孩子驕傲自滿(mǎn)怎么辦

孩子驕傲自滿(mǎn)并不定是壞事，這說(shuō)明孩子勇敢、自信，只是自信得有點(diǎn)兒過(guò)了頭！咱們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，避免養(yǎng)成狂妄自大，不可一世就麻煩了！那么，孩子驕傲自滿(mǎn)怎么辦呢？

孩子驕傲自滿(mǎn)怎么辦：

一、讓孩子明白自己成績(jī)好的相對(duì)性。成績(jī)好是對(duì)班上大多數(shù)比自己成績(jī)差的同學(xué)面言的。在同一個(gè)班上，也許就還有人比自己成績(jī)好，即使在班上拔尖了，那和同年級(jí)、同學(xué)校的其他人比呢?在學(xué)校里拔尖了，那又和地區(qū)乃至全國(guó)的學(xué)生相比呢?俗話(huà)說(shuō)：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手?！倍页煽?jī)好與壞有一個(gè)時(shí)效性的問(wèn)題，你現(xiàn)在成績(jī)較好，并不能保證你以后的成績(jī)能繼續(xù)好下去。如果驕傲自滿(mǎn)，不繼續(xù)努力的話(huà)，極有可能被其他人趕上并超過(guò)。驕傲使人落后，謙虛才使人進(jìn)步。為了使對(duì)孩子的教育更有說(shuō)服力，有必要為孩子找出具體事例或榜樣，讓他與“對(duì)手”展開(kāi)競(jìng)賽和較量，讓他自己去比較去發(fā)現(xiàn)，從而給自己找到客觀的評(píng)價(jià)。

二、讓孩子正確評(píng)價(jià)自己的能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也逐漸擴(kuò)大和加深，慢慢對(duì)自已有了獨(dú)立的看法，他們能看到自己的缺點(diǎn)，但多數(shù)對(duì)自己的能力估價(jià)較高，實(shí)際上做不到的事往往認(rèn)為自己有能力做到。人的能力是有限的，要成就一番大事業(yè)，取得好成績(jī)，必須比別人更加倍努力地學(xué)習(xí)、工作，才能達(dá)到自己遠(yuǎn)大的理想目的。如果驕傲自滿(mǎn)，不思進(jìn)取，那只能是紙上談兵，無(wú)所作為。

三、讓孩子懂得知識(shí)的無(wú)限性。孩子成績(jī)好，腦子靈，對(duì)某些學(xué)科擅長(zhǎng)，但并不等于將這門(mén)學(xué)科的知識(shí)都學(xué)到手了海一門(mén)學(xué)科的發(fā)展都是無(wú)止境的，即使是該學(xué)科的專(zhuān)家也不敢說(shuō)他的研究已窮盡了。在未來(lái)社會(huì)中，要求人才是復(fù)合型人才，數(shù)理化和文史哲知識(shí)都要通曉，這樣的人才才具有競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)應(yīng)全面發(fā)展孩子的學(xué)識(shí)，對(duì)于成績(jī)較好的孩子，可以讓他提前學(xué)習(xí)高年級(jí)的知識(shí)，讓他在新的知識(shí)海洋中奮勇搏擊，在困難的進(jìn)取中去掉驕矜之心。

四、讓孩子了解到自己的不足。學(xué)習(xí)成績(jī)好并不意味著一好百好，在其它方面是否也比其他同學(xué)好呢?實(shí)際上人無(wú)完人。每個(gè)人都有所長(zhǎng)，各有所短。不能只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處，還應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)應(yīng)選擇孩子身邊的榜樣加以論證，讓孩子心服口服。

孩子畢竟還是孩子，他們會(huì)有各種各樣的想法，尤其是到了青春期之后，表現(xiàn)出來(lái)的特征更讓人苦惱。驕傲、自大、浮躁等都是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要經(jīng)常提示孩子，遇事要冷靜，不要著急，著急會(huì)把事辦糟的。

孩子驕傲浮躁怎么辦

首先：孩子考得好，必須表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子在進(jìn)入青春期之后，他們的心理產(chǎn)生了一種讓他們不安的因素，讓他們無(wú)法寧?kù)o，這就是浮躁。當(dāng)表現(xiàn)驕傲、浮躁，不踏實(shí)的狀態(tài)時(shí)，不要苛責(zé)批評(píng)，提醒就好。

其次：嚴(yán)格督導(dǎo)要求孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。

驕做、浮躁之后，他會(huì)吃虧，等成績(jī)下來(lái)了，他自己能意識(shí)到問(wèn)題，還會(huì)努力的。我們要給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給孩子從錯(cuò)誤體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要苛求孩子。

孩子容易驕傲自大，可能是家庭環(huán)境給孩子的錯(cuò)覺(jué)，這樣的孩子一遇到挫折容易被打擊到，所以我們要及時(shí)對(duì)孩子展開(kāi)教育，讓孩子生活中多經(jīng)歷些挫折，不要把孩子保護(hù)得太好了，同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則，不要影響到孩子。

孩子容易驕傲怎么辦

1、培養(yǎng)自信積極的孩子。自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如一位名人所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>

