分配時(shí)間，讓孩子正確使用手機(jī)，讓孩子以學(xué)習(xí)為主，讓孩子明白現(xiàn)階段的責(zé)任。

孩子不上學(xué)玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么管

1、多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是我們做一件事的基本動(dòng)力，就像我們大人，在找工作的時(shí)候，也是盡量挑選自己有興趣的工作。如果我們工作的完全對(duì)這份工作沒(méi)有一點(diǎn)興趣，那么就會(huì)敷衍了事，混混日子罷了。

對(duì)于孩子也是同樣的道理，孩子之所以不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)玩手機(jī)，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，反倒是手機(jī)能夠引起孩子的興趣，讓孩子沉迷其中無(wú)法自拔。也有的孩子是因?yàn)樵谶@次漫長(zhǎng)的假期中，沒(méi)有地方玩，只能玩手機(jī)，從而沉迷其中。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，比如孩子喜歡故事，可以用歷史中的小故事吸引孩子，再比如孩子喜歡動(dòng)手，可以和孩子一起做一些實(shí)驗(yàn)什么的。讓孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，孩子才能主動(dòng)的走進(jìn)學(xué)習(xí)，放下手機(jī)。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間容易出現(xiàn)的一種情緒，一些孩子因?yàn)閰拰W(xué)不愿意去學(xué)校，天天在家呆著看手機(jī)，這對(duì)孩子的影響是比較大的，不但危害孩子的身體健康，也影響孩子的社交和專(zhuān)注力，對(duì)孩子成長(zhǎng)造成難以挽回的后果。

孩子不上學(xué)天天在家呆著會(huì)怎么樣

1、越來(lái)越內(nèi)向

不上學(xué)一直在家呆著，會(huì)讓身體機(jī)能退化，會(huì)讓別人對(duì)孩子不夠了解，會(huì)讓孩子的性格越來(lái)越內(nèi)向，會(huì)讓孩子的交際圈越來(lái)越小。會(huì)一事無(wú)成，碌碌無(wú)為的像個(gè)廢人一樣的。

2、難以在社會(huì)立足

這樣的孩子不多見(jiàn)，脫離校園生活，不參與課程學(xué)習(xí)，天天看電視。等于廢了自己的前途。還能參加中考，高考嗎？拿不到文憑，文化欠缺，步入社會(huì)很難立足。

孩子十四歲一般正處于初中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的壓力是比較大的，包括來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)期望的壓力以及老師給的壓力等，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

14歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

對(duì)于一個(gè)14歲的孩子來(lái)說(shuō)，如果他不想上學(xué)，我們需要從以下幾個(gè)方面給予開(kāi)導(dǎo)：

1、了解他的想法：?jiǎn)枂?wèn)他為什么不想上學(xué)，是否有其他原因，了解情況后，也讓他知道你的擔(dān)憂(yōu)和期望。

2、給予支持和鼓勵(lì)：告訴他知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，幫助他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，鼓勵(lì)他不斷探索自己的潛力。

3、慢慢地去引導(dǎo)孩子：當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

很多孩子在上學(xué)期間都出現(xiàn)過(guò)厭學(xué)情緒，當(dāng)厭學(xué)情緒的到很好的疏解時(shí)，孩子便會(huì)更好的投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)厭學(xué)情緒得不到緩解時(shí)，一些孩子便會(huì)走上輟學(xué)，去打工的道路，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。

孩子不上學(xué)去打工父母怎么辦

了解孩子不想讀書(shū)的原因

家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么不想讀書(shū)。有些孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而感到自卑，從而不愿意上學(xué)；有些孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)聊；還有些孩子可能受到同齡人或社會(huì)環(huán)境的影響，覺(jué)得打工更有價(jià)值。

讓孩子明白社會(huì)需要有知識(shí)的人

社會(huì)真正需要的是有知識(shí)的人。現(xiàn)代社會(huì)正處于知識(shí)激增的時(shí)代，知識(shí)更新速度非?？?。為了適應(yīng)社會(huì)的需求并在其中立足，我們必須不斷更新知識(shí)，否則就會(huì)被淘汰出局。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而青少年時(shí)期只是學(xué)習(xí)歷程中最基本的初級(jí)階段。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，很多孩子由于壓力過(guò)大出現(xiàn)想輟學(xué)的想法，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子排解不良情緒，鼓勵(lì)孩子完成學(xué)業(yè)。

16歲孩子不上學(xué)了怎么辦

16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

16歲孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力?？梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶(hù)外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。

幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，讓他們有一個(gè)明確的方向和動(dòng)力。這些目標(biāo)可以是短期的，例如完成一項(xiàng)作業(yè)或通過(guò)一次考試，也可以是長(zhǎng)期的，例如考上理想的大學(xué)或職業(yè)。

如果孩子的問(wèn)題比較嚴(yán)重，例如有心理問(wèn)題或?qū)W習(xí)障礙等，可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)幫助，例如咨詢(xún)師、心理醫(yī)生或教育專(zhuān)家等。