成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

2、不少孩子的驕傲自大是被父母“夸”出來(lái)的。盡管適度的稱(chēng)贊在兒童的成長(zhǎng)中是必不可少的，但是過(guò)多的、不切實(shí)際的稱(chēng)贊卻會(huì)使孩子造成愛(ài)虛榮、自滿(mǎn)的毛病。所以，稱(chēng)贊自己的孩子，特別是那些已經(jīng)很驕傲的孩子時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

不要在眾人面前炫耀孩子的優(yōu)點(diǎn)。

偷東西是一個(gè)不道德的行為，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該讓他們明白這個(gè)道理。孩子偷東西可能是因?yàn)楹闷嫘摹⒉欢玫赖?、或者是因?yàn)槠渌蛟斐傻?，此時(shí)家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，強(qiáng)調(diào)偷東西的危害，鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)。

孩子在學(xué)校偷東西怎么辦

首先，家長(zhǎng)和學(xué)校老師應(yīng)該共同協(xié)調(diào)和溝通，盡快了解可能導(dǎo)致孩子偷東西的原因，并制定針對(duì)性的解決方案。

其次，在孩子的自我意識(shí)和責(zé)任感還未完全成熟之前，需要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和建立正確的價(jià)值觀，告訴孩子偷東西是錯(cuò)誤的行為且會(huì)有后果。

第三，讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子拿了別人的東西，要讓他還回去，并且知道別人的東西不能隨便拿，要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，并且會(huì)有效的杜絕孩子以后犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

第四，要盡量滿(mǎn)足小孩的合理要求，如果孩子很喜歡同學(xué)的某些東西，要鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)，只要理由充分，能滿(mǎn)足的還是要盡量滿(mǎn)足。

很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤行為，這些行為需要家長(zhǎng)及時(shí)去引導(dǎo)規(guī)避，如孩子習(xí)慣性偷錢(qián)，這不但會(huì)影響孩子的習(xí)慣，也影響孩子價(jià)值觀的形成，面對(duì)孩子偷錢(qián)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里的錢(qián)怎么辦

教育孩子要冷靜處理，不可打罵。在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)時(shí)，父母應(yīng)該冷靜一些，不要大發(fā)雷霆，不要打罵孩子，父母要控制好自己的情緒。先給孩子講道理，不要破口大罵或者張手打人，否則讓孩子感到很大的壓力，你越是訓(xùn)斥厲害，孩子會(huì)和父母對(duì)著干。

告訴孩子想達(dá)到目的，應(yīng)該用合理方式。對(duì)于孩子偷錢(qián)的問(wèn)題，父母應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，孩子是為了達(dá)到自己的目的而不擇手段，孩子這種任性、不計(jì)后果的行為，父母要告訴孩子不能忍受。

適當(dāng)給孩子零花錢(qián)。如果孩子經(jīng)常偷錢(qián)，父母要反思自己是否給孩子零花錢(qián)太少，或者太限制孩子使用零花錢(qián)了。畢竟孩子需要買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品，當(dāng)他們上了小學(xué)，是應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o一些零花錢(qián)的。但是要和孩子說(shuō)好，零花錢(qián)不能亂花，不能隨便揮霍了。

不要總拿“偷錢(qián)”說(shuō)事。大家都認(rèn)為“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，便認(rèn)定孩子品行不正，時(shí)不時(shí)拿偷錢(qián)說(shuō)事，教育孩子，提防孩子，這樣反而會(huì)將孩子推進(jìn)了深淵。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長(zhǎng)溝通和交流的過(guò)程中，可能由于家長(zhǎng)的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長(zhǎng)溝通的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無(wú)法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過(guò)程，避免過(guò)度擔(dān)心和緊張。

傾聽(tīng)和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不打斷或急于給予建議。通過(guò)傾聽(tīng)，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤剑议L(zhǎng)也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長(zhǎng)處于居高臨下的態(tài)度，沒(méi)有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)交流，家長(zhǎng)與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽(tīng)。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就只知道哭，從來(lái)不考慮解決方法，就只是哭，這是孩子玻璃心的現(xiàn)象表現(xiàn)，孩子玻璃心的形成與家長(zhǎng)的教育息息相關(guān)，因此要想改變孩子的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式。

孩子好哭動(dòng)不動(dòng)就哭怎么辦

學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒。有些孩子在被家長(zhǎng)一說(shuō)就哭的時(shí)候，正確的做法是接納孩子的眼淚，告訴孩子不要害怕悲傷，誰(shuí)都會(huì)有情緒低落的時(shí)候，但是在難過(guò)的時(shí)候要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

嘗試了解孩子遇到的困難。多詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，有哪些不適應(yīng)，主動(dòng)和老師和學(xué)校溝通，幫助孩子解決一些孩子的問(wèn)題。

培養(yǎng)情緒韌性。讓他們明白，失敗并不是終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的契機(jī)。每一個(gè)成功的背后，都有無(wú)數(shù)次的失敗和嘗試。幫助他們一起回顧那些成功的時(shí)刻，讓他們意識(shí)到，這些成就不僅僅是因?yàn)樘熨x，更是因?yàn)榕蛨?jiān)持。

引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。在遇到挫折時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，可以從中學(xué)到什么，而不是僅僅停留在失落和悲傷中。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，他們會(huì)慢慢明白，挫折是人生的一部分，而應(yīng)對(duì)挫折的能力則是通往成功的必經(jīng)之路。